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文档简介
我想和你们一起玩部编《道德与法治》教材一年级下册第四单元第13课，以让学生体验到“一起玩”的快乐为核心，提高学生的乐群性，引导学生学会加入游戏、遵守游戏规则、尊重游戏伙伴。一、教材分析孩子在进入小学之后，他们与周围世界有了更多的联系，他们渴望与同伴交往，希望在集体中获得认同和支持。多数孩子都喜欢与他人交往，愿意参与同伴群体的活动。二、学情分析三、教学目标01让学生体验和伙伴们一起玩的愉悦，享受乐群的快乐；03引导学生悦纳小伙伴，渗透规则意识。02通过活动让学生了解到加入游戏和大家一起玩有方法；体验和伙伴们一起玩的快乐，并在活动中让孩子生成与小伙伴一起玩耍的初级技能，包括询问和邀请，解决问题，善意地说话以及遵守游戏规则等。四、教学重难点本课将通过游戏活动唤醒学生已有的生活经验，感受乐群的快乐，初探合作玩耍的技能。让孩子们通过观察、体验认识别人的行为，感受别人的心理，理解别人的需求。五、设计理念活动一大家一起欢乐多活动二想一起玩怎么办活动三为什么玩不下去了六、教学环节游戏一：花儿朵朵开游戏二：神奇的小方块→活动一：大家一起欢乐多活动一：大家一起欢乐多教材拓展活动一大家一起欢乐多活动二想一起玩怎么办活动三为什么玩不下去了六、教学环节步骤一：游戏情景步骤二：绘本故事→步骤三：小讨论→活动二：想一起玩怎么办对生活中问题的引导活动一大家一起欢乐多活动二想一起玩怎么办活动三为什么玩不下去了六、教学环节一、与伙伴合作玩耍是件快乐而复杂的事情，在活动中让学生体验其中的乐，积攒与人交往的智慧。二、渗透规则意识，在孩子心中播下道德与法治的种子。教学回顾与思考我想和你们一起玩《怎么都快乐》活动一大家一起快乐多游戏一花儿朵朵开游戏二神奇的小方块活动二想一起玩怎么办?想一想，怎么加入游戏呢?我们都不要跟她玩！大家一起玩游戏“黑白配”思考：为什么玩不下去了?思考：你们和小伙伴一起玩的时候有没有老是输，不想继续玩下去的情况？你是怎么做的？如果是你的小伙伴觉得没劲了要退出游戏，你又会怎样做
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