人教版三年级数学上册第五单元素养评价课时分层作业设计倍的认识

单元评价导语亲爱的同学们，在以前的学习中，我们认识了两个数量之间有谁比谁多、谁比谁少的关系。这个单元我们将学习两个数量之间另一种新的关系——倍!什么是倍?如何找到一个数的倍数是多少?如何确定两数之间的倍数是多少......让我们一起走进本单元的学习与探究，相信同学们一定会有很多的收获!单元知识结构单元评价目标推理意识能解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。模型意识应用意识应用能解决“求一个数到几倍是多少”的实际问题。模型意识应用意识应用创新意识应用意识应用单元评价工具第一课时倍的认识【题1】圈一圈，填一填。看作1份，的个数有这样的()份，所以【题2】摆一摆，填一填。(1)个数是个数的((2)个数是个数的((3)个数是个数的(【题3】☆和是倍数关系，可能是多少个呢?你能想出几种情况呢?的数量可能是()个。树区域是一年级植树区域的2倍，三年级的植树区域是一年级植树区域的3倍，【题5】周末到了，小思和小维一起参加社会体验活动，他们一共卖出了20份(1)想一想，小思卖出报纸数量可能是小维卖出报纸数量的()倍。(2)验一验，根据上面你想到的倍数关系试着画一画，验一验。(3)如果小维再卖出4份报纸，这时小思卖出的报纸数量正好是小维的3倍，你知道这时小思和小维各卖出了多少份报纸吗?先想一想，再画一画验证验证。自评维度星级我能认真读题、独立思考(与同学合作交流)、书写工我能分析自己在完成这个作业中的优势与不【题1】学校种有18棵桂花树，6棵榕树，桂花树的数量是榕树数量的几倍?(1)画一画。(用〇代表桂花树，用△代表榕树)(2)圈一圈，填一填。圈一圈，以()个△为一份，〇有()个(),所以()(3)算一算。答：桂花树的数量是榕树数量的()倍。【题2】想一想，算一算，画一画。三(1)班：|三(4)班：l1米(1)三(4)班用了1米长的彩带，估一估哪个班用了6米长的彩带。(2)量一量，三(3)班用的彩带长度是多少米?算一算，三(3)班用的彩带长度是三(2)班的几倍?(3)如果三(5)班用了12米长的彩带，那么三(5)班用的彩带长度是三(1)班用的彩带长度的几倍?先画一画，再算一算。我会画：三(1)班：l三(5)班：【题3】(1)去年，爸爸与弟弟年龄相差();爸爸是弟弟年龄的()倍。今年，爸爸与弟弟年龄相差();爸爸是弟弟年龄的()倍。明年，爸爸与弟弟年龄相差();爸爸是弟弟年龄的()倍多。(2)一年一年过去，爸爸与弟弟年龄相差数();爸爸与弟弟年龄的年(3)你想对你的长辈说什么?请你写一篇年龄与“倍”有关的信，寄给自己的【自我评价】完成这份作业，请你自己做个评价吧!自评维度星级我能认真读题、独立思考(与同学合作交流)第三课时求一个数的几倍是多少文具盒()元。我是可以用画图的方法思考：6元我是这样思考的：一个文具盒的价格是一支钢笔价格的3倍，就是求()个()是多少，用()二(元)【题2】学校买了8个足球，若干个篮球(如图),足球和篮球一共有多少个?8个8×(6+1)=56(个)(1)他们都算法对吗?说说你的理由。(2)根据小思和小维的提示，如果要求篮球比足球多多少个?你能写出两种不①小维一天看15页课外书，3天看了多少页课外书?②小思每分钟可以15个字，小维比小思每分钟多写3个字，小维每分钟写多少个字?③绘画小组有男生15人，女生的人数是男生的3倍，女生有多少人?④15+15+15⑤一辆自行车每小时行驶15千米，3小时行驶多少千米?⑥一袋牛奶的价格是15元，小维买了3袋这样的牛奶，一共需要多少元?(1)想一想，上面的哪些可以用算式15×3来解决问题呢?请把序号写下来： (2)你选的这些题目为什么都可以用算式15×3来解决问题?说说你的理由。(3)请你自己也编写一道能用15×3来解决问题。自评维度星级我能认真读题、独立思考(与同学合作交流)★知识应用★【题1】数学阅读材料。亲爱的同学们，我们已经学习了“倍”的相关知识，关于“倍”你还知道哪些呢?接下来让我们一起感受“倍”的惊奇吧!材料一：阅读数学绘本——神奇的种子用一张A4纸对折、再对折……观察并记录下来，你有什么发现?对折2次对折2次12345的份数在古老的印度，连年征战，屡战屡败，国王为此事伤透了脑筋，国臣建议延请地方有名的术士，来为国王解忧，国王见到术士，大为欢喜，言明战胜之后必有重赏，术士却跟国王说，我不要金银珠宝，我只要米就好了。国王很纳闷，米这事太简单了，于是便答应了。术士跟国王说：“我要在棋盘上第一小格放1粒米，第二格放2粒，第三格放4粒，第四格放8粒，第五格放16粒，以此类推，要把这64格棋盘放满，需要1800亿万粒米，相当于当时全世界米粒总数的10倍。整个粮仓，包括国库的米都不够给呢!1248《易传·系辞上传》:“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八生万物。”三生化出世间