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文档简介
附件4甘肃省普通高中学业水平合格性考试通用技术学科测试标准(2023年版)为贯彻落实《甘肃省普通高中学业水平考试实施办法》(甘教基二〔2021〕4号)的要求,进一步推进考试评价制度改革,规范普通高中通用技术学科教学行为,提升通用技术学科教学质量,科学合理开展学生学科学业质量测试,依据普通高中通用技术课程标准(2017年版2020年修订)的有关规定,结合我省普通高中教育教学实际,特制定本测试标准。一、测试目标按照普通高中通用技术学科核心素养的内涵、不同模块内容的学习要求以及学业质量标准,测试学生通用技术学科必备的技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力等学科核心素养以及通用技术学业水平达成的情况。通用技术测试内容为必修模块《技术与设计1》和《技术与1.能知道人类技术的发展简单历史、技术的性质了解当今世界技术的前沿,简单举例说明某项常用技术对人们生活3.能简单的对技术来源进行分类,知道发现问题的途径与一般方法,分析解决简单问题受到的限制,对简单问题可以提出设计要求并制订可行的设计计划。合理的人机关系以及实现的途径和方法,会简单的设计分析与方案构思,了解常用的构思方法。5.了解技术语言的分类方法,能运用手工绘图工具绘制简单设计草图,能识读简单的三视图、机械加工样图、电子线路图、效果图和装配图等常见的技术图样,能使用简易绘图软件绘制三维设计6.知道生产生活中的模型或原型概念及其功能作用,了解一些光切割等现代加工技术,能运用普通材料制作7.知道设计的评价和分类,知道从几个方面优化设计方案,能编写简单的评价报告,形成初步的知识产权意识,了解说明书的一般结构,能撰写简单的产品说明书。1.知道结构的含义和丰富性,知道结构的一般分类,能进行简单的受力分析,能描述影响结构稳定性、强度的因素,能从技术和图,了解流程设计要达成的目标以及影响流程设计的基本因素,能3.能从技术应用的角度理解系统的含义和基本特性,了解系统分析的一般过程和主要原则,知道系统分析的方法和简单系统的设计过程并能简单优化。采用“过程性评价+技术实践测试+必修课程测试”的方式进行。其中,过程性评价占比30%,技术实践测试占比20%,必修课程测试占比50%。(一)过程性评价。每学期末对学生完成规定学时的修习情况、学习任务的完成情况、实践室的规范操作及作品的设计展示情况、参加校内外的技术活动、社团活动等情况进行评分,考查学生参加课程学习的综合表现。(二)技术实践测试。根据教学实际,设置1到2个项目,要求学生完成实践内容,包括情境分析、发现问题、明确设计要求、确定设计方案、模型加工制作、编写使用说明等过程,考察学生的技术素养创新实践能力。(三)必修课程测试。考核必修模块中《技术与设计1》和《技术与设计2》课程的内容,考查学生对基础知识与基本技能的掌握情况及技术的应用、实践及创新能力;题型以选择、判断和分析题等为主,实行集中测试。四、成绩评定与呈现通用技术科目考试总成绩满分为100分。其中,过程性评价满分为30分,技术实践测试满分为20分,必修课程测试满分为50分。考试以“
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