小学语文教师读书心得读窦桂梅《十点反思》有感

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读窦桂梅老师《回到教育的原点》一本书中《十点反思》，每一点都令我受益匪浅，在自己的工作中都能找出相应的影子，我会记住每一句话，这些也将成为我做人、做事的准那么。

1.激情不老。只要生命在，激情就在。

感悟：老师工作最大的特点是交往的对象是一群天真可爱活泼的同学，面对一届又一届的不同对象，我们老师需要的是激情。不能随着年龄的增长而产生职业倦怠，倚老卖老，对待课堂要充斥激情，对待同学更要充斥激情，而激情的源泉就是我们要不断地吸取知识，从生活中、从书本中、从工作中……

2.读书一生。好老师需要由三块构成：精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。

感悟：精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底都来自书籍，老师要养成爱读书的好习惯。让书籍成为生活中的一部分，每天抽出点时间，一句话、一段语句、一篇文章都会使自己有所启发，有所收获。工作当然重要，但在空暇之余常常去读书反思，我相信会很快成长。

3.清静致远。在浮躁的现实中寻求一份属于自己的清静心境并置身其中，朝着抱负的目标悄悄地努力，悄悄地成长。

感悟：阅读，是净化心灵最好的良药，其他人在谈天说地、谈论是非之时，不妨让自己沉醉在书的海洋中，将自己置世俗之外，置身书中，以免招来不须要的一些麻烦，也非不是好事。

4.以写促思。虽工作辛苦，文笔稚嫩，但我仍坚持用文字记录自己的教育生活，让劳碌的我不断与清静的我进行对话，让冲动的我不断接受理智的我的批判，让实践的我不断接受理论的我的提升。

感悟：窦老师的“坚持”二字是我致命的弱点，今日一时心血来潮，暗下决心要坚持读书并写反思，写好读书笔记，记录自己的教育生活，然而明天就会找出一堆的理由使自己不去做。我们大部分老师都会有这样的弱点，克服掉自己的弱点，自己就会有一个质的提升，我努力在做，盼望明天我能继续坚持……

5.慎独养身。但问耕耘，莫问收获，全力以赴，就是成功。

感悟：我们做许多事情都是带有功利性的，无功利性地事情你去做，四周人会笑你傻。但我情愿做这个傻子，我在乎的是其过程，过程中我付出了许多，同时我的生活也得到了充盈，由于我在付出的过程中，忘掉了其他的苦恼，避开掉了一些麻烦，这也算是收获吧。

6.伸展性格。人云亦云尽量不云，老生常谈尽量不谈，要学会独立思索，而不是跟着风跑。

感悟：盲从心理，人人皆有，在浮躁的现实中，做好自己应当做的事情，干好自己的本职工作，是对自己负责任的一种表现。

7.爱在环节。教育缺少的不是强力和果决，缺少的是教养和耐烦，需要的是更多的等待和细心。

感悟：班主任工作亦是如此，在与同学沟通对话中，我们往往缺乏足够的耐烦，过多的凭自己的教育阅历来判断是与非，慢慢疏远与同学间的距离，形成了不可逾越的代沟。

8.海纳百川。无论现在还是过去，谁走在前面，谁就是我的老师，包括我的同学。

9.合作同进。你有什么样的胸怀，就有什么样的处世方式；你有什么样的期盼，就有什么样的行为。

感悟：作为老师，要虚心向他人学习，在自己的教学工作中，集体备课特别重要，加强集备，是自己再学习的一个过程，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，团队的能量是强大，自己要利用好这部分能量，促使自己在教育的路上走得更远。

感悟：

10.海星角色。老师要永久把自己定位在教育海洋中不足挂齿的海星这一