河北省秦皇岛海港区2022年中考一模语文试卷（解析版）

河北省秦皇岛海港区2022年中考一模语文试卷

第一部分（1〜4题22分）

1.阅读下面的文字，回答后面的问题。

①民间剪纸之所以能够得以长久广泛地流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。

②人们qiqiU丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托

剪纸传达出来。

③民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。

④同时，又善于用“年的手法创造出来多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表达心

理。追求吉祥的寓意成为意象组合的最终目的之一。

⑤无论用多少个物象组合，皆是“以象寓意”“以意构象”，而不是根据客现的自然形态

来zaoxing。

⑥地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侯林，激发了人们对美满幸福生活

的渴求。

（1）给这段文字中加着重号的字注音，根据注音写出相应词语。

①比兴（）②侵扰（）③qiqiu（）@zdoxing（）

（2）给上面句子排序最合理的一项是（）

A.③⑤④①⑥②B.⑥②①©③④

C.③⑤②①⑥④D.⑥①@©②③

2.在下列横线上填写出相应的句子。

（1），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（2）英雄末路当磨折。?青衫湿！（秋瑾《满江红》）

（3）宋濂在《送东阳马生序》中陈说自己发奋苦学，不慕同舍生华丽打扮的原因是：

（4）张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界的句子是:

3.下面师生对话中加线词语运用手无州的一项是（）

师：阅读小说，不仅要关注人物形象，还要理解作品中A折射出的世态人情和时代风貌,

感受其社会意义。

学生甲：《孔乙己》塑造了一个生活B穷困潦倒,最终被黑暗社会所吞没的读书人的形

象。

学生乙：俄国作家契诃夫成功地塑造了“变色龙”这一典型形象，将批判的矛头直指腐

朽专制的社会，C揭示了封建卫道士的假面具。

学生丙：《儒林外史》通过描写胡屠户在范进中举前后D截然丕同的态度，刻画了屠户

嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市偿形象。

A.AB.BC.CD.D

4.阅读下面材料，回答问题。

【材料一】

据统计，北京大兴国际机场停车楼的车位数量达4321个，记者对此向大兴国际机场停

车楼的项目负责人李娜提出疑问：“"李娜介绍，车主完全不用担心取车时找不

到车辆停放的具体位置，因为停车楼中特意引入了反向寻车的功能，车主在停车楼里的反向

停车机上输入车牌号，机器就能显示出车的准确位置，还可以把路线直接发到车主的手机上

供车主寻找。

【材料二】

(1)请你根据材料一中负责人李娜的介绍，将记者的提问补充完整。

(2)观察材料二的两个图表，说说买哪种颜色的车极合适并说明理由。要求：不得出现具

体的数据。

第二部分(5〜20题48分)

、

阅读下面两首诗，回答后面小题。

【甲】

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马0夕阳西下，军购人在天涯。

【乙】

渔家傲•秋思

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫盟。

5.下列对两首作品的理解和分析，不思项的一项是()

A.两首作品的体裁分别是元散曲和宋词，其中“天净沙”是曲牌名，'‘渔家傲"是词牌名。

B.两首作品中加着重号的“断肠”和“泪”所传达的感情相同，都表达天涯游子的思乡之

情。

C.乙作品首句指出“塞下”这一区域性的特点，并以“异”字统领全篇景物的特点，突出

塞下秋景与中原的不同。

D.虽然同是描写秋天的感怀作品，但两首作品的风格各异，朗读甲作品时应选择悲伤愁苦

的语调，朗读乙作品时，则应表现出苍凉慷慨的气概。

6.请说说乙作品中加线句子的表达作用。

阅读下面的文字，完成下面小题。

沈峻，字士嵩，吴兴武康人。家世农夫，至峻好学，师事◎宗人②沈麟士。昼夜自课®,

时或睡寐，辄以杖自击，其笃志如此。麟士卒后，乃出都®,遍游讲肆汽遂博通《五经》，

尤长《三礼》。初为王国中尉，稍迁侍郎，并兼国子助教。

时吏部郎陆便与仆射徐勉书荐峻曰：“《五经》博士须换，计公家必欲详择其人。凡圣贤

可讲之书，必以《周官》立义⑥，则《周官》一书，实为群经源本。然此学不传多历年世，

惟助教沈峻，特精此书。比,日时开讲肆，群儒执经下坐，北面.受业，莫不叹服，人无间言

久弟谓宜即用此人，命其专此一学，使圣人正典，废而更兴；累世绝业，传于学者。”勉

从之，奏峻兼《五经》博士。于馆讲授，听者常数百人。

【注】①师事：以……为老师。②宗人：同族之人。③自课：自己督促自己完成规定的学习

内容。④都：京都。⑤肆：讲堂。⑥立义：确立观点。⑦比：近来。⑧北面：尊人为师的意

思。⑨间言：异议、非议。⑩绝：失传。

7.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）遂博迪《五经》（）

（2）勉丛之（）

8.下列句子中加着重号的字与例句中加着重号的字意义相同的一项是（）

例：必以《周官》立义

A.以其境过清（《小石潭记》）B.小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）

C.多塞忠谏之路也（《出师表》）D.属予作文/记之（《岳阳楼记》）

9.翻译下面的句子。

弟谓宜即用此人，命其专此一学，使圣人正典废而更兴；累世绝业，传于学者。

10.请用自己的话说说沈峻“笃志”的具体表现。

11.陆健为什么向徐勉推荐沈峻担任五经傅士？

阅读下面的文章，完成下面小题。

涵养几分静气

①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等

他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着,

听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了。

②这就是心静的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一事当前，苦恼抱怨

无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。

诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要：“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，

非宁静无以致远。”坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。

那么，静心功夫从何处得来？

③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。

毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够

胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下静坐的日课，坚持每

天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，帮助人逐渐养成宁静、专一的心

态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。

④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼

《书舟中作字》记载，在一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少

衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不俱，处变不惊。可见，不惮于在难事、

烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一

事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，

气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。

⑤读书以养性，书画以养心。静心功夫，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》,

心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，心会变得开朗平静；,

身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使山重水复也终将迎来柳暗花明；

得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书

中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得此心安处。

⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷

然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分好气，

绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。静心的

功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。

12.简述本文的论证思路。

13.在第⑤段画线处填写恰当的语句，使之与前面语句构成排比。

寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，心会

变得开朗平静；,«

14.下面谢太傅泛海事例，能否替换苏轼《书舟中作字》这一事实论据？说说判断理由。

谢太傅隐居山东时，和孙兴公等人乘船出海游玩，突然风起浪涌，孙兴公等人神色慌张,

高喊着返回，谢太傅的兴致正浓，吟笑不语。船夫见谢公神情闲适愉悦，仍然向前划去。不

久，浪更猛，众人全都喧嚣起来，坐不住了。于是谢公说：“要是这样，是不是就回去？”

众人互刻响应，船返回了。谢太傅的雅量完全可以稳定朝廷内外。

四、

阅读下面的文章，完成下面小题。

茶魂

①老头蹲在名茶市场两排店面连廊口，面前放着一个竹藤编织的方形箱子，像以前剃头

匠的工具箱那么大，竹藤箱内铺着一层糊蚕簟的纸，纸上放着嫩绿的茶叶，大约三四斤量。

卖茶的、买茶的来来往往从老头面前走过，有着他一眼的，也有不着的。有一个比老头小十

多岁的小平头在老头面前晃过来晃过去，看看老头的茶叶，也看着老头的人，偶尔会与老头

搭讪几句，但不提买卖茶叶的事。

②这时，一个年轻人走过来问老头，茶叶怎么卖？“一千二百元一斤。”老头说。年轻

人觉得老头疯了，目前市场上的茶叶最高是六百元一斤，老头的茶叶居然要比市场最高价高

一倍。但年轻人想老头的茶叶估计农药打得少，应该会比茶叶铺里的茶叶绿色环保，于是讨

价还价，以九百元一斤商定。

③小平头见年轻人要买老头的茶叶，投去赞赏的目光，对年轻人说：“你好眼力，识货。”

年轻人听了小平头的话不以为然，说这茶在地上长的，锅里炒的，会有什么特别？老头听了

年轻人的话很不高兴，装茶叶的手僵在那里,很快又把刚刚装在纸袋里的茶叶倒回竹藤箱内。

老头对年轻人说，不卖了。搞得年轻人一愣，不明原因，还以为老头嫌卖低了。年轻人说，

给你加一百。老头说，不卖，加一千也不卖0年轻人悻悻地走了。

④小平头看得急了，劝老头还是卖吧，不必赌气。老头不急，淡淡地笑笑，依然蹲在竹

藤箱前，看看市场内熙熙攘攘的人流，也看看自己的茶叶。

⑤又有人来看老头的茶叶，有的还他三百元一斤，也有的还他四百元一斤。老头不卖。

临近中午，老头的茶叶仍然没有卖掉，小平头递一支烟给老头，老头接了，点上，然后问小

平头，你想买茶叶？小平头吐一口烟雾，说，你的茶叶的确是好茶，但我买不起，

⑥老头说：“你真能看出我的茶叶好？”

⑦小平头没有回答老头的话，而是双手十分恭敬地捧起竹藤箱，细细地打量，又用鼻子

嗅嗅茶叶，十分陶醉地啧着嘴，“好茶好茶”地赞叹着。小平头问老头，能否让我冲泡一杯？

老头说，拿去泡吧。小平头小心翼翼地从竹藤箱里用拇指与食指捏了一撮茶叶，放入自己随

身带的透明玻璃杯内，就近要来一只热水瓶，将热水缓缓地注入杯内。立时茶香飘逸，馨馥

若兰；汤色清澈明亮，叶片嫩绿匀齐，一个个芽尖直立。小平头看得眼宜了，又用片子嗅嗅,

轻轻品啜茶汤，顿感齿间流芳，回味无穷。小平头微闭双目,享受着世间少有的茶味，自言

自语说：“此茶必产于高山之巅，又居于水旁，此水非一般小溪的半活水，更不是山塘水库

的死水，此水必是活水，是常年流动的泉水

⑧老头听了小平头的话，投去赞许的目光。小平头继续说：“此茶长年被雾气笼罩，此

雾非天上之雾，是泉水中蒸发出的水雾，寒冬不冷，酷暑不热，此茶常年在温润中生长发芽。”

小平头又轻啜一口茶水，擎起茶杯打量着，说：“此茶你采摘于早晨七八点钟的时候，水分

不重，又没有太烈的阳光灼晒，因此显得温润清口。”老头听得呆了，不说话，呆呆地看着

小平头，小平头又打量了一下杯中茶，继续讲着……

⑨老头听得似痴似醉时，忽然听到小平头的叹息，说此茶还有瑕疵，惊问道：“什么瑕

疵？”小平头说：“此茶炒制好后，不是放在竹簟之类竹器上，而是放在木器上，这木器还

是松木板做的，稍稍消损了茶魂，但不伤大雅，仍是好茶。”这下老头把小平头当神看待了，

他家用的畚斗的确是用松木板制作的，每次炒好茶后，先把烫手的茶叶放在畚斗里冷却后，

再装入纸袋里封存。

⑩老头听完后对小平头露出膜拜之色，惊呼道，你是茶神。小平头听了老头的话，摇摇

手谦逊地说：“不敢不敢，只是喜欢茶，爱研究而已。”遂捧着茶杯准备离去。

⑪见小平头即将消失时，老头大声说，请留步。老头把已装入纸袋袋里的茶叶送到小

平头面前。小平头一脸惊愕，略显愧色地说：“我虽识得你的茶是世间极品，但我无力购买

享用。你刚才应该卖给那位年轻人，他有买你茶的实力。”

⑫老头有些倔劲地说：“年轻人虽买得起茶，但他不识茶，即使出价高也不卖给他，只

有你识此茶，才有缘享用此茶。”说完，老头将装有茶叶的纸袋塞到小平头手上。这下小平

头呆了，嘴大张着，却什么话也没说出来。

15.老头儿为何称小平头为“茶神”？

16.请简要分析选文第（7）段中加线句子的表达效果。

17.分析选文标题的含义

18.选文多处运用对比的写作手法，请任选一处进行简要分析。

五、根据你对文学名著的阅读，回答19〜20题。（5分）

19.老师让每人介绍《水浒传》中的一个故事，甲同学说：“鲁智深拳打镇关西……”才起

个头，有同学就说他讲错了，他错在哪？你能说明原因吗？

20.从以下两部作品中任选一部，列举一个你认为最有反抗精神的人，并简述其相关故事。

《简•爱》《钢铁是怎样炼成的》

第三部分（21题50分）

21.阅读下面文字，根据要求作文。

生活在阴暗角落的爬山虎,一直努力向上攀登;青年偶像易洋千玺时刻不忘传递正能量;

面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，无数国人逆行而上……一些物、一些人、一些事都给予我们

满满的力量。

请以“的力量”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体不限；③感情真挚，运用恰当的表达方式；④文中不要出

现真实的人名、校名、地名。不少于600字。

2022年河北省秦皇岛海港区中考一模语文试卷

第一部分(1〜4题22分)

1.阅读下面的文字，回答后面的问题。

①民间剪纸之所以能够得以长久广泛地流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。

②人们qfqili丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托

剪纸传达出来。

③民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。

④同时，又善于用匕匕举的手法创造出来多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表达心

理。追求吉祥的寓意成为意象组合的最终目的之一。

⑤无论用多少个物象组合，皆是“以象寓意”“以意构象”，而不是根据客现的自然形态

来zaoxlngo

⑥地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的便加，激发了人们对美满幸福生活

的渴求。

(1)给这段文字中加着重号的字注音，根据注音写出相应词语。

①出兴()②像胡；()③qiqiu()©zaoxing()

(2)给上面句子排序最合理的一项是()

A.③⑤④①⑥②B.⑥②①@③④

C.③⑤②①⑥④D.⑥①©©②③

【答案】(1)①.blxing②.qinrdo③.祈求④.造型⑵A

【解析】

【小问1详解】

本题考查注音与根据拼音写词语。

①比兴(bixing)：比，譬喻，以彼物比此物，有象征的效果。兴，寄托，为触景生情，因

事寄兴，有暗示的效果。

②侵扰(qinrdo)：侵犯干扰。注意“侵”字的写法；

③祈求(qiqiG：恳切地请求。注意“祈”字的写法；

④造型(zaoxing)：创造物体形象。

【小问2详解】

本题考查句子衔接排序。

阅读句段可知，本文段介绍的是民间剪纸。句③“民间剪纸善于把多种物象组合在一起”以

“善于”起头，介绍剪纸组合多种物象，产生美好结果的特征。所以第③句是文段的总起句；

由“无论用多少个物象组合”可知，第⑤句又紧承第③句，补充说明意象组合的目的是“以

象寓意”；再由第④句中的“同时，又善于”和“追求吉祥的寓意成为意象组合的最终目的

之一”可知，第④句紧承第⑤句；接着第①句则对前几句进行总结，“纳福迎祥的表现功能

是其主要原因”表明意象组合的最终目的是“追求吉祥”；最后，第⑥句介绍人们渴求美满

幸福生活的背景，第②句则引出人们“丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意”的朴素

愿望，这也是借托剪纸传达出来的。

据此可排序为：③⑤④①⑥②。

故选Ao

2.在下列横线上填写出相应的句子。

（1）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（2）英雄末路当磨折。?青衫湿！（秋瑾《满江红》）

（3）宋濂在《送东阳马生序》中陈说自己发奋苦学，不慕同舍生华丽打扮的原因是：

（4）张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界的句子是:

【答案】①.烟笼寒水月笼沙②.莽红尘何处觅知音③.以中有足乐者④.

不知口体之奉不若人也⑤.天与云与山与水⑥.上下一白

【解析】

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；

三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“笼、觅、奉”等字的

正确书写。

3.下面师生对话中加线词语运用不无够的一项是（）

师：阅读小说，不仅要关注人物形象，还要理解作品中A折射出的世态人情和时代风貌,

感受其社会意义。

学生甲：《孔乙己》塑造了一个生活B穷困潦倒,最终被黑暗社会所吞没的读书人的形

象。

学生乙：俄国作家契诃夫成功地塑造了“变色龙”这一典型形象，将批判的矛头直指腐

朽专制的社会，C遏丞了封建卫道士的假面具。

学生丙：《儒林外史》通过描写胡屠户在范进中举前后D截然不同的态度,刻画了屠户

嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市价形象。

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

【详解】A.折射：反映；物理学名词。谓光线声波在两种物质的接触面上改变传播方向后，

进入第二种物质；反射。在此形容应关注小说中反映的深意，使用正确；

B.穷困潦倒：生活贫困，失意颓丧。在此形容《孔乙己》塑造的人物，使用正确;

C.揭示：指揭举事实，公之于众。与“面具”搭配不当，使用有误；可将“揭示”改为“揭

下”；

D.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。在此形容胡屠户前后态度差别大，使用

正确；

故选Co

4.阅读下面材料，回答问题。

【材料一】

据统计，北京大兴国际机场停车楼的车位数量达4321个，记者对此向大兴国际机场停

车楼的项目负责人李娜提出疑问：“李娜介绍，车主完全不用担心取车时找不

到车辆停放的具体位置，因为停车楼中特意引入了反向寻车的功能，车主在停车楼里的反向

停车机上输入车牌号，机器就能显示出车的准确位置，还可以把路线直接发到车主的手机上

供车主寻找。

【材料二】

(1)请你根据材料一中负责人李娜的介绍，将记者的提问补充完整。

(2)观察材料二的两个图表，说说买哪种颜色的车极合适并说明理由。要求：不得出现具

体的数据。

【答案】(1)示例：停车楼里有如此多的车位，如果司机忘了停车位置，怎么能找到自己的

车呢？

(2)买白色的车最合适。黑色的车保值率最高，事故率也最高；白色的车保值率仅次于黑

色的车，但事故率最低；其他颜色的车，保值率比白色的车低，且事故率比白色的车高。

【解析】

【小问1详解】

本题考查语言表达能力。

阅读材料一，联系上文“北京大兴国际机场停车楼的车位数量达4321个”和“车主完全不

用担心取车时找不到车辆停放的具体位置，因为停车楼中特意引入了反向寻车的功能”可知,

记者提的问题应该与“停车楼寻车”相关。

示例：这栋停车楼的车位如此之多，如果有司机朋友忘记了自己停车的位置，那如何能找到

自己的爱车呢？

【小问2详解】

本题考查图表分析与表达的能力。

分析题干要求，是要写出哪种颜色的车最为合适，还要阐明理由，特别注意不能出现具体数

据。

分析图表一可知，黑色车系在条形统计图中的保值率遥遥领先，位居保值率第二位的是白色

车系；再分析图表二，可以看出黑色车系的事故率也排在首位，白色车系的事故率则在所有

色系中最低。

据此可得出：购置白色车最合适。这种车的保值率虽然不是最高，但是也仅次于保值率最高

的黑色车系。而且白色车系的事故率是最低的，黑色车保值率虽然最高，但事故率也排在首

位，其他色系车辆的保值率不如白色车系，事故率也高于白色车系，所以白色车系无疑是最

合适的选择。

第二部分（5〜20题48分）

、

阅读下面两首诗，回答后面小题。

【甲】

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断的人在天涯。

【乙】

渔家傲•秋思

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫理。

5.下列对两首作品的理解和分析，不氐画的一项是（）

A.两首作品的体裁分别是元散曲和宋词，其中“天净沙”是曲牌名，'‘渔家傲"是词牌名。

B.两首作品中加着重号的“断肠”和“泪”所传达的感情相同，都表达天涯游子的思乡之

情。

C.乙作品首句指出“塞下”这一区域性的特点，并以“异”字统领全篇景物的特点，突出

塞下秋景与中原的不同。

D.虽然同是描写秋天的感怀作品，但两首作品的风格各异，朗读甲作品时应选择悲伤愁苦

的语调，朗读乙作品时，则应表现出苍凉慷慨的气概。

6.请说说乙作品中加线句子的表达作用。

【答案】5.B6.展现了塞外景象的肃杀、苍凉，突出了风景之“异”（形象地描绘了边

塞特异的风景）表明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景，暗含作者惆怅伤感之情。

【解析】

【5题详解】

B.【甲】“夕阳西下，断肠人在天涯”中的“断肠”一词直抒胸臆，抒发作者因远离家乡，

浪迹天涯，居无定所，漂泊无依时内心愁苦，疲于奔波时的思乡之切。根据【乙】“羌管悠

悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”可知，听着悠悠的“羌管”声，难以入眠，既是“将

军”又是“征夫”，写戍边人在边塞征战，保家卫国，但是战事未定，归期遥遥，落下眼泪，

这泪既是因壮志难酬，又是因思念家乡；“‘断肠’和‘泪’所传达的感情相同，都表达天涯

游子的思乡之情”表述有误；

故选B。

【6题详解】

本题诗文赏析。

“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”意思是：边塞特有的风声、马啸声、羌笛声

和着号角声从四面八方回响起来；连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座

城城门紧闭。“四面边声”的响起，在连绵起伏的山中，响起“边声”，展现了塞外景象的肃

杀、苍凉，扣合首句“塞下秋来风景异”中的“异&“孤城闭”，写城门紧闭，说明战事一

触即发，战事吃紧，紧闭大门防范敌人，戒备森严；寓情于景，暗含作者因壮志未酬的惆怅

伤感之情。

阅读下面的文字，完成下面小题。

沈峻，字士嵩，吴兴武康人。家世农夫，至峻好学，师事©宗人②沈麟士。昼夜自课®,

时或睡寐，辄以杖自击，其笃志如此。麟士卒后，乃出都®,遍游讲肆⑤，遂博通《五经》，

尤长《三礼》。初为王国中尉，稍迁侍郎，并兼国子助教。

时吏部郎陆僮与仆射徐勉书荐峻曰：''《五经》博士须换，计公家必欲详择其人。凡圣贤

可讲之书，必以《周官》立义岂则《周官》一书，实为群经源本。然此学不传多历年世，

惟助教沈峻，特精此书。比®日时开讲肆，群儒执经下坐，北面®受业，莫不叹服，人无间言

弟谓宜即用此人，命其专此一学，使圣人正典，废而更兴；累世绝®业，传于学者。”勉

从之，奏峻兼《五经》博士•于馆讲授，听者常数百人。

【注】①师事：以……为老师。②宗人：同族之人。③自课：自己督促自己完成规定的学习

内容。④都：京都。⑤肆：讲堂。⑥立义：确立观点。⑦比：近来。⑧北面：尊人为师的意

思。⑨间言：异议、非议。⑩绝：失传。

7.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）遂博厚《五经》（）

（2）勉丛之（）

8.下列句子中加着重号的字与例句中加着重号的字意义相同的一项是（）

例：必以《周官》立义

A.以其境过清（《小石潭记》）B.小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）

C.多塞忠谏之路也（《出师表》）D.属予作文以记之（《岳阳楼记》）

9.翻译下面的句子。

弟谓宜即用此人，命其专此一学，使圣人正典废而更兴；累世绝业，传于学者。

10.请用自己的话说说沈峻“笃志”的具体表现。

11.陆健为什么向徐勉推荐沈峻担任五经傅士？

【答案】7.①.通晓②.听从8.B

9.我认为应当马上启用这样的人，命他专攻一门学问，使圣人的正宗典籍在废弃后重新兴

盛，多年失传的学问，能传授给学者。

10.昼夜给自己规定任务，读书有时打瞌睡就用木杖捶打自己。

11.《五经》博士需要调换；《周官》是各种经书的源头和基础，只有沈峻精通；群儒非常

佩服沈峻。

【解析】

【7题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用

法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：于是通晓《五经》。通：通晓；

（2）句意：徐勉听从了（陆傕的）建议。从：听从。

【8题详解】

例句句意：必须根据《周官》确立观点。以：根据；

A.句意：因为这里的环境太凄清。以：因为；

B.句意：大大小小的案件，即使不能一一明察，也要根据实情去处理。以：根据；

C.句意：以致堵塞忠言进谏的道路。以：以致；

D.句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。以：来；

故选B。

【9题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特

殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充

完整。

重点词有：谓，认为；宜，应当；即，立即、马上；专，专攻、专门研究；学，学问；废，

废弃；更，重新；兴，兴盛；累世，多年；传，传授。

【10题详解】

本题考查文言文内容理解。

第一段“其笃志如此”中的“此”为代词，指代的内容在前文，根据“昼夜自课，时或睡寐,

辄以杖自击”可知沈峻“笃志”的具体表现是：昼夜给自己规定任务，读书有时打瞌睡就用

木杖捶打自己。

【11题详解】

本题考查文言文内容理解。

文章第二段主要写了陆傕推荐的沈峻原因；根据“《五经》博士须换”可知，《五经》博士需

要调换；根据“凡圣贤可讲之书，必以《周官》立义，则《周官》一书，实为群经源本。然

此学不传多历年世，惟助教沈峻，特精此书”可知，《周官》这部书是各种经书的源头和基

础，但是这本书已经多代不在传授，只有沈峻精通此书；根据“比日时开讲肆，群儒执经下

坐，北面受业，莫不叹服，人无间言”可知，群儒叹服沈峻的才学。据此回答即可。

【点睛】参考译文：

沈峻，字士嵩，吴兴武康人。家中世代是农夫，到沈峻时，他爱好学习，以同宗人沈麟

士为师。昼夜都给自已规定任务读书，有时打瞌睡，就用木杖击打自己，他专心一意到了这

样的地步。沈麟士死后，（沈峻）才离开京城，遍游各处讲堂，于是通晓《五经》，尤其精通

《三礼》•（沈峻）最初任王国中尉，逐渐升迁为侍郎，并兼国子助教。

当时吏部郎陆便给仆射徐勉写信推荐沈峻说：“《五经》博士庾季达必须调换，考虑到朝

廷一定想要仔细挑选适当的人才替代。只要是可以研读的圣贤之书，必须依据《周官》确立

观点，那么《周官》这部书，实在是各种经书的源头和基础。（但）这部书的学问，已有很

多代不相传授。只有助教沈峻，特别精通《周官》这部书。近来时常开馆讲学，许多儒生都

带着经书坐在他的讲坛下，拜他为师，听他讲授，（这些人）没有一个不叹服，人人都没有

异议。我认为应当马上起用这样的人，命他专攻这一门学问，使圣人的正宗典籍，在被废弃

之后重新被重视；多年失传的学问，能传授给学者。”徐勉听从了陆便的建议，上奏章举荐

沈峻兼任《五经》博士。（沈峻）在学馆中讲授，听讲的学生常常达到数百人.

阅读下面的文章，完成下面小题。

涵养几分静气

①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等

他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，

听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了。

②这就是心静的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一事当前，苦恼抱怨

无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。

诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要：“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，

非宁静无以致远。”坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。

那么，静心功夫从何处得来？

③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。

毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够

胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下静坐的日课，坚持每

天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，帮助人逐渐养成宁静、专一的心

态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。

④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼

《书舟中作字》记载，在一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少

衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不俱，处变不惊。可见，不惮于在难事、

烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一

事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，

气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。

⑤读书以养性，书画以养心。静心功夫，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，

心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，心会变得开朗平静；,

身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使山重水复也终将迎来柳暗花明；

得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书

中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得此心安处。

⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷

然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分好气，

绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。静心的

功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。

12.简述本文的论证思路。

13.在第⑤段画线处填写恰当的语句，使之与前面语句构成排比。

寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，心会

变得开朗平静；，O

14.下面谢太傅泛海事例，能否替换苏轼《书舟中作字》这一事实论据？说说判断理由。

谢太傅隐居山东时，和孙兴公等人乘船出海游玩，突然风起浪涌，孙兴公等人神色慌张，

高喊着返回，谢太傅的兴致正浓，吟笑不语。船夫见谢公神情闲适愉悦，仍然向前划去。不

久，浪更猛，众人全都喧嚣起来，坐不住了。于是谢公说：“要是这样，是不是就回去？”

众人互刻响应，船返回了。谢太傅的雅量完全可以稳定朝廷内外。

【答案】12.首先，作者起笔用找表的事例引出论题“静气”；接着引用两则名言阐释“静”

的重要性；然后从三方面阐述“怎样涵养静气”；最后阐述“涵养静气”的意义。

13.①.示例：患得患失时读一篇《岳阳楼记》，②.心会变得不悲不喜。

14.不可以。事例虽然写到在骤起的狂风、汹涌的波涛面前，谢太傅安详的神态和苏轼表现

一致，也很沉着冷静。但文中论述的是“静心功夫往往得益于艰难困苦历练”这一观点，事

例表现的的是谢太傅关照同船人的感受，体现他的雅量，用在这里不合适。

【解析】

【12题详解】

本题考查论证思路。

根据①段“一则故事，读来耐人寻味”和②段首句“这就是心静的力量”，结合标题“涵养

几分静气”，可知，首先用“找表”的故事引出本文的论题'‘静气"；根据②段“静而后能安,

安而后能虑，虑而后能得”“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”及

其分析，可知，接着引用两则名言阐释“静”的重要性；根据②段“静心功夫从何处得来”、

③段“涵养静心功夫，离不开严格的自律"、④段''大事当前的静心功夫，往往得益于艰难

困苦的历练”和⑤段“静心功夫，还可从读书中来”，可知，然后从自律、历练和读书三方

面阐述“怎样涵养静气”；根据⑥段“静心的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风

雨，包容万千气象，寻得生命真谛”，可知，最后阐明了“涵养几分静气”的意义。

【13题详解】

本题考查续写和排比。根据⑤段空缺处前面语句“寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得

豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，心会变得开朗平静”可知，内容上应写某种

不好的心情时，应读什么书，让心情变成“静”的状态；形式上，与前面两句句式相同，构

成排比句。

示例：①心烦意乱时读一篇《假如给我三天光明》，②心会变得心平气和，

【14题详解】

本题考查论据补充。

根据④段苏轼《书舟中作字》说明了“这份从容盖因其'更变亦多矣'，所以能临事不俱，

处变不惊"，从而论证了“静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练”的观点，分析谢太傅泛

海事例：根据故事内容和‘'谢太傅的雅量完全可以稳定朝廷内外”的评论，可知，事例表现

的是谢太傅如何顾及同船人的感受，体现他的雅量，而不是“临事不俱，处变不惊”的历练

和“静心功夫往往得益于艰难困苦历练”这一观点，因此不能替换苏轼《书舟中作字》这一

事实论据。

四、

阅读下面的文章，完成下面小题。

茶魂

①老头蹲在名茶市场两排店面连廊口，面前放着一个竹藤编织的方形箱子，像以前剃头

匠的工具箱那么大，竹藤箱内铺着一层糊蚕簟的纸，纸上放着嫩绿的茶叶，大约三四斤量。

卖茶的、买茶的来来往往从老头面前走过，有着他一眼的，也有不着的。有一个比老头小十

多岁的小平头在老头面前晃过来晃过去，看看老头的茶叶，也看着老头的人，偶尔会与老头

搭讪几句，但不提买卖茶叶的事。

②这时，一个年轻人走过来问老头，茶叶怎么卖？“一千二百元一斤。”老头说。年轻

人觉得老头疯了，目前市场上的茶叶最高是六百元一斤，老头的茶叶居然要比市场最高价高

一倍。但年轻人想老头的茶叶估计农药打得少，应该会比茶叶铺里的茶叶绿色环保，于是讨

价还价，以九百元一斤商定。

③小平头见年轻人要买老头的茶叶，投去赞赏的目光，对年轻人说：“你好眼力，识货。”

年轻人听了小平头的话不以为然，说这茶在地上长的，锅里炒的，会有什么特别？老头听了

年轻人的话很不高兴，装茶叶的手僵在那里,很快又把刚刚装在纸袋里的茶叶倒回竹藤箱内。

老头对年轻人说，不卖了。搞得年轻人一愣，不明原因，还以为老头嫌卖低了。年轻人说，

给你加一百。老头说，不卖，加一千也不卖。年轻人悻悻地走了。

④小平头看得急了，劝老头还是卖吧，不必赌气。老头不急，淡淡地笑笑，依然蹲在竹

藤箱前，看看市场内熙熙攘攘的人流，也看看自己的茶叶。

⑤又有人来看老头的茶叶，有的还他三百元一斤，也有的还他四百元一斤。老头不卖。

临近中午，老头的茶叶仍然没有卖掉，小平头递一支烟给老头，老头接了，点上，然后问小

平头，你想买茶叶？小平头吐一口烟雾，说，你的茶叶的确是好茶，但我买不起，

⑥老头说：“你真能看出我的茶叶好？”

⑦小平头没有回答老头的话，而是双手十分恭敬地捧起竹藤箱，细细地打量，又用鼻子

嗅嗅茶叶，十分陶醉地啧着嘴，“好茶好茶”地赞叹着。小平头问老头，能否让我冲泡一杯？

老头说，拿去泡吧。小平头小心翼翼地从竹藤箱里用拇指与食指捏了一撮茶叶，放入自己随

身带的透明玻璃杯内，就近要来一只热水瓶，将热水缓缓地注入杯内。立时茶香飘逸，馨馥

若兰；汤色清澈明亮，叶片嫩绿匀齐，一个个芽尖直立。小平头看得眼直了，又用鼻子嗅嗅,

轻轻品啜茶汤，顿感齿间流芳，回味无穷。小平头微闭双目,享受着世间少有的茶味，自言

自语说：“此茶必产于高山之巅，又居于水旁，此水非一般小溪的半活水，更不是山塘水库

的死水，此水必是活水，是常年流动的泉水。”

⑧老头听了小平头的话，投去赞许的目光。小平头继续说：“此茶长年被雾气笼罩，此

雾非天上之雾，是泉水中蒸发出的水雾，寒冬不冷，酷暑不热，此茶常年在温润中生长发芽。”

小平头又轻啜一口茶水，擎起茶杯打量着，说：“此茶你采摘于早晨七八点钟的时候，水分

不重，又没有太烈的阳光灼晒，因此显得温润清口。”老头听得呆了，不说话，呆呆地看着

小平头，小平头又打量了一下杯中茶，继续讲着……

⑨老头听得似痴似醉时，忽然听到小平头的叹息，说此茶还有瑕疵，惊问道：“什么瑕

疵？”小平头说：“此茶炒制好后，不是放在竹簟之类竹器上，而是放在木器上，这木器还

是松木板做的，稍稍消损了茶魂，但不伤大雅，仍是好茶。”这下老头把小平头当神看待了，

他家用的畚斗的确是用松木板制作的，每次炒好茶后，先把烫手的茶叶放在畚斗里冷却后，

再装入纸袋里封存。

⑩老头听完后对小平头露出膜拜之色，惊呼道，你是茶神。小平头听了老头的话，摇摇

手谦逊地说：“不敢不敢，只是喜欢茶，爱研究而己。”遂捧着茶杯准备离去。

⑪见小平头即将消失时，老头大声说，请留步。老头把已装入纸袋袋里的茶叶送到小

平头面前。小平头一脸惊愕，略显愧色地说：“我虽识得你的茶是世间极品，但我无力购买

享用。你刚才应该卖给那位年轻人，他有买你茶的实力。”

⑫老头有些倔劲地说：“年轻人虽买得起茶，但他不识茶，即使出价高也不卖给他，只

有你识此茶，才有缘享用此茶。”说完，老头将装有茶叶的纸袋塞到小平头手上。这下小平

头呆了，嘴大张着，却什么话也没说出来。

15.老头儿为何称小平头为“茶神”？

16.请简要分析选文第（7）段中加线句子的表达效果。

17.分析选文标题的含义

18.选文多处运用对比的写作手法，请任选一处进行简要分析。

【答案】15.小平头通过观察品茶能准确判断出茶叶的生长环境，采摘时间，炒茶后处理的

瑕疵，对茶的一切了如指掌，所以老头称为“茶神”。

16.采用动作描写、神态描写，生动传神地写出小平头品茶过程中的陶醉情态和感受，体现

了小平头对茶的喜爱与痴迷，也从侧面表现出老头的茶是世间极品。

17.“茶魂”是指茶在自然的滋养下，本身所具有的的香飘四溢的特性；“茶魂”还指老头

身上不为金钱所动，只为珍爱的茶找到欣赏它的主人的那份倔强、朴实、馨香的性格。

18.示例：面对老头的茶，年轻人不懂欣赏，小平头却视若珍宝，作者将两人对待老头茶的

态度进行对比，突出小平头懂茶爱茶，突出老头的茶是精品。

【解析】

【15题详解】

本题考查内容理解。

根据⑦段“此茶必产于高山之巅，又居于水旁，此水非一般小溪的半活水，更不是山塘水库

的死水，此水必是活水，是常年流动的泉水”，可知，小平头通过观察品茶能准确判断出茶

叶的生长环境；根据⑧段“此茶长年被雾气笼罩，此雾非天上之雾，是泉水中蒸发出的水雾,

寒冬不冷，酷暑不热，此茶常年在温润中生长发芽”“此茶你采摘于早晨七八点钟的时候，

水分不重，又没有太烈的阳光灼晒，因此显得温润清口”，可知小平头通过观察品茶能准确

判断出茶叶采摘时间；根据⑨段“此茶炒制好后，不是放在竹簟之类竹器上，而是放在木器

上，这木器还是松木板做的，稍稍消损了茶魂，但不伤大雅，仍是好茶”，可知，小平头通

过观察品茶能准确判断出茶叶炒好后的储存方式；这一切，说明小平头茶的一切了如指掌；

结合⑧段“老头听了小平头的话，投去赞许的目光”、⑨段“老头听得似痴似醉时”和⑩段

“老头听完后对小平头露出膜拜之色”，可知，老头对小平头佩服得五体投地，因而，称之

为“茶神”。

【16题详解】

本题考查语句赏析。

根据⑦段画线句“小平头看得眼直了，又用鼻子嗅嗅，轻轻品啜茶汤，顿感齿间流芳，回味

无穷”中的“看”“嗅”“啜”，可知，运用了动作描写；“眼直了"'‘用鼻子嗅”等，是神态

描写；结合本段下文“小平头微闭双目，享受着世间少有的茶味”，可知，生动形象地写出

了小平头品茶时陶醉的样子和他的感受，表现了小平头对茶理解的深入透彻和喝茶的享受，

从侧面烘托了老头的茶是“好茶”（世间极品）。

【17题详解】

本题考查标题含义的理解。

根据⑦段“此茶必产于高山之巅，又居于水旁，此水非一般小溪的半活水，更不是山塘水库

的死水，此水必是活水，是常年流动的泉水”和⑧段“此茶长年被雾气笼罩，此雾非天上之

雾，是泉水中蒸发出的水雾，寒冬不冷，酷暑不热，此茶常年在温润中生长发芽”可知，茶

魂是指在优美自然的滋养下，本身所具有的的独特的品质和特性；

根据⑫段“老头有些倔劲地说：'年轻人虽买得起茶，但他不识茶，即使出价高也不卖给他,

只有你识此茶，才有缘享用此茶。'”，结合④段“老头不急，淡淡地笑笑，依然蹲在竹藤箱

前，看看市场内熙熙攘攘的人流，也看看自己的茶叶”，可知，“茶魂”喻指老头所具有的身

上不为金钱和世俗所动，只为自己精心炮制的茶找到能够欣赏它的人的那份倔强、朴实的性

格，这种性格也像“世间极品”一样飘香。

【18题详解】

本题考查对比手法赏析。本文有多处对比：③段“年轻人听了小平头的话不以为然，说这茶

在地上长的，锅里炒的，会有什么特别”年轻人不懂茶和⑦段“小平头看得眼直了，又用鼻

子嗅嗅，轻轻品啜茶汤，顿感齿间流芳，回味无穷。小平头微闭双目，享受着世间少有的茶

味”小平头视若珍宝的对比；③段''老头对年轻人说，不卖了"老头不卖茶和⑪段“老头

把已装入纸袋袋里的茶叶送到小平头面前”老头送茶的对比等。选取一处分析即可。

示例：年轻人不懂茶，即使给高价，老头也不卖，小平头买不起茶，却懂茶，老头因此将茶

免费送给小平头，作者将老头对年轻人和小平头的态度进行对比，突显老头对茶的珍爱、突

显老头倔强、朴实的品质。

五、根据你对文学名著的阅读，回答19〜20题。（5分）

19.老师让每人介绍《水浒传》中的一个故事，甲同学说：“鲁智深拳打镇关西……”才起

个头，有同学就说他讲错了，他错在哪？你能说明原因吗？

【答案】鲁达拳打镇关西时，还未出家当和尚，未得“智深”之名。

【解析】

【详解】本题考查名著人物识记。

鲁智深是《水浒传》中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平

三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流

落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤

星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州圆寂，追赠义烈昭暨

禅师。

根据原著《鲁提辖拳打镇关西》可知，此时鲁智深是渭州经略府提辖，名鲁达，还没有躲避

官府缉捕出家，没有“鲁智深”之名，因此，甲同学说错了。

20.从以下两部作品中任选一部，列举一个你认为最有反抗精神的人，并简述其相关故事。

《简•爱》《钢铁是怎样炼成的》

【答案】示例：保尔：为反抗神父的无理压迫，把一把烟末撒在神父家过复活节用的面团里。

阿尔焦姆：阿尔焦姆与其他两位铁路上的工人，被德军强迫开车运输德军抢来的大批物资，

在途中奋起反抗后，跳车逃离。

【解析】

【详解】本题考查名著人物的分析和概括。

示例一：简•爱是个孤女，从小被寄养在舅妈里德太太家，笼罩在被舅母虐待的阴影下，她

在屋里看书，被约翰乔治安娜和伊莉莎发现，约翰拿书打了简，简开始反抗，又打伤了约翰,

由此被舅母关进了舅父死前的那个屋子。后来，她又被舅妈送进了罗伍德寄宿学校，她这这

儿经历了种种折磨仍旧坚持反抗，靠着坚强的意志完成了学业，成为一名优秀的教师，在孤

儿院当了两年教师，但她受不了那里的孤寂，于是受聘于桑费尔德庄园。后来简•爱与罗切

斯特互生情愫，罗彻斯特向她求婚，简•爱答应了，并高兴地准备婚礼，但是在婚礼上她却

发现罗彻斯特已经有合法妻子，而且他的妻子受过精神创伤，是一个精神病患者。简•爱反

抗了这场婚礼，伤心地逃离了桑费尔德庄园。她身无分文，并且遗失了包裹，沿途乞讨，最

后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救醒。简•爱回到桑费尔德庄园时，

整个庄园已是一片废墟。罗彻斯特的妻子跳楼而死，罗彻斯特