探究导学课型怎样描述力

第二节怎样描述力【自学卡片】1.力的三要素:________、________、________。2.力的单位:________,简称________,符号________。3.力的示意图:在受力物体上沿力的方向________________,并标出力的________。参考答案：1.大小方向作用点2.牛顿牛N3.画一条带箭头的线段作用点【做一做】分别用大小相同的力在门的边上和靠近转轴处推门,两个推力的作用效果相同吗?参考答案：不相同,力在门的边上时,门容易开;力靠近转轴处推门,门不容易开。探究1力的三要素【做一做】结合以下实例并尝试着做一做。1.如图甲,用不同的力拉同一根橡皮筋,伸长长度______,说明____影响力的作用效果。2.如图乙,用相同的力压、拉弹簧,弹簧的形变________,说明__________影响力的作用效果。3.如图丙,用大小、方向相同的力,分别推门轴附近的A点和门边缘的B点,产生的效果________,说明______________影响力的作用效果。参考答案：

1.不同力的大小2.不同力的方向3.不同力的作用点【交流与讨论】结合生活中的实例,说明力的三要素对力的作用效果的影响。参考答案：一个小孩和一个大人提同一桶水,小孩不能提起水桶,大人能提起水桶,说明力的大小影响力的作用效果;用同样大小的力向前推车,车向前运动,向后推车,车向后运动,说明力的方向影响力的作用效果;用水平力推桌子的下部,桌子滑动,用同样大小的水平力推桌子的上部,桌子倾倒,说明力的作用点影响力的作用效果。【记一记】(1)力的三要素中,只要有一个要素不同,力的作用效果就不同。(2)利用控制变量法研究力的作用效果与力的三要素的关系。探究2力的单位结合下图,完成填空。(a)蚂蚁拉动树叶的力约________N;(b)托起两个鸡蛋的力约________N;(c)长征运载火箭的推力约________N;(d)扛起50kg化肥的力约________N;(e)大型拖拉机的牵引力约________N。提示:参照生活经验和资料介绍填出数字。参考答案：(a)10-3

(b)1

(c)6×106

(d)500

(e)3×104【记一记】记住常见的力的大小。例如,一个中学生对地面的压力约为500N,托起一个鸡蛋的力约为0.5N,拿起一块砖所用的力约是20N。探究3力的示意图观察杯子受到2N的力的示意图(如图所示),体会力的示意图的画法。1.用一个______表示力的作用点,力的作用点画在________物体上。2.以力的作用点为起点,沿力的方向画一条________,在线段的末端画________表示力的方向。3.线段的________表示力的大小。4.线段的__________标注力的大小。提示:从图中找到力的三要素(力的大小、方向、作用点),并观察它的表示方法。参考答案：1.点受力2.线段箭头3.长度4.末端【记一记】(1)当一个物体同时受多个力作用时,这几个力的作用点都可画在物体的中心。(2)力的方向的箭头必须画在线段的末端。①当力的大小不明确时,要标注出力的符号F。②当力的大小明确时,如2N,一定要标出大小2N,力的符号F可省略。【知识拓展】1.力可以使物体的形状发生改变,那么物体形变的大小与受力的大小之间有什么关系呢?请结合以下事例说出你的结论。把文具盒中的塑料直尺取出来,把尺的两端搁放在两支铅笔上,这时尺是水平的(如图甲所示)。在尺中央放一个砝码,观察尺将发生怎样的形变(如图乙所示),并说明这是什么原因。结论:物体受力越大,形变越大。2.人的力气有多大:(1)握力:一般人右手平均瞬时最大握力为550N左右,左手为420N左右,如果要保持1分钟,右手平均握力为270N左右,左手为220N左右。(2)挺力:当前臂水平前伸,手掌由下往上提东西时,平均提力约为200N。(3)扭力:人直立时,男子双手扭动一个舵轮的力平均为370N,女子为200N。(4)拉力:成年男子伸长手臂,平均拉力为690N,女子为380N。(5)背部拉力:男子背部拉力为自身体重的150%～200%,女子为自身体重的100%～150%。(6)蹬力:一般男子腿部的蹬力平均为2500N,女子为1500N。(7)踢力:练习气功的人,一脚踢出去,其冲力约有4900N。(8)咬力:一般成年男子用门牙咬东西时,可产生150N的力。用臼齿咬东西时,可产生700N的力,训练有素的杂技演员的咬力可达880～1200N。(9)咀嚼力:吃烧牛肉时,需要的咀嚼力为235～320N,吃烧猪肉时,需要的咀嚼力为240～290N。3.分析物体受到的力及画力的示意图:画物体的受力示意图,首先要明确受力物体,然后从以下四个方面对物体进行受力分析:(1)从力的作用形式来分析。(2)从力的作用是相互的来分析。(3)从物体是否发生了形变来分析。(4)从物体受力平衡来分析。例:试分析挂在竖直墙上的铁球受到的墙的力(如图所示),并用力的示意图表示。分析:首先确定研究对象——球,再分析其受力情况,最后作图。球由于与墙壁接触且互相挤压,由图可知它受到了墙对它支持力N的作用,方向垂直墙壁向右。答案:如图所示。【技巧点拨】判断物体之间是否发生了力的作用,通常采用隔离法。如本题中墙壁对球是否有支持力,只要假设把墙壁移开,看球是否会移动,怎样移动就可以了。由图可知,球会向左移动,由此可以判断墙壁对球有一个向右的支持力。考点一力的三要素【示范题1】(2014·岳阳中考)用一水平推力推矿泉水瓶的下部,水瓶会沿桌面滑动,用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部,水瓶会翻倒。这说明力的作用效果与(

)A.力的大小有关 B.力的方向有关C.力的作用点有关 D.受力面积有关【解题探究】(1)影响力作用效果的三要素是什么?(2)推矿泉水瓶的下部和上部,力的什么要素不同?提示:推矿泉水瓶的下部,力的作用点在下部,推矿泉水瓶的上部,力的作用点在上部。参考答案：(1)力的大小、方向和作用点。(2)力的作用点。【精讲精析】选C。本题考查力的三要素。用手推矿泉水瓶的下部和上部,力的作用点不同,矿泉水瓶的运动状态变化不同。说明力的作用效果与力的作用点有关。故选C。【技法点拨】【变式训练】(2013·连云港中考)2013年5月,足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”,这主要是由于踢球时所用力的________和________(选填“大小”“方向”或“作用点”)不同,从而产生了与直线球不同的作用效果。【解析】本题考查力的三要素。力的三要素包括力的大小、方向和作用点。三要素中的一个不同,产生的作用效果就不同。踢出的弧线球与直线球所用力的方向和作用点不同,故产生的作用效果不同。答案:方向作用点考点二力的示意图【示范题2】(2014·陕西中考)在图中画出图钉对墙壁压力F的示意图。【解题关键】解答本题抓住以下关键:关键1:明确受力物体和力的作用点。关键2:明确力的方向。关键3:从力的作用点起,沿力的方向画一段带箭头的线段。【精讲精析】本题考查力的示意图的画法。图钉对墙的压力作用点在墙面上,方向垂直于墙面向里,大小用F表示。答案:如图所示【技法点拨】画力的示意