2024人教部编版(小升初毕业)六年级下册下学期语文期末考试试卷（两套）及答案解析47

PAGE1PAGE2024人教部编版(小升初毕业)六年级下册下学期语文期末考试试卷及答案解析（两套）第一部分：基础知识（41分）一、读拼音写词语。（9分）màoshèngzīrùnchuīyānxiējiǎo()()()()niàndaowěiwěidòngtīngshēnlínqíjìng()()()二、用“√”给带点字选择正确读音。（2分）1.老师夸他的字刚劲（jìnjìng）端庄，于是他练字的劲（jìnjìng）头更大。2.这次他的考试成绩又落（luòlà）在班级后面，他心里空落落(luòlà)的。三、请选择正确的一组在“（）”里打“√”。（4分）思潮起伏恍然大悟北风恕号司空见惯水落石出（）世外桃源留连忘返心惊肉跳张冠李戴可见一斑（）天涯海角纷至沓来独具匠心悬崖峭壁津津乐道（）脍炙人口微波粼粼饱经风霜为所浴为同心协力（）四、填合适的成语。（11分）1.读了《迷人的张家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。2.演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。3.奶奶摇着蒲扇，（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。4.“（），（）”是说培养人才不容易，也是长久之计。6.形容口才好，说起话来吸引人的成语有：7.形容人知识丰富，才学出众的成语有：五、回味课文。（6分）1.本学期我们要养成（），（）良好的学习习惯。2.“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这是一个句，写出了。3.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。六、课外积累。（5分）（一）、将赞美老师的名言警句写完整。1.学而不厌，（）。2.春蚕到死丝方尽，（）。3.采得百花成蜜后，（）。4.落红不是无情物，（）。5.随风潜入夜，（）。七、综合性学习。（4分）毕业前夕，有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意。如他写给音乐老师：你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。请你仿照上面的句式，给你喜欢的某学科老师写上一句贺词。我写给（）老师：第二部分：阅读积累和运用（29分）上个世纪初，有个犹太少年，他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。有一天，少年去请教一位老琴师。琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。”少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢？”少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。”老人又问：“那你拉琴快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。”于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非-常的快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是为了成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，这世界上有两种花，一种花能结（jiējié）果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也足够了。这才是成功的境界，一种大智慧！”老人的一番话，让少年恍然大悟。于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调（tiáodiào）节生活获得快乐的一种活动。他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。20年后，这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特?爱因斯坦。1.“恍”字用音序查字法应查；用部首查字法应查(2分)2.请用“√”画出文中带点字的正确读音。（2分）3.联系上下文，写出下面词语的意思。(2分)（1)沉吟片刻：（2）恍然大悟：4.把文中画线的句子换一种说法，但不能改变句子的意思。(2分)5.老琴师认为成功的境界是（2分）6.那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗？请联系课文内容写出理由。（3分）7.本文主要写（2分）8.短文要给人们什么启示？（2分）9.请给本文拟个题目，写在文前的横线上。（2分）第三部分：习作（40分）根据下面的提示写一篇不少于400字的习作。提示：六年的小学生活稍纵即逝，这六年，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际，你还有什么话没说出口？请你以《我最……》为题，写出你的真情实感，语句通顺，没有错别字，不少于400字。参考答案：一、读拼音写词语。（9分）màoshèngzīrùnchuīyānxiējiǎo(茂盛)(滋润)(炊烟)(歇脚)niàndaowěiwěidòngtīngshēnlínqíjìng(念叨)(娓娓动听)(身临其境)二、用“√”给带点字选择正确读音。（2分）1.老师夸他的字刚劲（jìnjìng√）端庄，于是他练字的劲（jìn√jìng）头更大。2.这次他的考试成绩又落（luòlà√）在班级后面，他心里空落落(luò√là)的。三、请选择正确的一组在“（）”里打“√”。（4分）思潮起伏恍然大悟北风恕号司空见惯水落石出（）世外桃源留连忘返心惊肉跳张冠李戴可见一斑（）天涯海角纷至沓来独具匠心悬崖峭壁津津乐道（√）脍炙人口微波粼粼饱经风霜为所浴为同心协力（）四、填合适的成语。（11分）1.读了《迷人的张家界》我仿佛（身临其境），完全陶醉在奇山秀水之中了。2.演奏会上，音乐（一声不响），听众一片茫然，不知发生了什么事。3.奶奶摇着蒲扇，（娓娓动听）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。4.“（十年种树），（百年育人）”是说培养人才不容易，也是长久之计。6.形容口才好，说起话来吸引人的成语有：娓娓动听滔滔不绝有声有色7.形容人知识丰富，才学出众的成语有：上知天文下知地理通天晓地五、回味课文。（6分）1.本学期我们要养成（坚持写日记），（留心观察周围事物）良好的学习习惯。2.“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这是一个比喻句，写出了田老师对影响甚远。3.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。我对老师以前的谆谆教诲铭记在心，怀念以前老师教课的日子，教给我各种知识，让我有了今天对文学的热爱。六、课外积累。（5分）（一）将赞美老师的名言警句写完整。1.学而不厌，（诲人不倦）。2.春蚕到死丝方尽，（蜡炬成灰泪始干。）。3.采得百花成蜜后，（为生辛苦为生甜）。4.落红不是无情物，（化作春泥更护花）。5.随风潜入夜，（润物细无声）。七、综合性学习。（4分）略第二部分：阅读积累和运用犹太少年上个世纪初，有个犹太少年，他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。有一天，少年去请教一位老琴师。琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。”少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢？”少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。”老人又问：“那你拉琴快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。”于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非常的快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是为了成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，这世界上有两种花，一种花能结（jiē√jié）果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也足够了。这才是成功的境界，一种大智慧！”老人的一番话，让少年恍然大悟。于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调（tiáo√diào）节生活获得快乐的一种活动。他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。20年后，这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特?爱因斯坦。1.“恍”字用音序查字法应查H；用部首查字法应查忄(2分)2.请用“√”画出文中带点字的正确读音。（2分）3.联系上下文，写出下面词语的意思。(2分)（1)沉吟片刻：深思吟味或者间断地低声自语,迟疑不决了一会儿。（2）恍然大悟：形容一下子明白过来。4.把文中画线的句子换一种说法，但不能改变句子的意思。(2分)难道这不是成功的境界，一种大智慧吗？5.老琴师认为成功的境界是感到非常快乐（2分）6.那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗？请联系课文内容写出理由。（3分）答：那位少年成为伟大的小提琴师。从“他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。”看出来。7.本文主要写有个犹太少年想成为伟大的小提琴演奏家，后经一位老琴师指教，最终成功。（2分）8.短文要给人们什么启示？（2分）答：短文要给人们的启示是做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。9.请给本文拟个题目，写在文前的横线上。（2分）第三部分：习作略2024人教部编版(小升初毕业)六年级下册下学期语文期末考试试卷及答案解析一、基础整合（38分）1、给加点字选择正确的读音，画“√”。（4分）喝令（hēhè）哺育（pǔbǔ）赫然（hèhèi）重复（zhòngchóng）2、按要求写句子。（6分）人的一生好比金一样，要刚正。人的一生好_____一样，要______。人的一生好_____一样，要______。3、填空。（4分）（1）留连戏蝶时时舞，__________________________。（2）粉骨碎身全不怕，__________________________。（3）__________________________，润物细无声。（4）洛阳亲友如相问，_____________________。

4、从下列词语中找出两对反义词和两对近义词（4分）必须匆忙严格严厉挖苦从容不必讥笑反义词:（）——（）（）——（）近义词:（）——（）（）——（）5、把下列词语按其内容进行归类（6分）坐井观天不计其数成千盈百兴高采烈奇峰怪石成群结队昂首阔步刻舟求剑愁眉苦脸枝繁叶茂画蛇添足艳阳高照(1)用故事说明道理的：(2)说明数量范围的：(3)描写人物外貌、神态的：(4)描写自然景物的：6、选择题。（2分）依次填入下列横线上的比喻，最恰当的一项是（）。春联，是文学殿堂里的一支奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放，婉约，粗矿，细腻，洋洋洒洒，蔚为大观。Ａ.如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去Ｂ.若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳Ｃ.如小桥流水似风拂杨柳若大江东去如旭日喷薄Ｄ.似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东去7、联词语将两句合并成一句话。（2分）(1)王老师会鼓励学生。我很佩服他。(2)他给我们念动听的儿歌。他给我们读有趣的故事。8、修改病句。（2分）(1)图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识》。(2)听了老师的教诲，受到了深刻的教育。9、请根据语境填空（6分）

小学六年级的生活一晃而过，真是____________，__________________。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“_____________”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_______________________！祝我的老师_______________！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语，不重复填词语）请你回忆一下小学六年来开展的一项语文实践活动，回答下列问题。

你最难忘的一次语文实践活动是什么？说说你参加那次活动的收获。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解。（25分）

悠悠童心在我的心中当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”。它不知不觉地离开了我——五年！记不清，算不准。但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢踺子、跳绳……，我就忘记了我已是20多岁的人。我（期望盼望愿望）成天和他们在一起。终于和他们在一起了！难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在（装满充满饱满）神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声；……这些声音常常掀开我童年的窗帘——那时，我是一个充满饥饿的孩子。饥饿，可畏！法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇症”(继续陆续连续)发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。童心在跳动！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中……1、在文中找出下列词语的近义词。（4分）神奇（

）

原因（

）

调皮（

）

探究（

）2、选择填空。文中用“（

）”括住的内容写的是________的事。（2分）A、现在

B、童年

C、将来3、文章中的“饥饿”指的是__________________________________。（2分）4、仔细读文章，回答问题。（8分）（1）读了全文，你认为作者的职业是___________，他最突出的个性是__________________，他没有和童年说“再见”的原因是_____________________，他觉得留住童年就可以_________________________。（2）这篇散文，看起来很乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代____________________，接着写现在______