2023年大学学校期末工作总结

2023年大学学校期末工作总结高校学校期末工作总结1

光阴似箭，来去匆忙，不知不觉间又到期末。一个学期走来，坎坷路上留下了我们这个团队所走过的痕迹。我信任这是我们整个团队最大的收获，欢乐所在。下面我对部门工作做下列总结：

一、工作总结

1、所谓“以人为本”。学期伊始，我们部门主要进行了干事纳新和删选工作，为之后开展工作供应了齐备的人力资源。

2、十月份我们校探讨会组织了趣味运动会。负责宣扬工作的宣扬部为这次趣味运动会设计了精致的海报，达到了肯定的宣扬效果。

3、九月份至十月份全校举办了红歌会。其中红歌会的决赛宣扬是由我们宣扬部负责，我们为红歌会设计了精致的海报，并被悬挂在了南区。在红歌会决赛现场我们作为校探讨会的一份子也参加了赛场的布置工作，并且作为工作人员协调竞赛秩序，最终红歌会得以胜利举办。

4、十月份实行了一次关于协调高校生爱情和社团工作的讲座。我们宣扬部设计了名为“玫瑰与面包”的主题海报，并且在一二餐之间宣扬时候得到了同学们的关注。

5、十月份校探讨会发起了一次捐书活动。我们宣扬部为了促进这次宣扬画了宣扬用海报。

6、十月份至十一月份我们学校举办了全校级别的时政学问竞赛，而承办便利是我们校探讨会。宣扬部为这几次时政学问竞赛设计了不同种类，不同风格的海报，并且这些海报都被放置在学校一些惹眼的地方展示给同学们看。我们的宣扬取得了较好的宣扬效果，也让更多同学知道了这次宣扬的活动。届时吸引了大批同学前去观看，为时政学问竞赛的胜利举办贡献了一份力气。

7、我们宣扬部仔细负责地做好探讨会的宣扬工作事务，在校探讨会举办的“时代潮头览时政，风华学子展风采”时政学问竞赛决赛现场负责布置赛场工作，并且这次宣扬从策划到工作实施都经验了近1个月左右的。前期包括海报，写黑板，横幅，等等一系列可进行的`宣扬。工作的前期宣扬可谓做的是一丝不苟。工作期间工作人员尽职尽责，每个人各司其职，使工作有条不紊的进行。

二、部门展望

在宣扬部工作的这一学期中我们取得了喜人的收获，但同时也发觉了一些问题。每次进行宣扬工作时候并不能保证干事的全部到场，而且部长与干事们的沟通并不足够，干事之间的沟通也太过贫乏，与其他部门之间的沟通更加稀有，甚至有些人之间可以说完全不相识。在此，我提出几点建议促进干事们的沟通：

1、进一步完善部门内部的规章制度，提高工作成员的工作主动性，提高工作质量。

2、细化部门内的工作记录，具体记录每位干事在任职期间所做的工作事迹，并将添加部内的会议记录。

3、节约经费开支，为保证此项工作开展，每次海报幕布等打印所出经费均实行透亮制度，以收据为证。

4、激励部门成员与其他部门成员交往，刚好了解其他部门信息，把工作状态由原来的被动转为主动，帮助其他部门工作的完成，以更好的起到宣扬作用。

我们宣扬部的主要职责就是负责宣扬校探讨会的各项活动，力求让更多同学知道举办的活动内容以及地点，同时吸引更多同学参加活动。而工作的主要形式是画海报和制作条幅喷绘。在这一年的期间，我觉得我们这个团体还是进步很大的。从一起先的零到现在的系统管理，安排工作有序。在各项活动中和会议中。都可以体现到我们的团结和无卑视团队合作力，各展其锋，各显其利。虽然有时候我们的宣扬效果并不如预期一样美妙，但是从中吸取阅历是我们最大的动力，因为有了一次，下次肯定会更加完备的完成各项的任务与活动。这学期我们在工作中可以说是不遗余力，始终坚持以服务他人超越自我为宗旨．这也赢得了其他部门的敬重和支持。但是我觉得许多地方是要改进的：

1、比如在进行宣扬工作时，工作效率不是很高。而在宣扬报道这一方面，我们是没有这一环节的。所以要在交给其他部门的同学去详细操作。加强对宣扬报道的管理，进一步完成管理体制，要求做到刚好、精确、高效的报道。

2、大家的大胆创新意识不强，与部门的沟通也不够。

3、新成员踏实有余却欠缺敏捷，导致有时候影响活动顺当进行，我们还需创建更多的机会来给干事磨练。但是学期将结束，可是我们的心，不会因此而泯灭。我们的管理实力会不断提高。不会因为岗位因为工作而工作，而是因为实力因为熬炼而工作。

三、下学期工作重点

这学期有付出也有收获，使部门的全部成员都成长了很多。在下学期的工作中我们的重心还将是对探讨会举办的各种活动的宣扬工作，而宣扬的主要形式还将是围绕在画海报上，当然也会掺杂一些更为新奇更为有效的宣扬方式。展望下个学期，我们初步制定了一下几个安排：

1、20xx年将举办全国人民代表大会，届时作为探讨会我们将加大对此的宣扬力度，让更多师生参加到政治生活中，让更多人了解它。

2、三月份做一个关于三八妇女节或是女生节的活动，主要侧重宣扬敬重女权、女性自爱等方面的内容。

3、有意识地培育合适的部长人选，为以后的部门的发展铺好道路。

我们部门还是存在一些问题，工作中难免出现错误与缺陷，在一些细小的方面有待加强。但总体而言，我们部门本学年的工作算是合格的。有大胆的创新尝试，有一步一个脚印的塌实负责。信任我们宣扬部将越来越好，我们始终在努力，在思索。我们信任有一份耕耘有一份收获。一学期的部门工作，有付出也有收获，我们将订正错误，吸取阅历，在下个学期主动极奋进，再接再厉，追求更大的收获！

高校学校期末工作总结2

xx月xx日下午，xx学院在教务处会议室召开20xx年高校学期期期末教学工作总结会。各学院（中心、部）分管教学院长（主任）、校教学督导组和教务处相关人员参与了会议，校党委委员、副校长出席并主持会议。

会上，教务处对20xx年高校学期期期末教学工作进行了全面总结，本学期教务处以创新创业教化为突破口，以深化教化教学综合改革为动力，持续深化人才培育模式改革，扎实推动地方应用型高水平高校建设。在教化教学改革方面大胆创新，努力探究。

亮点频现：

1、在20xx级新生中推行“未进高校校门先修高校课程”，此举在国内高校尚属首创，受到学生、家长和社会的点赞；

2、细心组织首届xx省“互联网+”高校生创新创业大赛暨首届中国“互联网+”高校生创新创业大赛，取得了骄人成果，共获省级金奖2项、银奖4项、铜奖3项、优秀奖2项、学校获优秀组织奖，获奖总数仅次于xx高校位居全省其次；

3、以20xx版本科人才培育方案制（修）订为契机，“特性化”、“多样化”的人才培育模式改革工作扎实推动；

以省级“两个安排”项目立项和部分项目结题验收和阶段检查工作为抓手，让振兴安排成为激昂安排，把质量工程做成满足工程；

以地方应用型高水平高校建设为统领，扎实推动学校“十三五”专业和课程建设规划编制工作；

以“深化创新创业教化改革”为主题，胜利召开20xx年教学工作会议，全面推动创新创业教化改革工作；进一步加强校校合作，与台湾亚洲高校、xx高校达成合作协议，促进学生沟通学习；专业特区建设工作全面推动；

对外宣扬工作成效显著，光明网、搜狐网、中国网、中国高校之窗网、网络广播电视台、新闻网、xx日报、教化网、高教网等媒体对xx学院教学工作多次进行宣扬报到。

会上，教务处副处长对期中教学检查专项检查状况进行了反馈，并对期末重点工作进行了部署；教务处副处长就教学工作量统计和实践试验教学工作进行了支配。

对会议总结时，充分确定了教务处在教学工作中所取得的成果，他要求各单位要扎实做好做实期末相关工作，确保本学期各项教学任务圆满完成；要进一步解放思想，转变观念，仔细谋划好20xx年各项教学工作。还传达了教化部第四期地方高校转型发展专题研讨班会议精神，并着重介绍了自己的学习感悟。

高校学校期末工作总结3

xx月xx日下午，师范高校在x楼501会议室召开了20xx年秋季学期本科教学工作总结会议暨本科教学视导组工作总结会。本科教学视导组全体成员、各学院分管教学工作的副院长、教学秘书及教务处全体干部共计70余人参与了此次会议。会议由副校长主持。

会议第一阶段：本科教学视导组组长分别对视导工作进行总结汇报

本科教学视导组人文社科组和理工科组组长分别就本学期开展的本科教学视导工作进行了总结。总体上看，本学期绝大多数老师敬业精神好，责任心强，仔细备课，熟识教学内容，结合学科发展，不断更新、丰富课件内容；课堂教学方法形式多样，学生参加性、互动性强，教学效果明显。

但也存在一些不容忽视的问题，如在课堂教学过程中，部分老师对理论性的内容讲授较多，与实际联系较少，课堂气氛较沉闷，学生主动性不高；在教学工作管理方面，部分老师随意调停课的现象时有发生，课程异动的监管力度有待加强。

会议其次阶段：教务处相关负责人就本科教学管理工作进行全面总结

教务处相关负责人就目前师范高校本科教学管理中的重点工作进行了全面总结和分析：

一是介绍了师范高校20xx年度一般本科招生的基本状况，目前师范高校师范类专业生源足够，同时，今年首次进行部分专业大类招生试点工作进展顺当，生源质量得到了稳步提高，同时建议在新的招生形势下，大类招生是必定趋势，通过大类招生能够使生源质量得到提高；

二是介绍了师范高校教学改革项目及线上学习、20xx年度各类老师教学竞赛师范高校的参赛获奖状况，同时，激励跨学科专业群模式的建立；

三是就实践教学环节做了简要介绍，20xx年度顶岗实习工作顺当完成，同时在工作中对实习生管理工作进行了改进，取得了不错的效果，最终向各学院相关负责人介绍，今年将对20xx届毕业生毕业论文进行全员检测，力争进一步提高师范高校本科生毕业论文的质量；

四是介绍了日常教学管理排选课及教室多媒体设备管理工作的基本状况，同时对20xx年师范高校为迎接教化部本科教学工作审核评估开展专业审核评估、教学管理工作档案归档等重点工作做了部署。

与会人员就本学期本科教学管理工作提出了建设性的看法和建议。

最终，副校长对本科教学视导员、教学管理队伍全体成员表示感谢，并围绕本科招生、本科教学项目建设、本科教学考试、实践教学以及本科