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文档简介

品德教师个人工作计划

一、指导思想

深入贯彻全面落实《公民道德建立实施纲要》，构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善学校德育工作立体网。深入开展德育活动，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。坚持“抓常规促标准，以创新求进展”的德育工作思路，努力构建“和谐德育”的教育体系。

以主题教育月活动为主线，以常规治理为根底，以精细治理为核心，以自定目标、自主治理、自我完善、自我进展的“四自治理”治理模式为总抓手，充分发挥学生会作用，提高学生自我治理力量，全面提高学生综合素养，努力营造安康、文明、和谐的育人环境。探究德育工作新途径，构建具有xxxx中学特色的德育工作机制和体制，力争学校德育工作再上一个新的台阶。

二、工作目标

八项工作：

1、抓好两支队伍建立，提高德育治理水平。

2、加强学生习惯养成教育，抓好仪表教育，促进标准治理。

3、扎实开展系列主题教育活动。

4、加强校园文化建立，开展师生读书活动，打造书香校园，加强班级文化建立，营造合理、安康的有利学生道德成长的校园文化气氛。

5、开创学校“四自”治理模式，严厉学生综合素养评价行为，严格学生综合素养评价。

6、加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建立。

7、切实加强安全教育、法制教育和纪律治理，确保学校教育教学的平安和谐运行。

8、加强学校卫生治理工作，营造良好的校园环境。

三、工作内容

（一）抓好两支队伍建立，提高德育治理水平。

1、抓好班主任队伍建立，全面提高班主任育人素养。

①建立健全班主任例会制。

班主任例会是加强班主任队伍建立，强化班级治理，畅通德育工作渠道的根本制度和根本保障。通过班主任例会，总结阶段性的`班级治理阅历，剖析工作中存在的问题，研讨和改良工作的措施和应对策略，分析班级治理和学生思想中消失的新问题、新状况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；并通过例会对班主任进展理论培训，对班级治理方法、阅历的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素养。

②加强班主任理论学习，创设平台加强班主任的沟通。

使读书活动在学校形成深厚的气氛，努力建立一支学习型、讨论型、专家型的班主任队伍。要求每个班主任依据自己工作的阅历积存，写好德育随笔，读一本教育专著，讨论一个教育现象，写一篇教育反思，每学期开展1次班级治理阅历沟通会，指导班主任将工作中积存的珍贵阅历，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，要通过这些活动的开展到达相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使班主任科学治理班集体。

③健全与完善班主任考评制度。

要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动制造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

2、加强政教干部的队伍建立，提高政教干部的队伍素养，加强学习，连续仔细落实周例会制，增加效劳意识

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