湖南省郴州市桂阳县杰士学校20212022学年六年级下学期语文第一次知识整理（3月考试）试卷

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湖南省郴州市桂阳县杰士学校2021-2022学年六年级下学期语文第一次知识整理（3月测试）试卷

一、基础知识积累与运用。(49分)

1．（2022六下·桂阳月考）请把“焉知非福、翻箱倒柜”正确、工整地钞写在格子里。

2．（2022六下·桂阳月考）看拼音，写词语。

páihuáiqīcǎnluòtuókǒngjù

áozhōujiǎobàndāngeqīngfu

3．（2022六下·桂阳月考）用成语代替下面一段话中的四个“很多”。(尽量不重复)

“六一”那天。小华和同学去公园。回家后，妈妈问他见到了什么。小华说：“公园里的游客很多，花的颜色很多，游乐的项目很多，商店的小商品很多”。

4．（2022六下·桂阳月考）下列加点字读音完全正确的一组是（）

A．绊倒(pàn)栖息(qī)流水潺潺(chán)

B．塞外(sài)模样(mú)衣衫褴褛(jiān)

C．搓揉(cuō)呜咽(yè)奄奄待毙(yǎn)

D．依偎(wèi)铁撬(qiāo)头晕目眩(xuàn)

5．（2022六下·桂阳月考）“光线正无可挽回地消逝”中的“逝”与下面哪个词语中的"逝”意思不同？（）

A．稍纵即逝B．转瞬即逝C．流光易逝D．溘然长逝

6．（2022六下·桂阳月考）下列句子中，意思与其他三句不同的一句是（）

A．这样的表演，怎能使我赞不绝口？

B．这样的表演，不能不使我赞不绝口。

C．这样的表演，使我赞不绝口。

D．这样的表演；怎能不使我赞不绝口？

7．（2022六下·桂阳月考）下列没有语病的一句是（）

A．走进校园，我就看见了许多彩旗和歌声。

B．火药是我国的四大发明之一。

C．通过这次测试，使我明自了骄傲使人落后的道理。

D．能否考出好成绩，关键在于我们平时的努力学习。

8．（2022六下·桂阳月考）下列对课文理解正确的一项是（）

A．《匆匆》的朱自清用散文的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。

B．《北京的春节》是按时间顺序写的。其中过小年、除夕、正月初六等日子是略写的。

C．《藏戏》一出戏只演出三五天。

D．《汤妈索亚历险记(节选)》一文共记叙了汤姆的三次历险故事。

9．（2022六下·桂阳月考）下列标点使用完全正确的句子是（）

A．有一天清晨，鲁滨逊被星期五喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停泊着。

B．“我知道小狐仙住在什么地方”，他低声说：“但是这不等于说我愿意告诉你。”

C．我听见母亲在说，一边亲吻着我，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起。

D．孩子们准备过年，第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

10．（2022六下·桂阳月考）根据课文或语境填上空。

（1）如果你想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫，正所谓”，“

（2）老师的一番讲解使我茅塞顿开，真是“，。”

（3）这段时间，我积累了诗句“，寒食东风御柳斜”；知道了过年吃年糕寓意是；我还知道描绘祖国传统节日的诗句有“，。”

（4）漫步世界名著花园，我知道了享誉世界的儿童文学作品是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙写的，知道了汤姆·索亚是美国作家笔下著名的儿童形象，还认识了的鲁滨逊。

11．（2022六下·桂阳月考）读句子，完成练习。

（1）为了不滑下来，他紧紧地抓住雄娥的羽毛。(改为双重否定句)

（2）猫低声说：“我知道小狐仙住在什么地方。”(改成转述句)

（3）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)

（4）过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了啊。(运用于本句相同的修辞手法仿写句子)

12．（2022六下·桂阳月考）阅读下列材料，回答问题。

一部名著，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读-部名著，仿佛跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！外国名著是浩瀚书海中美丽的浪花，其中的经典作品，源远流长、博大精深，是世界文化的瑰宝。阅读外国名著，不仅有助于我们积累、理解和运用语言文字，而且有助于培养自主学习的良好习惯，还有助于形成良好的道德品质和健全的人格。同学们，你还读过哪些外国名著？有哪些收获？今天，就让我们来交流一下吧！

二、阅读(21分)

（2022六下·桂阳月考）课内阅读。

匆匆(节选)

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中滴去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪消潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，________地挪移了；我也________跟着旋转。于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便________地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

13．写出下列词语的近义词。

觉察——遮挽——叹息——

14．按课文内容将文段补充完整。

15．说说你对画横线句子的理解。

16．写一句关于“珍惜时间”的名言警句。

（2022六下·桂阳月考）课外阅读阅读短文，完成练习。

雪

①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩翻起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！

②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化了。化作晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到人间，来到了祖国的北方。

③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。

④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无瑕！

⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都银裝素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。

⑥“瑞雪兆丰年。”当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那雪白蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的却是无边的碧波。难怪人们盼你。

⑦啊，雪！

17．把“北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？”改成肯定句

18．第①段写雪，使用的修辞手法有。

19．第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？

20．第③段的横线上引用的诗句最恰当的是（）

A．千里冰封，万里雪飘。

B．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．窗含西岭千秋雪，门有东吴万里船。

21．第④段写的雪景，突出它的。第⑤段写的雪景，突出它的。

22．给第②段的省略号处再补，上两个短语，使它们与前面的句子构成排比句。

①

②

三、习作(30分)

23．（2022六下·桂阳月考）请你以“在中成长”为题，写一篇不少于450字的作文。

(横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关爱“等。)

要求：①将题目补充完整；

②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出。

③表述自己的真情实感，字数450字以上。

解析解答部分

1．焉知非福、翻箱倒柜

字形

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真钞写题目中的句子，补充完整时，将字写工整、正确、舒展、美观。注意布局合理，行款整齐，书写“焉”“翻箱”“倒柜”，不要写错别字。

故解析为：焉知非福、翻箱倒柜

写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．徘徊；凄惨；骆驼；恐惧；熬粥；搅拌；耽搁；倾覆

拼音；词形

书写时注意，“徘徊”都是左右结构，偏旁是：“彳”，不要写成“非回”；“凄惨”的“凄”部首是：冫，是左右结构，“凄”不要少写“冫”；“骆驼”，偏旁都是：马，都是左右结构；“恐惧”的“惧”是左右结构，偏旁是：忄，注意“惧”不要少写“忄”；“熬粥”不要写成“敖粥”；“搅拌”都是左右结构，不要写成“觉扮”；“耽搁”的“搁”偏旁是：扌，都是左右结构，不要写成“耽阁”；“倾覆”不要写成“顷复”。

故解析为：徘徊、凄惨、骆驼、恐惧、熬粥、搅拌、耽搁、倾覆

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。解答本题考查对字音和字形的掌握。拼读时要细心，注意读准音，书写汉字要工整。

3．摩肩接踵；五彩斑斓；丰富多彩；琳琅满目

成语；词汇运用

本题考查的是成语的积累及运用能力。正确解答本题的关键在于自己平时的积累，首先要认真他阅读所给出的语境，再从自己的积累中找到符合此语境的成语写出。本段话可用以下四个成语来代替语段中的“很多”，游人多用“摩肩接踵”、颜色多用“五彩斑斓”、项目多用“丰富多彩”、商品多用“琳琅满目”。

故解析为：摩肩接踵、五彩斑斓、丰富多彩、琳琅满目。

考查了成语的积累与。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

4．C

拼音

A.有误，“绊倒”的“绊”应读“bàn”。

B.有误，“衣衫褴楼”的“褴”应读“lán”。

C.正确。

D.有误，“依偎”的“偎”应读“wēi”。“铁撬”的“撬”应读“qiào”。

故解析为：C

本题考查了汉字读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

5．D

字义

“光线正无可挽回地消逝”中的“逝”的意思是“(时间、水流等)过去”。A项中“逝”的意思是“(时间、水流等)过去”。

B项中“逝”的意思是“(时间、水流等)过去”。

C项中“逝”的意思是“(时间、水流等)过去”。

D项中“逝”的意思是“死亡”。通过以上解释可以看出，只有D项中的“逝”与例句中的“逝”的意思不同，故选D。

故解析为：D

本题考查对词义的理解能力。解答此类题，需要正确的理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。做好本题，还要多加练习。

6．A

句式转换；语言表述

A．是反问句，意思是：这样精彩的表演，不能使我赞不绝。

B．是双重否定句，意思与C相同。

C.是陈述句，这样精彩的表演，使我赞不绝口。

D.是反问句，意思与C相同。

故解析为：A

考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表述的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。

7．B

修改病句

A．词语搭配不当，把“和”改为“，听见了”。

B．正确。

C．成分残缺，去掉“通过”。

D．两面对一面。去掉“能否”。故选：B。

故解析为：B

考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。

8．A

课文内容理解

A.正确。

B.有误，“除夕”是详写。

C.有误，藏戏的一出戏可以演出三五天还不结束。

D.有误，《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品，课文共记叙了汤姆的四次历险故事。

故解析为：A

考查了作家及其作品、课文理解。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

9．C

标点符号

A.错，“鲁滨逊被星期五喊醒，”逗号改句号。

B.错，冒号改逗号；

C.正确；

D.错，“口琴等”后面的逗号去掉。

故解析为：C

考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。破折号有以下几种：表示解释、说明；表示声音的延长；表示话没说完；表示话题转换；表示事项的列举等。

10．（1）读书须用意；一字值千金

（2）听君一席话；胜读十年书

（3）春城无处不飞花；万事如意年年高；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家

（4）《骑鹅旅行记》；马克·吐温

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言；文学文化常识

(1)“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》。意思是：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

（2）“听君一席话，胜读十年书”意思是：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。

（3）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩栩的《寒食》；过年吃年糕寓意是：万事如意年年高；描绘祖国传统节日的诗句有很多，如描写中秋节的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。

（4）分别选自课文《骑鹅旅行记（节选)》《汤姆·索亚历险记（节选)》。结合所学知识作答即可。

故解析为：（1）读书须用意、一字值千金；（2）听君一席话、胜读十年书；（3）春城无处不飞花；万事如意年年高；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；（4）《骑鹅旅行记》、马克·吐温乐。

本题考查的归纳点较多，有古诗文默写，有谚语、俗语和名言警句的积累，还有经典名著的阅读。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

11．（1）为了不滑下来，他不得不紧紧地抓住雄娥的羽毛。

（2）猫低声说，他知道小狐仙住在什么地方。

（3）唐东杰布留下了桥。

（4）小明一天没有吃饭了，饿得他前胸贴后背。

句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换

（1）考查了改写句子。在“紧紧地”前面加上“不得不”即可。

（2）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”。

（3）考查了缩句。把修饰语“身无分文的”“就这样在雅鲁藏布江上”“58座铁索”去掉即可。

（4）考查了仿写句子。例句是一个夸张句，用“眨眼就到了”来表明时间过得快。可仿写句子：小明一天没有吃饭了，饿得他前胸贴后背。

故解析为：(1)为了不滑下来，他不得不紧紧地抓住雄娥的羽毛。（2）猫低声说，他知道小狐仙住在什么地方。（3）唐东杰布留下了桥。（4）小明一天没有吃饭了，饿得他前胸贴后背。

考查了改写句子、句子仿写和缩句。改写写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，—般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。

12．我最喜欢的名著是美国作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。海伦·凯勒从小因病失去了听觉和视觉。在莎莉文老师耐心的帮助下，她凭着超人的教力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字!她—生熬过了八十多年无声、无语、无光的孤独岁月，对社会却做出了比一般的健全人更大的贡献。我由此懂得，一个人只要胸怀大志，并向着目标不懈地努力奋斗，就不会被一些客观条件求缚，最后实现自我价值。

语言表述

完成本题要注意分析所给材料，明确外国名著有哪些？读后有哪些收获？然后组织语言。语句要通顺，要有条理。根据自己的理解，表述出自己的真情实感。写出自己的观点即可。

故解析为：我最喜欢的名著是美国作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。海伦·凯勒从小因病失去了听觉和视觉。在莎莉文老师耐心的帮助下，她凭着超人的教力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字!她—生熬过了八十多年无声、无语、无光的孤独岁月，对社会却做出了比一般的健全人更大的贡献。我由此懂得，一个人只要胸怀大志，并向着目标不懈地努力奋斗，就不会被一些客观条件求缚，最后实现自我价值。

考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表述能力。

13．发觉；挽留；叹气

14．轻轻悄悄、茫茫然、伶伶俐俐

15．写出了因时间流逝的哀伤、惋惜之情。

16．少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

语段阅读

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。语段选自《匆匆》，文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表述了对时光流逝的无奈和惋惜。

13．考查了写近义词。觉察：发觉；看出来。故近义词为“发觉”。遮挽：拦阻挽留。故近义词为“挽留”。叹息：心里不痛快而呼气出声。故近义词为“叹气”。

故解析为：发觉、挽留、叹气

14．考查了按课文内容填上空。根据积累作答。

故解析为：轻轻悄悄、茫茫然、伶伶俐俐

15．考查对句子的理解。“溜去”“—滴水滴在大海里”“头涔涔而泪潸潸”等都写出了因时间流逝的哀伤、惋惜之情。

故解析为：写出了因时间流逝的哀伤、惋惜之情。

16．考查知识积累。写出一句劝人珍惜时间的名言警句即可。例如“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”故“不可轻”，可见惜时之重要。这两句育种心长地劝导我，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。

故解析为：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

17．北方的亲人啊，哪个都对你思之情深。

18．比喻、拟人、排比

19．第二人称。显得亲切、感人，突出人们对雪的期盼和喜爱之情。

20．A

21．平原；冷峻；热烈山区清秀；超逸

22．化作水汽；化作轻烟

记叙文

学习理解短文内容，了解短文说所表述的主旨，抓住短文中的关键语句，认真回答题目中的问题。短文主要描写北国的第一场雪，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，描绘了平原和山区的雪景，突出人们对雪的期盼和喜爱之情。

17．考查了反问句改为肯定句。把“北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？”改成肯定句，本句将问号改为句号，将“不”改为“都”。例如：北方的亲人啊，哪个都对你思之情深。

故解析为：北方的亲人啊，哪个都对你思之情深。

18．考查了修辞手法的使用。结合“像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白”可知，把雪比作鸟、烟、银，运用比喻的修辞手法，同时句式整体统一，运用排比的修辞手法。结合“亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土”可知，“亲吻”“拥抱”把雪赋予人的情态，运用拟人的修辞手法。

故解析为：比喻、拟人、排比

19．考查了人称及作用。结合“一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢噢，你化了”“如今，你又穿上了洁白的羽裳”等内容可知，“你”字的运用，是第二人称，运用第二人称显得亲切、感人，突出人们对雪的期盼和喜爱之情。

故解析为：第二人称。显得亲切、感人，突出人们对雪的期盼和喜爱之情。

20．考查了补充内容。合“在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光”可知，描绘了雪后美丽的北国风光，所以补充“千里冰封，万里雪飘”最为合适。

故解析为：A

21．考查了对内容的理解。结合“我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈”可知，第④段写平原的雪景，突出它的冷峻、热烈。结合“然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸”可知，第⑤段写山区的雪景，突出它的清秀、超逸。

故解析为：平原冷峻、热烈山区清秀、超逸

22．考查了仿写内容。结合“化作展霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己”可知，仿写时要与前面的句子结构一致，构成排比句。例如：化作水汽、化作轻烟。

故解析为：①化作水汽；②化作轻烟

23．在尝试中成长人生充满了许多尝试，许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟。在尝试中，发现了能力，发现了内在的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。

自从上了五年级，我第一次尝试在运动会上报名参赛，低年级的时候，我不知道操场三圈半是什么概念，我从不参加运动会，我也从来没有品尝过获得第一名的喜悦感。正是由于五年级的第一次尝试，我开始变得爱上了体育。

第一次报名参赛，是1500米，对我而言，不多。运动会上，当老师喊出“五年级女子1500米运动员请到检录处检录”的那一刻，我的心提到了嗓子眼上，紧张得每一根神经都在扭动。号码布挂在胸前，仿佛就是我的“旗牌号”。上场了，在赛道上，枪一响，运动员都冲了起来，我也不例外。一个很小很小的数字1500，我觉得太远了，距离逐渐拉大，越拉越远。我不想放弃，我也不想让我无缘这次比赛，我拼足了劲儿向前冲，却总觉得很远很远……终点到了，我却得了倒数第三名。总算跑下来了，第一次的尝试让我知道了最基础的三圈半是什么概念。

在运动中，千万不要小看某一种运动，一次尝试跑1500米，却让我爱上了跑步，爱上了赛道。

在尝试中成长，经历过，也曾失败过，但不曾后悔，每一次提高，标志着又进入了另一阶段，这一阶段在成长，在感悟，人生只有一步一个脚印，才会有无憾的付出无愧的收获。长大之后，才知道尝试是多么美好，才懂得尝试所带来的不同心得。

叙事

本题是半命题作文，要求以“在____中成长”为题写一篇作文。回顾六年的小学生活，有追梦的艰辛、成功的喜悦、失败的痛苦、友情的温馨、孤独的感伤……想想“是什么”让你成长了，你懂得了什么，这才是文章的中心所在。是犯错后的痛定思痛，还是克服困难完成任务的满满成就感和收获；是独自一人战胜了恐惧，变得更加勇敢，还是无助失措时出现的那双温暖的援助之手，让你懂得了人与人之间的真情……总之，在文章中要注意围绕中心“是什么让你成长、为什么会让你难忘”来展开，着重把其中引起自己情绪波动大的画面，包括环境、动作、语言、神态，还有自己的感受、想法、做法写具体。

本文小记叙了自己爱上跑步的过程，说明了敢于尝试是每个人成功的重要因素。文章结构合理，语句通顺，是一篇不错的习作。

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湖南省郴州市桂阳县杰士学校2021-2022学年六年级下学期语文第一次知识整理（3月测试）试卷

一、基础知识积累与运用。(49分)

1．（2022六下·桂阳月考）请把“焉知非福、翻箱倒柜”正确、工整地钞写在格子里。

焉知非福、翻箱倒柜

字形

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真钞写题目中的句子，补充完整时，将字写工整、正确、舒展、美观。注意布局合理，行款整齐，书写“焉”“翻箱”“倒柜”，不要写错别字。

故解析为：焉知非福、翻箱倒柜

写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．（2022六下·桂阳月考）看拼音，写词语。

páihuáiqīcǎnluòtuókǒngjù

áozhōujiǎobàndāngeqīngfu

徘徊；凄惨；骆驼；恐惧；熬粥；搅拌；耽搁；倾覆

拼音；词形

书写时注意，“徘徊”都是左右结构，偏旁是：“彳”，不要写成“非回”；“凄惨”的“凄”部首是：冫，是左右结构，“凄”不要少写“冫”；“骆驼”，偏旁都是：马，都是左右结构；“恐惧”的“惧”是左右结构，偏旁是：忄，注意“惧”不要少写“忄”；“熬粥”不要写成“敖粥”；“搅拌”都是左右结构，不要写成“觉扮”；“耽搁”的“搁”偏旁是：扌，都是左右结构，不要写成“耽阁”；“倾覆”不要写成“顷复”。

故解析为：徘徊、凄惨、骆驼、恐惧、熬粥、搅拌、耽搁、倾覆

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。解答本题考查对字音和字形的掌握。拼读时要细心，注意读准音，书写汉字要工整。

3．（2022六下·桂阳月考）用成语代替下面一段话中的四个“很多”。(尽量不重复)

“六一”那天。小华和同学去公园。回家后，妈妈问他见到了什么。小华说：“公园里的游客很多，花的颜色很多，游乐的项目很多，商店的小商品很多”。

摩肩接踵；五彩斑斓；丰富多彩；琳琅满目

成语；词汇运用

本题考查的是成语的积累及运用能力。正确解答本题的关键在于自己平时的积累，首先要认真他阅读所给出的语境，再从自己的积累中找到符合此语境的成语写出。本段话可用以下四个成语来代替语段中的“很多”，游人多用“摩肩接踵”、颜色多用“五彩斑斓”、项目多用“丰富多彩”、商品多用“琳琅满目”。

故解析为：摩肩接踵、五彩斑斓、丰富多彩、琳琅满目。

考查了成语的积累与。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

4．（2022六下·桂阳月考）下列加点字读音完全正确的一组是（）

A．绊倒(pàn)栖息(qī)流水潺潺(chán)

B．塞外(sài)模样(mú)衣衫褴褛(jiān)

C．搓揉(cuō)呜咽(yè)奄奄待毙(yǎn)

D．依偎(wèi)铁撬(qiāo)头晕目眩(xuàn)

C

拼音

A.有误，“绊倒”的“绊”应读“bàn”。

B.有误，“衣衫褴楼”的“褴”应读“lán”。

C.正确。

D.有误，“依偎”的“偎”应读“wēi”。“铁撬”的“撬”应读“qiào”。

故解析为：C

本题考查了汉字读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

5．（2022六下·桂阳月考）“光线正无可挽回地消逝”中的“逝”与下面哪个词语中的"逝”意思不同？（）

A．稍纵即逝B．转瞬即逝C．流光易逝D．溘然长逝

D

字义

“光线正无可挽回地消逝”中的“逝”的意思是“(时间、水流等)过去”。A项中“逝”的意思是“(时间、水流等)过去”。

B项中“逝”的意思是“(时间、水流等)过去”。

C项中“逝”的意思是“(时间、水流等)过去”。

D项中“逝”的意思是“死亡”。通过以上解释可以看出，只有D项中的“逝”与例句中的“逝”的意思不同，故选D。

故解析为：D

本题考查对词义的理解能力。解答此类题，需要正确的理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。做好本题，还要多加练习。

6．（2022六下·桂阳月考）下列句子中，意思与其他三句不同的一句是（）

A．这样的表演，怎能使我赞不绝口？

B．这样的表演，不能不使我赞不绝口。

C．这样的表演，使我赞不绝口。

D．这样的表演；怎能不使我赞不绝口？

A

句式转换；语言表述

A．是反问句，意思是：这样精彩的表演，不能使我赞不绝。

B．是双重否定句，意思与C相同。

C.是陈述句，这样精彩的表演，使我赞不绝口。

D.是反问句，意思与C相同。

故解析为：A

考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表述的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。

7．（2022六下·桂阳月考）下列没有语病的一句是（）

A．走进校园，我就看见了许多彩旗和歌声。

B．火药是我国的四大发明之一。

C．通过这次测试，使我明自了骄傲使人落后的道理。

D．能否考出好成绩，关键在于我们平时的努力学习。

B

修改病句

A．词语搭配不当，把“和”改为“，听见了”。

B．正确。

C．成分残缺，去掉“通过”。

D．两面对一面。去掉“能否”。故选：B。

故解析为：B

考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。

8．（2022六下·桂阳月考）下列对课文理解正确的一项是（）

A．《匆匆》的朱自清用散文的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。

B．《北京的春节》是按时间顺序写的。其中过小年、除夕、正月初六等日子是略写的。

C．《藏戏》一出戏只演出三五天。

D．《汤妈索亚历险记(节选)》一文共记叙了汤姆的三次历险故事。

A

课文内容理解

A.正确。

B.有误，“除夕”是详写。

C.有误，藏戏的一出戏可以演出三五天还不结束。

D.有误，《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品，课文共记叙了汤姆的四次历险故事。

故解析为：A

考查了作家及其作品、课文理解。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

9．（2022六下·桂阳月考）下列标点使用完全正确的句子是（）

A．有一天清晨，鲁滨逊被星期五喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停泊着。

B．“我知道小狐仙住在什么地方”，他低声说：“但是这不等于说我愿意告诉你。”

C．我听见母亲在说，一边亲吻着我，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起。

D．孩子们准备过年，第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

C

标点符号

A.错，“鲁滨逊被星期五喊醒，”逗号改句号。

B.错，冒号改逗号；

C.正确；

D.错，“口琴等”后面的逗号去掉。

故解析为：C

考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。破折号有以下几种：表示解释、说明；表示声音的延长；表示话没说完；表示话题转换；表示事项的列举等。

10．（2022六下·桂阳月考）根据课文或语境填上空。

（1）如果你想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫，正所谓”，“

（2）老师的一番讲解使我茅塞顿开，真是“，。”

（3）这段时间，我积累了诗句“，寒食东风御柳斜”；知道了过年吃年糕寓意是；我还知道描绘祖国传统节日的诗句有“，。”

（4）漫步世界名著花园，我知道了享誉世界的儿童文学作品是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙写的，知道了汤姆·索亚是美国作家笔下著名的儿童形象，还认识了的鲁滨逊。

（1）读书须用意；一字值千金

（2）听君一席话；胜读十年书

（3）春城无处不飞花；万事如意年年高；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家

（4）《骑鹅旅行记》；马克·吐温

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言；文学文化常识

(1)“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》。意思是：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

（2）“听君一席话，胜读十年书”意思是：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。

（3）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩栩的《寒食》；过年吃年糕寓意是：万事如意年年高；描绘祖国传统节日的诗句有很多，如描写中秋节的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。

（4）分别选自课文《骑鹅旅行记（节选)》《汤姆·索亚历险记（节选)》。结合所学知识作答即可。

故解析为：（1）读书须用意、一字值千金；（2）听君一席话、胜读十年书；（3）春城无处不飞花；万事如意年年高；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；（4）《骑鹅旅行记》、马克·吐温乐。

本题考查的归纳点较多，有古诗文默写，有谚语、俗语和名言警句的积累，还有经典名著的阅读。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

11．（2022六下·桂阳月考）读句子，完成练习。

（1）为了不滑下来，他紧紧地抓住雄娥的羽毛。(改为双重否定句)

（2）猫低声说：“我知道小狐仙住在什么地方。”(改成转述句)

（3）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)

（4）过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了啊。(运用于本句相同的修辞手法仿写句子)

（1）为了不滑下来，他不得不紧紧地抓住雄娥的羽毛。

（2）猫低声说，他知道小狐仙住在什么地方。

（3）唐东杰布留下了桥。

（4）小明一天没有吃饭了，饿得他前胸贴后背。

句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换

（1）考查了改写句子。在“紧紧地”前面加上“不得不”即可。

（2）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”。

（3）考查了缩句。把修饰语“身无分文的”“就这样在雅鲁藏布江上”“58座铁索”去掉即可。

（4）考查了仿写句子。例句是一个夸张句，用“眨眼就到了”来表明时间过得快。可仿写句子：小明一天没有吃饭了，饿得他前胸贴后背。

故解析为：(1)为了不滑下来，他不得不紧紧地抓住雄娥的羽毛。（2）猫低声说，他知道小狐仙住在什么地方。（3）唐东杰布留下了桥。（4）小明一天没有吃饭了，饿得他前胸贴后背。

考查了改写句子、句子仿写和缩句。改写写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，—般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。

12．（2022六下·桂阳月考）阅读下列材料，回答问题。

一部名著，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读-部名著，仿佛跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！外国名著是浩瀚书海中美丽的浪花，其中的经典作品，源远流长、博大精深，是世界文化的瑰宝。阅读外国名著，不仅有助于我们积累、理解和运用语言文字，而且有助于培养自主学习的良好习惯，还有助于形成良好的道德品质和健全的人格。同学们，你还读过哪些外国名著？有哪些收获？今天，就让我们来交流一下吧！

我最喜欢的名著是美国作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。海伦·凯勒从小因病失去了听觉和视觉。在莎莉文老师耐心的帮助下，她凭着超人的教力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字!她—生熬过了八十多年无声、无语、无光的孤独岁月，对社会却做出了比一般的健全人更大的贡献。我由此懂得，一个人只要胸怀大志，并向着目标不懈地努力奋斗，就不会被一些客观条件求缚，最后实现自我价值。

语言表述

完成本题要注意分析所给材料，明确外国名著有哪些？读后有哪些收获？然后组织语言。语句要通顺，要有条理。根据自己的理解，表述出自己的真情实感。写出自己的观点即可。

故解析为：我最喜欢的名著是美国作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。海伦·凯勒从小因病失去了听觉和视觉。在莎莉文老师耐心的帮助下，她凭着超人的教力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字!她—生熬过了八十多年无声、无语、无光的孤独岁月，对社会却做出了比一般的健全人更大的贡献。我由此懂得，一个人只要胸怀大志，并向着目标不懈地努力奋斗，就不会被一些客观条件求缚，最后实现自我价值。

考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表述能力。

二、阅读(21分)

（2022六下·桂阳月考）课内阅读。

匆匆(节选)

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中滴去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪消潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，________地挪移了；我也________跟着旋转。于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便________地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

13．写出下列词语的近义词。

觉察——遮挽——叹息——

14．按课文内容将文段补充完整。

15．说说你对画横线句子的理解。

16．写一句关于“珍惜时间”的名言警句。

13．发觉；挽留；叹气

14．轻轻悄悄、茫茫然、伶伶俐俐

15．写出了因时间流逝的哀伤、惋惜之情。

16．少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

语段阅读

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。语段选自《匆匆》，文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表述了对时光流逝的无奈和惋惜。

13．考查了写近义词。觉察：发觉；看出来。故近义词为“发觉”。遮挽：拦阻挽留。故近义词为“挽留”。叹息：心里不痛快而呼气出声。故近义词为“叹气”。

故解析为：发觉、挽留、叹气

14．考查了按课文内容填上空。根据积累作答。

故解析为：轻轻悄悄、茫茫然、伶伶俐俐

15．考查对句子的理解。“溜去”“—滴水滴在大海里”“头涔涔而泪潸潸”等都写出了因时间流逝的哀伤、惋惜之情。

故解析为：写出了因时间流逝的哀伤、惋惜之情。

16．考查知识积累。写出一句劝人珍惜时间的名言警句即可。例如“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”故“不可轻”，可见惜时之重要。这两句育种心长地劝导我，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。

故解析为：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

（2022六下·桂阳月考）课外阅读阅读短文，完成练习。

雪

①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩翻起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！

②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化了。化作晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到人间，来到了祖国的北方。

③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。

④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无瑕！

⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都银裝素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。

⑥“瑞雪兆丰年。”当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那雪白蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的却是无边的碧波。难怪人们盼你。

⑦啊，雪！

17．把“北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？”改成肯定句

18．第①段写雪，使用的修辞手法有。

19．第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？

20．第③段的横线上引用的诗句最恰当的是（）

A．千里冰封，万里雪飘。

B．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．窗含西岭千秋雪，门有东吴万里船。

21．第④段写的雪景，突出它的。第⑤段写的雪景，突出它的。

22．给第②段的省略号处再补，上两个短语，使它们与前面的句子构成排比句。

①

②

17．北方的亲人啊，哪个都对你思之情深。

18．比喻、拟人、排比

19．第二人称。显得亲切、感人，突出人们对雪的期盼和喜爱之情。

20．A

21．平原；冷峻；热烈山区清秀；超逸

22．化作水汽；化作轻烟

记叙文

学习理解短文内容，了解短文说所表述的主旨，抓住短文中的关键语句，认