湖北省襄阳市谷城县2023年小升初语文试卷

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一、基础检验台（40分）

1．（2023·谷城期末）下列加点字注音全部正确的一项是（）

A．小贩（fàn）徘徊（huí）石蕊（ruǐ）

B．间（jiān）断僻（pì）静分（fèn）外

C．沸腾（téng）倾（qīn）覆兴（xīng）旺

D．汤匙（chí）匪（fěi）徒晃（huàng）动

D

字音

A.有误，“石蕊"的“蕊"应读"ruǐ"。

B.正确。

C.有误，“倾覆"的“倾"应读“qīng"。

D.有误，“汤匙"的"匙"应读"chí”，读"shi"指钥匙。没有"shí"这个读音。

故解析为：D

考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

2．（2023·谷城期末）下列各项中书写全部正确的是（）

A．万不得以见微知著不可思议

B．焉知非福等闲之辈赴汤蹈火

C．走马观花过犹不急震耳欲聋

D．身临其境插柳成阴亭台楼阁

B

词形辨析

A.有误，万不得已：表示无可奈何，不得不如此。故“万不得以"的“以"错误。

B.正确。

c.有误，过犹不及：做事做过了头，跟做得不够，都不好。故“过犹不急”的“急"错误。

D.有误，插柳成荫：插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。故“插柳成阴"°的“阴”错误。

故解析为：B

本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。

3．（2023·谷城期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．这别出心裁的开幕式和充满正能量的主题曲，令中华儿女为之骄傲。

B．《一起向未来》不仅是北京冬奥会和冬残奥会的主题曲，是中国向全世界发出的天籁之音。

C．作为新时代的少年，在“一起向未来”的新征程中更要忘乎所以，充满朝气。

D．这场奥运盛会让“起向未来”的主题口号深入人心。

C

成语运用

A.恰当。别出心裁：独创—格，与众不同。与语境相符。

B.恰当。天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。与语境相符。

C.不恰当。忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。与语境不相符。

D.恰当。深入人心：指已经被多数人深深地理解、信仰和拥护。与语境相符。

故解析为：C

考查了学生对词语的理解与辨析。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

4．（2023·谷城期末）下面加点字的意思有误的一项是（）

A．虽与之俱学（他，指专心致志的那个人）

B．思援弓缴而射之（引，拉）

C．及日中则如盘盂（到，到了）

D．孰为汝多知乎（为了）

D

字义

考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。A、B、C正确。

D.有误，孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？为：同“谓”，说，认为。

故解析为：D

平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

5．（2023·谷城期末）和老师的一番对话，让我受益匪浅，真可谓是“（）”啊。

A．路遥知马力，日久见人心B．少壮不努力，老大徒伤悲

C．听君一席话，胜读十年书D．近水知鱼性，近山识鸟音

C

惯用语、俗语

A．路遥知马力，日久见人心：意是经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。

B.少壮不努力，老大徒伤悲：句意是年轻时不发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间。

C．听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。

D.“近水知鱼性，近山识鸟音”告诉我们要想了解—件事，必须接近事物本身。结合题干应选“听君—席话，胜读十年书"。

故解析为：C

本题考查了谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

6．（2022·贵溪）把下列四句话依次填入空白处，排列顺序最恰当的一项是（）

我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。____，____，____，____。

①阳光照在玉兰花肥大的绿叶子上

②连平常我喜欢听的鸟鸣声，也听而不闻了

③窗外粼粼碧水，丝丝重柳

④这都是我平常最喜爱的东西，现在都视而不见了

A．③④①②B．③①②④②C．①③④②D．③①②④

C

句子排序、仿写

按照句子间的逻辑关系排列，先是“阳光照在玉兰花肥大的绿叶子上”，接着是“窗外粼粼碧水，丝丝重柳”，然后是“这都是我平常最喜爱的东西，现在都视而不见了”，最后是“连平常我喜欢听的鸟鸣声，也听而不闻了”。

故解析为：C

考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表述流畅，完整通顺。考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表述流畅，完整通顺。

7．（2023·谷城期末）根据语境，读拼音写词语。

春天来了，wàngxiànggēngxīn。我和邻家的小红相约在一起去村子东头一处pìjìng的地方放fēngzhēng。尽管那个地方有些huāngliáng，但仍然给了我们假日里的wèijiè。

万象更新；僻静；风筝；荒凉；慰藉

看拼音写汉字

本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“万象更新”的“象”不要写成同音字“像”，“僻静”的“僻”不要写成形近字“辟”，“慰藉”的“藉”不要写成形近字“书籍”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：万象更新、僻静、风筝、荒凉、慰藉

解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

8．（2023·谷城期末）根据课文内容及古诗词、名言警句填上空。

（1）面对时光流逝，我不禁想起了朱自清在《匆匆》中的发问：“在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？”

（2）这学期，我积累了很多古诗词。于谦借石灰歌颂坚贞品格的诗句是“，”；李贺用“，”表述建功立业的远大抱负；王建用诗句“，”抒发中秋佳节时对远方亲人的思念。

（3）读了《增广贤文》中的“，”让我们明白了，直率忠诚的话听起来也许不顺耳，但对于行动确是有利的。

（4）百啭无人能解，。

（5），一枝红杏出墙来。

（1）逃去如飞；千门万户

（2）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；何当金络脑；快走踏清秋；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家

（3）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行

（4）因风飞过蔷薇

（5）春色满园关不住

古诗词填上空；古诗词运用

（1）出自朱自清的《匆匆》，结合题干中的提示“在”“的日子里，在”“的世界里的我能做些什么呢？”，可知对应的诗句是“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”由此补充填上空即可。

（2）明代于谦的《石灰吟》，结合题干中的“借石灰歌颂坚贞品格”，可知填写的诗句是“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。

唐代李贺的《马诗》，结合题干中的“表述建功立业的远大抱负”，可知填写的诗句是“何当金络脑快走踏清秋”。

唐代王建的《十五夜望月》，结合题干中的“抒发中秋佳节时对远方亲人的思念。”，可知填写的诗句是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。

（3）出自《增广贤文》结合题干中的“让我们明白了，直率忠诚的话听起来也许不顺耳，但对于行动确是有利的。”，可知填写的是“良药苦口利于病忠言逆耳利于行”。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行"意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。

（4）出自宋代黄庭坚的《清平乐·春归何处》，结合题干中的“百啭无人能解”，可知填写的诗句是“因风飞过蔷薇”。

（5）出自宋代叶绍翁创作的《游园不值》。结合题干中的“一枝红杏出墙来”，可知填写的诗句是“春色满园关不住”。

故解析为：（1）逃去如飞千门万户；（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间；何当金络脑，快走踏清秋；今夜月明人尽望，不知秋思落谁家；（3）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行；（4）因风飞过蔷薇；（5）春色满园关不住。

本题考查了古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。

9．（2023·谷城期末）按要求写句子。

（1）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（换种说法，意思不变）

（2）秋天的谷山公园是一年中最美的季节。（修改病句）

（3）汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上的一个淘气鬼。（缩写句子）

（4）为是其智弗若与？日：非然也。（用自己的话说说句子的意思）

（5）读例句，注意加点部分的表述效果，选择一个关键词，仿写句子。

例句：表述“快”：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

关键词：安静喜欢盼望懊悔

（1）科学的灵感，难道是坐等可以等来的？

（2）秋天的谷山公园是一年中最美的地方。

（3）汤姆·索亚是淘气包。

（4）是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

（5）表述“盼望”：他盼了一个世纪，终于盼来了一辆崭新的自行车。

修改病句；句式转换；仿写；缩句；古诗词翻译

（1）考查句式转换。“绝不是"改为“难道是”，句号改为问号。

（2）考查修改病句。词语搭配不当，将“季节"”改为“地方”。

（3）考查缩写句子。去掉修饰语“美国圣彼得斯堡小镇上的一个”，只留主干。

（4）考查句子理解。“为是其智弗若与日：非然也。"出自《孟子·告子上》中《学弈》一文，意思：是因为他的智力不如前一个人吗回答说：不是这样的。

（5）考查仿写句子。例句运用的修辞手法，依此例句仿写即可。

故解析为：（1）科学的灵感，难道是坐等可以等来的（2）秋天的谷山公园是一年中最美的地方。（3）汤姆索菲亚是淘气包。（4）是因为他的智力不如前一个人吗回答说：不是这样的。（5）表述"盼望"：他盼了一个世纪，终于盼来了一辆崭新的自行车。

（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（2）本题考查对病句的辨析能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。

（3）主要测验学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（4）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（5）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。

二、阅读练兵场（30分）

（2023·谷城期末）整本书阅读

在本学期的“快乐读书吧”中，我们一起“漫步世界名著花园”，相信你一定认真读过推荐的书目，请根据自己的阅读情况，选一选。

10．《爱丽丝漫游奇境》中，国王和王后在法庭上审判什么事情？（）

A．砍假乌龟头的事B．谁偷了水果馅饼的事

C．爱丽丝掉进兔子洞的事D．把衣服弄干的事

11．《骑鹅旅行记》中，尼尔斯爸爸妈妈出门时，让尼尔斯在家（）

A．打扫房间B．看电视C．读书.D．写作业

12．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在巴西开办了（）

A．种植园B．养殖场C．制粮厂D．酿酒厂

10．B

11．C

12．A

《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《爱丽丝漫游奇境》

本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。

10．《爱丽丝漫游奇境记》是英国数学家卡罗尔给友人的女儿爱丽丝所讲的故事，写下后加上自己的插图送给了她。故事讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行，直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫—声，才大梦醒来。这部童话以神奇的幻想，风趣的语言，昂然的诗情，突破了西欧传统儿童文学道德说教的刻板公式，此后被翻译成多种文字，走遍了全世界。通过阅读可知，国王和王后在法庭上审判谁偷了水果馅饼的事。

故解析为：B

11．《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，在该书中，用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于—体。根据积累可知，爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家读书。

故解析为：C

12．结合原文中“在去非洲的几内亚做生意时，我被一艘土耳其的海盗船俘虏，被卖为奴隶，经过许多危险，我逃到了巴西，在那里独自经营一个甘蔗种植园，生活过得很顺遂"等信息可知，鲁滨逊在巴西开办了种植园。

故解析为：A

（2023·谷城期末）课内阅读

真理诞生于一百个问号之后（节选）

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“!”，找到真理。

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

……

在科学史上这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

13．在选文中找出下列词语的近义词。

①屡见不鲜

②坚持不懈

③一叶知秋

14．选文的第1自然段中“？”的含义是；“!”的含义是，这样表述，可以地说明观点。

15．选文都通过有序地组织事例说明观点。认真阅读选文，说说波义耳发现真理的过程，完成下列思维导图（在答题卡上按序号填写）。

发现真理的过程波义尔

观察现象③

①让紫罗兰变红的物质是什么等一连串的问题

反复实践进行了多次实验

②大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色

运用真理④

16．选文中说“在科学史上，这样的事例还有很多“在科学史上，类似于波义耳这样的事例还有哪些？请你选择一个简要说一说（原文中的例子除外）。

13．司空见惯；锲而不舍；见微知著

14．发现问题，不断发问；通过探索，解决了疑问，找到了真理；生动形象

15．溅上盐酸的花瓣变红；认真探索；发现真理；发明石蕊试纸

16．牛顿通过苹果落地发现万有引力定律。

课内现代文阅读

（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

（2）考查了理解句子的意思。理解句子首先要读懂全文所表述的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表述的内容。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填上空即可。

（4）考查了学生课外知识的积累。结合平时的阅读积累及生活实践完成。

13．考查了找近义词。①屡见不鲜：多次见到，已经不新奇了。文中近义词是“司空见惯”。②坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。文中近义词是"锲而不舍"。③一叶知秋：比喻从个别迹象中看到整体形势的发展趋向与结果。文中近义词是“锲而不舍”。

故解析为：司空见惯；锲而不舍；见微知著

14．考查对语段内容的理解。理解这个句子的含义要借助上下文。这句话前半句说的是在科学领域有所建树的人“发现问题，不断发问”，即他们的“"；后半句说"解决疑问，追根求源，找到真理”，即把“"拉直变成"!"。所以，这里的“"是指发现问题，不断发问，“!"是指通过探索，解决了疑问，找到了真理。这样的表述具体、形象、生动，给人留下深刻印象。

故解析为：发现问题，不断发问；通过探索，解决了疑问，找到了真理；生动形象

15．考查对内容的理解能力。从“不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。"可知紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。从“这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。"可知，他遇到困惑后，都认真探索，不断反思。从“由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色"可知，发现真理：大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色。从“利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸"可知，最后运用真理：发明石蕊试纸。

故解析为：溅上盐酸的花瓣变红；认真探索；发现真理；发明石蕊试纸

16．考查学生的课外积累。学生结合课下积累回答即可。即：牛顿通过苹果落地发现万有引力定律。

故解析为：牛顿通过苹果落地发现万有引力定律。

（2023·谷城期末）课外阅读

死也不倒下

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊!你们什么时候动手？”

反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。①吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千中国人民的事情，有什么秘密!只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽酷刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧!”

就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？那特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”②那特务愣了一下，只好走到前面。发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁！”

枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。

17．选文通过四件事刻画了吉鸿昌的英雄形象，仿照例子用小标题的形式进行概括。

拒绝投降→→→

18．文中画横线的句子①是对吉鸿昌的和描写，句子②将吉鸿昌与特务的表现进行，说明吉鸿昌对敌人的态度是的。

19．有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧!”句中的第一个“休息”的意思是，第二个“休息”的意思是，从中可以体会到吉鸿昌的形象。

20．读了选文，你认为“死也不倒下”的含义是什么？你知道“死也不倒下”的人还有哪些？请列举一个这样的人，并简要说说他的事迹。

17．狱中宣传抗日；死了也不能倒下；英勇就义

18．神态；语言；大义凛然；无所畏惧

19．身体过度疲劳需要歇息；牺牲；为了把革命进行到底，争分夺秒宣传抗日

20．表明吉洪昌是顶天立地的共产党人，就是死也不能向敌人屈服。所以吉洪昌说：死也不倒下|“死也不倒下”的人还有李大钊|他被捕后，敌人要他投降，说出共产党的机密，他受尽敌人的折磨，为了革命的胜利，在敌人面前表现得坚贞不屈、大义凛然、视死如归。

叙事类记叙文阅读

（1）考查拟定小标题。阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题。

（2）本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。

（3）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（4）考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表述的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表述的内容。

17．考查对短文内容的理解。通读短文可知，选文通过四件事刻画了吉鸿昌的英雄形象，结合题目中给出的提示，用小标题的形式可概括填上空为：拒绝投降→狱中宣传抗日→死了也不能倒下→英勇就义。

故解析为：狱中宣传抗日；死了也不能倒下；英勇就义

18．考查对重点句子的理解。通读短文可知，文中的句子①“吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：‘抗日是四万万五千中国人民的事情，有什么秘密!只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密"""是对吉鸿昌的神态和语言描写，句子②“那特务愣了一下，只好走到前面。发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：‘打倒日本帝国主义!中国共产党万岁""将吉鸿昌与特务的表现进行对比，说明吉鸿昌对敌人的态度是大义凛然，无所畏惧的。

故解析为：神态；语言；大义凛然；无所畏惧

19．考查对短文内容的理解。通读短文可知，有人劝他休息—下，他说：“我就要永远'休息’了，你让我多宣传几句吧!"句中的第一个“休息"的意思是身体过度疲劳需要歇息，第二个“休息"的意思是牺牲，从中可以体会到吉鸿昌为了把革命进行到底，争分夺秒宣传抗日的形象。

故解析为：身体过度疲劳需要歇息；牺牲；为了把革命进行到底，争分夺秒宣传抗日

20．考查开放探究。通读短文可知，我认为“死也不倒下"的含义是：表明吉洪昌是顶天立地的共产党人，就是死也不能向敌人屈服。所以吉洪昌说：死也不倒下。“死也不倒下"的人还有李大钊，他被捕后，敌人要他投降，说出共产党的机密，他受尽敌人的折磨，为了革命的胜利，在敌人面前表现得坚贞不屈、大义凛然、视死如归。

故解析为：表明吉洪昌是顶天立地的共产党人，就是死也不能向敌人屈服。所以吉洪昌说：死也不倒下|“死也不倒下”的人还有李大钊|他被捕后，敌人要他投降，说出共产党的机密，他受尽敌人的折磨，为了革命的胜利，在敌人面前表现得坚贞不屈、大义凛然、视死如归。

三、习作百花园（30分）

21．（2023·谷城期末）习作表述

提起夏天，你首先想到的什么？是一次快乐的旅行？还是一件让你感动的事？或者是一个让你难忘的人？请以“那年夏天”为题写一篇习作。

要求：(1)书写工整，卷面干净整洁。(2)习作中心突出，印象深刻的内容要写具体，把真实的情感自然表述出来。(3)文中不能出现真实的校名、人名。(4)习作不少于500字。

那年夏天

那年八月份，正是夏天最炎热的时候，知了在外面大声地鸣叫着。

我和小伙伴们刚踏出电影院，滚滚热浪便扑面而来，室内外巨大的温差炙烤着我们的身躯，没走几步我的衣服就湿透了。这时身后突然传来一声“卖冰水了”，真是“久旱逢霖”！我们连忙向后面看去，发现有一家小卖部正卖着冰水，“冲啊！”不知道谁大喊一声，我们连忙向那里跑过去。

选了喜欢的饮料，我们舒舒服服地畅饮了一番，而后各自告别。回到家中，我打开空调和电视，瘫倒在沙发，翘起了二郎腿，咦，怎么感觉口袋里有什么东西，不大但是有些硬，隔着薄薄的裤子口袋，硌得十分难受。我把手伸进裤子口袋，发现居然有一张折成小块的纸币。咦？当时买饮料时我不是已经花了五块钱吗？这五块钱又是从哪里来的呢？我仔仔细细地回忆，猛然想起，刚刚天气太热，一拿起饮料的我不管三七二十一就拧开瓶盖，“咕嘟咕嘟”地大口喝起来，压根没想起付钱这回事。小伙伴们一蜂窝地冲上去，老板也可能忽略了我这个“异数”。

窗外的知了叫得越发大声了，看着窗外仿佛被烤化的柏油马路，我心想：也就五块钱的饮料，并没有什么大不了的。可是电视好像没那么好看了，空调的冷风也吹得我有些心神不宁，我跑到房间躺到床上，希望可以让我的脑子冷静一下，却怎么都安不心来。我又回到客厅打开电视，希望电视里的电视剧可以让我分散注意力，不让脑子再想这个问题，可是我发现这个问题就像一个跟屁虫一样，怎么也甩不掉！“五块钱确实没什么大不了的，但是人的诚实是很重要的。”有一个细细的声音在我心底呐喊。我连忙冲出家门，跑到电影院的门口，再次找到那个冷饮铺，我对冷饮铺的主人把事情的经过说清楚后，将五块钱还给了她。

这时我再次走出冷饮铺，却感觉天不再那么炎热了，蝉的叫声也没有那么大了，步子也更加轻松了……

叙事类作文

本题为命题的写景作文，要求以“那年夏天”为题写一篇习作。提起夏天，你首先想到的什么是一次快乐的旅行还是一件让你感动的事或者是一个让你难忘的人结合自己的生活实际，选择自己最想表述的去写。写作时叙事要完整、具体，写清感谢的原因，注意通过人物的语言、动作、心理活动刻画人物。同时，要表述出自己的感恩之情，可以运用积累的关于感恩的名言警句。

本文小记叙了夏天里的一件令自己难忘的事。语句通顺，结构合理。能运用语言、动作描写刻画人物，结尾写出了自己的收获，是一篇不错的习作。

1/1湖北省襄阳市谷城县2023年小升初语文试卷

一、基础检验台（40分）

1．（2023·谷城期末）下列加点字注音全部正确的一项是（）

A．小贩（fàn）徘徊（huí）石蕊（ruǐ）

B．间（jiān）断僻（pì）静分（fèn）外

C．沸腾（téng）倾（qīn）覆兴（xīng）旺

D．汤匙（chí）匪（fěi）徒晃（huàng）动

2．（2023·谷城期末）下列各项中书写全部正确的是（）

A．万不得以见微知著不可思议

B．焉知非福等闲之辈赴汤蹈火

C．走马观花过犹不急震耳欲聋

D．身临其境插柳成阴亭台楼阁

3．（2023·谷城期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．这别出心裁的开幕式和充满正能量的主题曲，令中华儿女为之骄傲。

B．《一起向未来》不仅是北京冬奥会和冬残奥会的主题曲，是中国向全世界发出的天籁之音。

C．作为新时代的少年，在“一起向未来”的新征程中更要忘乎所以，充满朝气。

D．这场奥运盛会让“起向未来”的主题口号深入人心。

4．（2023·谷城期末）下面加点字的意思有误的一项是（）

A．虽与之俱学（他，指专心致志的那个人）

B．思援弓缴而射之（引，拉）

C．及日中则如盘盂（到，到了）

D．孰为汝多知乎（为了）

5．（2023·谷城期末）和老师的一番对话，让我受益匪浅，真可谓是“（）”啊。

A．路遥知马力，日久见人心B．少壮不努力，老大徒伤悲

C．听君一席话，胜读十年书D．近水知鱼性，近山识鸟音

6．（2022·贵溪）把下列四句话依次填入空白处，排列顺序最恰当的一项是（）

我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。____，____，____，____。

①阳光照在玉兰花肥大的绿叶子上

②连平常我喜欢听的鸟鸣声，也听而不闻了

③窗外粼粼碧水，丝丝重柳

④这都是我平常最喜爱的东西，现在都视而不见了

A．③④①②B．③①②④②C．①③④②D．③①②④

7．（2023·谷城期末）根据语境，读拼音写词语。

春天来了，wàngxiànggēngxīn。我和邻家的小红相约在一起去村子东头一处pìjìng的地方放fēngzhēng。尽管那个地方有些huāngliáng，但仍然给了我们假日里的wèijiè。

8．（2023·谷城期末）根据课文内容及古诗词、名言警句填上空。

（1）面对时光流逝，我不禁想起了朱自清在《匆匆》中的发问：“在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？”

（2）这学期，我积累了很多古诗词。于谦借石灰歌颂坚贞品格的诗句是“，”；李贺用“，”表述建功立业的远大抱负；王建用诗句“，”抒发中秋佳节时对远方亲人的思念。

（3）读了《增广贤文》中的“，”让我们明白了，直率忠诚的话听起来也许不顺耳，但对于行动确是有利的。

（4）百啭无人能解，。

（5），一枝红杏出墙来。

9．（2023·谷城期末）按要求写句子。

（1）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（换种说法，意思不变）

（2）秋天的谷山公园是一年中最美的季节。（修改病句）

（3）汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上的一个淘气鬼。（缩写句子）

（4）为是其智弗若与？日：非然也。（用自己的话说说句子的意思）

（5）读例句，注意加点部分的表述效果，选择一个关键词，仿写句子。

例句：表述“快”：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

关键词：安静喜欢盼望懊悔

二、阅读练兵场（30分）

（2023·谷城期末）整本书阅读

在本学期的“快乐读书吧”中，我们一起“漫步世界名著花园”，相信你一定认真读过推荐的书目，请根据自己的阅读情况，选一选。

10．《爱丽丝漫游奇境》中，国王和王后在法庭上审判什么事情？（）

A．砍假乌龟头的事B．谁偷了水果馅饼的事

C．爱丽丝掉进兔子洞的事D．把衣服弄干的事

11．《骑鹅旅行记》中，尼尔斯爸爸妈妈出门时，让尼尔斯在家（）

A．打扫房间B．看电视C．读书.D．写作业

12．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在巴西开办了（）

A．种植园B．养殖场C．制粮厂D．酿酒厂

（2023·谷城期末）课内阅读

真理诞生于一百个问号之后（节选）

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“!”，找到真理。

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

……

在科学史上这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

13．在选文中找出下列词语的近义词。

①屡见不鲜

②坚持不懈

③一叶知秋

14．选文的第1自然段中“？”的含义是；“!”的含义是，这样表述，可以地说明观点。

15．选文都通过有序地组织事例说明观点。认真阅读选文，说说波义耳发现真理的过程，完成下列思维导图（在答题卡上按序号填写）。

发现真理的过程波义尔

观察现象③

①让紫罗兰变红的物质是什么等一连串的问题

反复实践进行了多次实验

②大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色

运用真理④

16．选文中说“在科学史上，这样的事例还有很多“在科学史上，类似于波义耳这样的事例还有哪些？请你选择一个简要说一说（原文中的例子除外）。

（2023·谷城期末）课外阅读

死也不倒下

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊!你们什么时候动手？”

反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。①吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千中国人民的事情，有什么秘密!只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽酷刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧!”

就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？那特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”②那特务愣了一下，只好走到前面。发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁！”

枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。

17．选文通过四件事刻画了吉鸿昌的英雄形象，仿照例子用小标题的形式进行概括。

拒绝投降→→→

18．文中画横线的句子①是对吉鸿昌的和描写，句子②将吉鸿昌与特务的表现进行，说明吉鸿昌对敌人的态度是的。

19．有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧!”句中的第一个“休息”的意思是，第二个“休息”的意思是，从中可以体会到吉鸿昌的形象。

20．读了选文，你认为“死也不倒下”的含义是什么？你知道“死也不倒下”的人还有哪些？请列举一个这样的人，并简要说说他的事迹。

三、习作百花园（30分）

21．（2023·谷城期末）习作表述

提起夏天，你首先想到的什么？是一次快乐的旅行？还是一件让你感动的事？或者是一个让你难忘的人？请以“那年夏天”为题写一篇习作。

要求：(1)书写工整，卷面干净整洁。(2)习作中心突出，印象深刻的内容要写具体，把真实的情感自然表述出来。(3)文中不能出现真实的校名、人名。(4)习作不少于500字。

解析解答部分

1．D

字音

A.有误，“石蕊"的“蕊"应读"ruǐ"。

B.正确。

C.有误，“倾覆"的“倾"应读“qīng"。

D.有误，“汤匙"的"匙"应读"chí”，读"shi"指钥匙。没有"shí"这个读音。

故解析为：D

考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

2．B

词形辨析

A.有误，万不得已：表示无可奈何，不得不如此。故“万不得以"的“以"错误。

B.正确。

c.有误，过犹不及：做事做过了头，跟做得不够，都不好。故“过犹不急”的“急"错误。

D.有误，插柳成荫：插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。故“插柳成阴"°的“阴”错误。

故解析为：B

本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。

3．C

成语运用

A.恰当。别出心裁：独创—格，与众不同。与语境相符。

B.恰当。天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。与语境相符。

C.不恰当。忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。与语境不相符。

D.恰当。深入人心：指已经被多数人深深地理解、信仰和拥护。与语境相符。

故解析为：C

考查了学生对词语的理解与辨析。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

4．D

字义

考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。A、B、C正确。

D.有误，孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？为：同“谓”，说，认为。

故解析为：D

平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

5．C

惯用语、俗语

A．路遥知马力，日久见人心：意是经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。

B.少壮不努力，老大徒伤悲：句意是年轻时不发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间。

C．听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。

D.“近水知鱼性，近山识鸟音”告诉我们要想了解—件事，必须接近事物本身。结合题干应选“听君—席话，胜读十年书"。

故解析为：C

本题考查了谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

6．C

句子排序、仿写

按照句子间的逻辑关系排列，先是“阳光照在玉兰花肥大的绿叶子上”，接着是“窗外粼粼碧水，丝丝重柳”，然后是“这都是我平常最喜爱的东西，现在都视而不见了”，最后是“连平常我喜欢听的鸟鸣声，也听而不闻了”。

故解析为：C

考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表述流畅，完整通顺。考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表述流畅，完整通顺。

7．万象更新；僻静；风筝；荒凉；慰藉

看拼音写汉字

本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“万象更新”的“象”不要写成同音字“像”，“僻静”的“僻”不要写成形近字“辟”，“慰藉”的“藉”不要写成形近字“书籍”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：万象更新、僻静、风筝、荒凉、慰藉

解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

8．（1）逃去如飞；千门万户

（2）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；何当金络脑；快走踏清秋；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家

（3）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行

（4）因风飞过蔷薇

（5）春色满园关不住

古诗词填上空；古诗词运用

（1）出自朱自清的《匆匆》，结合题干中的提示“在”“的日子里，在”“的世界里的我能做些什么呢？”，可知对应的诗句是“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”由此补充填上空即可。

（2）明代于谦的《石灰吟》，结合题干中的“借石灰歌颂坚贞品格”，可知填写的诗句是“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。

唐代李贺的《马诗》，结合题干中的“表述建功立业的远大抱负”，可知填写的诗句是“何当金络脑快走踏清秋”。

唐代王建的《十五夜望月》，结合题干中的“抒发中秋佳节时对远方亲人的思念。”，可知填写的诗句是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。

（3）出自《增广贤文》结合题干中的“让我们明白了，直率忠诚的话听起来也许不顺耳，但对于行动确是有利的。”，可知填写的是“良药苦口利于病忠言逆耳利于行”。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行"意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。

（4）出自宋代黄庭坚的《清平乐·春归何处》，结合题干中的“百啭无人能解”，可知填写的诗句是“因风飞过蔷薇”。

（5）出自宋代叶绍翁创作的《游园不值》。结合题干中的“一枝红杏出墙来”，可知填写的诗句是“春色满园关不住”。

故解析为：（1）逃去如飞千门万户；（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间；何当金络脑，快走踏清秋；今夜月明人尽望，不知秋思落谁家；（3）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行；（4）因风飞过蔷薇；（5）春色满园关不住。

本题考查了古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。

9．（1）科学的灵感，难道是坐等可以等来的？

（2）秋天的谷山公园是一年中最美的地方。

（3）汤姆·索亚是淘气包。

（4）是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

（5）表述“盼望”：他盼了一个世纪，终于盼来了一辆崭新的自行车。

修改病句；句式转换；仿写；缩句；古诗词翻译

（1）考查句式转换。“绝不是"改为“难道是”，句号改为问号。

（2）考查修改病句。词语搭配不当，将“季节"”改为“地方”。

（3）考查缩写句子。去掉修饰语“美国圣彼得斯堡小镇上的一个”，只留主干。

（4）考查句子理解。“为是其智弗若与日：非然也。"出自《孟子·告子上》中《学弈》一文，意思：是因为他的智力不如前一个人吗回答说：不是这样的。

（5）考查仿写句子。例句运用的修辞手法，依此例句仿写即可。

故解析为：（1）科学的灵感，难道是坐等可以等来的（2）秋天的谷山公园是一年中最美的地方。（3）汤姆索菲亚是淘气包。（4）是因为他的智力不如前一个人吗回答说：不是这样的。（5）表述"盼望"：他盼了一个世纪，终于盼来了一辆崭新的自行车。

（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（2）本题考查对病句的辨析能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。

（3）主要测验学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（4）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（5）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。

10．B

11．C

12．A

《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《爱丽丝漫游奇境》

本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。

10．《爱丽丝漫游奇境记》是英国数学家卡罗尔给友人的女儿爱丽丝所讲的故事，写下后加上自己的插图送给了她。故事讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行，直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫—声，才大梦醒来。这部童话以神奇的幻想，风趣的语言，昂然的诗情，突破了西欧传统儿童文学道德说教的刻板公式，此后被翻译成多种文字，走遍了全世界。通过阅读可知，国王和王后在法庭上审判谁偷了水果馅饼的事。

故解析为：B

11．《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，在该书中，用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于—体。根据积累可知，爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家读书。

故解析为：C

12．结合原文中“在去非洲的几内亚做生意时，我被一艘土耳其的海盗船俘虏，被卖为奴隶，经过许多危险，我逃到了巴西，在那里独自经营一个甘蔗种植园，生活过得很顺遂"等信息可知，鲁滨逊在巴西开办了种植园。

故解析为：A

13．司空见惯；锲而不舍；见微知著

14．发现问题，不断发问；通过探索，解决了疑问，找到了真理；生动形象

15．溅上盐酸的花瓣变红；认真探索；发现真理；发明石蕊试纸

16．牛顿通过苹果落地发现万有引力定律。

课内现代文阅读

（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

（2）考查了理解句子的意思。理解句子首先要读懂全文所表述的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表述的内容。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填上空即可。

（4）考查了学生课外知识的积累。结合平时的阅读积累及生活实践完成。

13．考查了找近义词。①屡见不鲜：多次见到，已经不新奇了。文中近义词是“司空见惯”。②坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。文中近义词是"锲而不舍"。③一叶知秋：比喻从个别迹象中看到整体形势的发展趋向与结果。文中近义词是“锲而不舍”。

故解析为：司空见惯；锲而不舍；见微知著

14．考查对语段内容的理解。理解这个句子的含义要借助上下文。这句话前半句说的是在科学领域有所建树的人“发现问题，不断发问”，即他们的“"；后半句说"解决疑问，追根求源，找到真理”，即把“"拉直变成"!"。所以，这里的“"是指发现问题，不断发问，“!"是指通过探索，解决了疑问，找到了真理。这样的表述具体、形象、生动，给人留下深刻印象。

故解析为：发现问题，不断发问；通过探索，解决了疑问，找到了真理；生动形象

15．考查对内容的理解能力。从“不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。"可知紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。从“这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。"可知，他遇到困惑后，都认真探索，不断反思。从“由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色"可知，发现真理：大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色。从“利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸"可知，最后运用真理：发明石蕊试纸。

故解析为：溅上盐酸的花瓣变红；认真探索；发现真理；发明石蕊试纸

16．考查学生的课外积累。