宁德市蕉城区2021年教师进城考试真题库及答案

宁德市蕉城区2021年教师进城考试真题库及答案

一、选择题

1、教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教

育的基础上向前发展。这说明教育具有（）。

A、绝对独立性

B、相对独立性

C、历史继承性

D、生产性

【答案】C

2、下列不属于设计研究指标的原则的是（）。

A、以理论假设为指导的原则

B、完整性原则

C、简明、可行性原则

D、经济性原则

【答案】D

3、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：（）。

A、复古主义教育思潮

B、平民主义教育思潮

C、工读主义教育思潮

D、实用主义教育思潮

【答案】A

4、现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。

A、两个子系统

B、三个子系统

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C、四个子系统

D、五个子系统

【答案】B

5、近代启蒙主义教育的代表人物是（）。

A、夸美纽斯

B、康德

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

【答案】C

6、在班级的各项活动中，（）是主导活动。

A、体育活动

B、学习活动

C、娱乐活动

D、实践活动

【答案】B

7、个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续

不断的发展过程，是个体身心发展的（）。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性

【答案】B

8、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。

A、顺序性

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B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

【答案】D

9、教科书使用的主要对象是（）。

A、教师

B、学生

C、学校

D、教育主管部门

【答案】B

10、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（）。

A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁

B、在理解的基础上巩固

C、建立民主平等的师生关系

D、了解学生发展的具体特点

【答案】A

11、班级、小组、少先队属于（）。

A、一般群体

B、正式群体

C、非正式群体

D、特殊群体

【答案】B

12、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。

A、《理想国》

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B、《政治学》

C、《论演说家的教育》

D、《民本主义与教育》

【答案】A

13、下列不属于设计研究指标的原则的是（）。

A、以理论假设为指导的原则

B、完整性原则

C、简明、可行性原则

D、经济性原则

【答案】D

14、教学的首要任务是（）。

A、传授基础知识和基本技能

B、发展智力、体力和创造才能

C、培养品德和审美情趣

D、关注学生个性发展

【答案】A

15、生理自我基本成熟的时间在（）。

A、1岁左右

B、3岁左右

C、6岁左右

D、9岁左右

【答案】B

16、个体同他人进行比较后，感到自我适应性差，某方面或某几方面不如他

人，因而表现出无能、软弱、畏缩甚至灰心等心理不平衡状态，这种个性心

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理是（）。

A、虚荣

B、怯懦

C、自卑

D、孤独

【答案】C

17、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能

目标是（）。

A、模仿

B、准确

C、连贯

D、习惯化

【答案】A

18、数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演

算例题，这是给学生提供（）。

A、原型定向

B、原型模型

C、原型操作

D、原型内化

【答案】A

19、狭义的学校德育专指（）。

A、道德教育

B、传统美德教育

C、时事政治教育

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D、思想教育

【答案】A

20、全面实施素质教育的基本途径是（）。

A、教学

B、课外活动

C、劳动教育

D、道德教育

【答案】A

21、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。

A、连续性特点

B、创造性特点

C、长期性特点

D、示范性特点

【答案】B

22、（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。

A、命题

B、先行组织者

C、认知结构

D、学习定势

【答案】C

23、政治经济制度对教育起（）作用。

A、制约

B、很小

C、绝对的决定

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D、主宰

【答案】A

24、教师的语言要准确、鲜明和（）。

A、简练

B、深邃

C、民主

D、生动

【答案】A

25、测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为

（）o

A、一种量值

B、一种题型

C、某种题型

D、多种题型

【答案】A

26、通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、认知性道德情感

【答案】B

27、儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习

理论适当做法是（）。

A、避免学生看这种影片

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B、对有误行为说服教育

C、减少描写反面人物

D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

【答案】C

28、教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教

育的（）。

A、绝对独立性

B、相对独立性

C、历史继承性

D、生产性

【答案】B

29、决定教育领导权的是（）。

A、生产力

B、科学技术

C、政治经济制度

D、文化

【答案】C

30、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生,

而是为了调控教学，这种测验是（）。

A、安置性测验

B、形成性测验

C、诊断性测验

D、总结性测验

【答案】B

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31、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

【答案】B

32、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程

称为（）。

A、课堂管理

B、课堂纪律

C、课堂规范

D、课堂控制

【答案】A

33、哪部教育著作被人们看做是教育学形成独立学科的开始？（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》

B、洛克的《教育漫话》

C、卢梭的《爱弥尔》

D、赫尔巴特的《普通教育学》

【答案】A

34、教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下

来，这种方法叫做（）。

A、轶事记录

B、评定量表

C、档案袋法

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D、项目检核表

【答案】A

35、教师职业行为的首要标准是（）。

A、爱岗敬业

B、依法执教

C、热爱学生

D、严谨治学

【答案】C

36、新课程中教师角色将发生转变正确的是（）。

A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推

广者。

C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。

D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

【答案】A

37、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷

即侵犯学生的（）。

A、隐私权

B、名誉权

C、受教育权

D、人身自由权

【答案】A

38、”学会如何学习”实质上是指（）。

A、培养对学习的浓厚兴趣

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B、学会在适当的条件下应用合适的认知策略

C、掌握系统的科学概念与原理

D、掌握大量而牢固的言语信息

【答案】B

39、班集体形成的基础是（）。

A、明确的共同目标

B、一定的组织结构

C、一定的共同生活准则

D、集体成员之间平等、心理相容的氛围

【答案】A

40、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（）。

A、发展性功能

B、个体性功能

C、教育性功能

D、社会性功能

【答案】D

41、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教。

A、嘴

B、耳

C、心

D、眼

【答案】C

42、下列说法中错误的是（）。

A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分

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析和由样本推论总体等

B、对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现

形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述

C、定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的

数据资料进行相应的统计分析

D、统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想

虽然有些过激，但是基本上是正确的

【答案】D

43、自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著（）。

A、捷克的夸美钮斯

B、法国的卢梭

C、美国的杜威

D、法国的赫尔巴特

【答案】B

44、学而时习之，温故而知新，反映了（）教学原则。

A、系统性

B、启发性

C、思想性

D、巩固性

【答案】D

45、课堂教学机智建立在教师教学实践的基础上，是教师基于长期对学生情

绪和行为变化的密切观察而形成的一种（）能力。

A、综合素质

B、综合反馈

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C、综合经验

D、综合心理

【答案】D

46、皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

A、知识

B、能力

C、期望

D、方法

【答案】C

47、随机调整在课外与学生交往的机智包括帮助学生走出心理困境的机智、

帮助学生走出思想误区的机智和帮助学生（）的机智。

A、完成作业

B、理解父母

C、安排作息

D、改正缺点

【答案】D

48、教学的基本组织形式是（）。

A、个别教学

B、课外教学

C、现场教学

D、课堂教学

【答案】D

49、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）。

A、个人本位的教育目的论

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B、教育无目的论

C、神学的教育目的论

D、社会本位的教育目的论

【答案】D

50、课程开发或设计的起点是（）。

A、课程结构

B、课程目标

C、课程实施

D、课程评价

【答案】B

51、德育个体性功能的最高境界是（）。

A、德育的政治功能

B、德育的生存功能

C、德育的发展功能

D、德育的享用功能

【答案】D

52、教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要

求？（）。

A、要恰当地选择直观手段

B、直观是手段而不是目的

C、要在直观的基础上提高学生的认识

D、要充分运用三种直观教学的手段

【答案】D

53、被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）。

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A、《课程与教学的基本原理》

B、《教育目标分类学》

C、《教育过程》

D、《教学与一般发展》

【答案】A

54、在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展不可

逆，也不可逾越，这是指心理发展的（）。

A、不平衡性

B、定向性和顺序性

C、差异性

D、连续性

【答案】B

55、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一

观点出自洛克的（）。

A、《大教学论》

B、《教育漫话》

C、《爱弥儿》

D、《普通教育学》

【答案】B

56、对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验

和（）。

A、教师随堂评价

B、教师自编测验

C、随堂考试

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D、课堂提问测验

【答案】B

57、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。

A、教育理论

B、教育手段

C、教育思想

D、思想品质

【答案】A

58、班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标,

使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实

现班级目标的管理方法属于（）。

A、平行管理

B、常规管理

C、民主管理

D、目标管理

【答案】D

59、对学生进行德育的特殊途径是（）。

A、各科教学

B、团队活动

C、课外活动

D、班主任工作

【答案】D

60、教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化

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B、现实化

C、社会化

D、自由化

【答案】C

61、以下关于课外活动的论述，正确的是（）。

A、自习课属于课外活动

B、课外活动包括选修课

C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”

D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样

的教育活动

【答案】D

62、首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。

A、班杜拉

B、麦克里兰德

C、奥苏伯尔

D、阿特金森

【答案】A

63、根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

A、吃了酸的食物流唾液

B、暗适应

C、蜘蛛织网

D、儿童模仿电影中人物的行为

【答案】D

64、在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展不可

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逆，也不可逾越，这是指心理发展的（）。

A、不平衡性

B、定向性和顺