2022年《中学心理学》押题试卷4

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单选题（共15题，共15分）

1.学校的校风属于（）

A.物质性隐性课程

B.观念性隐性课程

C.制度性隐性课程

D.心理性隐性课程

2.既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素的是（）

A.教师的专业理想

B.教师的专业知识

C.教师的专业能力

D.教师的专业自我

3.教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（）

A.阶段性

B.差异性

C.不均衡性

D.顺序性

4.青少年社会化的主要场所是（）

A.家庭

B.职业组织

C.社区

D.学校

5.学生们自发组织的文艺活动小组属于非正式组织的（）

A.娱乐型

B.消极型?

C.积极型

D.破坏型

6.联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（）

A.《学会生存》

B.《教育——财富蕴藏其中》

C.《终身教育引沦》

D.《世界教育报告》

7.把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（）

A.课程实施

B.教学过程

C.课程评价

D.课程标准

8.以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子一癸丑学制

D.壬戌学制

9.班级组织的发育经历的第二阶段是（）

A.团体要求与个人属性的矛盾

B.个人属性之间的矛盾

C.团体要求架构内的矛盾

D.团体要求与团体文化的矛盾

10.人类最早的学校出现在（）

A.公元前1000年左右

B.公元前1500年左右

C.公元前2000年左右

D.公元前2500年左右

11.学生身上违背教育习俗、教育规章的行为，即违规、违纪行为统称为（）

A.不诚实行为

B.心理障碍行为

C.越轨行为

D.违法行为

12.认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（）

A.行为主义教学理论

B.哲学取向的教学理论

C.认知教学理论

D.情感教学理论

13.社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是（）

A.“失范说”

B.“目标说”

C.“控制缺乏说”

D.“标签论”

14.全民教育思想的正式提出，始于（）

A.1995年

B.1996年

C.1999年

D.1990年

15.新中国第一次学制改革是在（）

A.1951年

B.1949年

C.1950年

D.1952年

多选题（共5题，共5分）

16.从作用的对象来看，教育功能可分为（）

A.正向功能

B.负向功能

C.个体功能

D.社会功能

E.显性功能

17.针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（）

A.从做中学

B.儿童“静听”的学习方式

C.教育应当脱离儿童的经验和生活

D.教育即生活

E.学校即社会

18.教师的职业形象主要包括（）

A.教师的道德形象

B.教师的文化形象

C.教师的人格形象

D.教师的教学形象

E.教师的外部形象

19.德育的任务包括（）

A.培养学生的正确审美观点

B.培养学生正确的世界观

C.培养学生良好、健康的心理品质

D.发展学生良好的思想品德能力

E.培养学生正确的政治方向

20.研究发现，在学生中常见的心理障碍主要有（）

A.攻击

B.恐怖

C.焦虑

D.退缩

E.自杀

问答题（共13题，共13分）

21.双轨学制

22.价值性教育目的

23.学习压力

24.课堂教学设计

25.教育功能

26.简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。

27.简述教育对文化的正向功能。

28.简述教育回归生活的必然性。

29.当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些？

30.简述教育对政治的正