小学三年发展规划(2017年-2020年)

新天三小三年发展规划（2017年—2020年）新天三小于2006年8月由村办新庄小学与原厂矿小学肉联厂子校合并而成。建校伊始，学校秉承“诚信知报勇毅”的校训，以“世界因我多美好”为办学理念，坚持“师生和谐求真务实”的工作作风，通过前三年规划的实施，学校在德育、课堂教学、教师专业发展、教育评价、校本课程建设等领域，积极进行探索实践，让我校的学生身心和谐发展,个性自由发展,潜能充分发展，培养了学生团结协作的能力，营造了学校整体和谐的人际关系，提高了教育教学质量。建校十一年以来，学校先后被评为（XX市义务教育标准化学校、、、），荣获了（教师和学生的主要荣誉称号）注：这是基础，前面的工作经验和特色不能是0目前，由于历史遗留的原因，学校从硬件设施、师资水平、学生学习方法等方面都有待改善。随着城镇化建设的加快，基础教育的飞速发展，素质教育的不断深入，学校教育思想、办学理念、管理模式、教学方式、学习方法等问题都需要进行创新改革。进入了新三年的发展规划，学校准备通过三年的全力以赴，把新天三小建成区级、市级优质品牌学校。为此，学校特制定《新天三小三年发展规划（2017年9月—2020年8月）》。本规划分五个部分。第一部分：发展的基础与面临的问题第二部分：学校办学理念阐述第三部分：学校发展目标第四部分：目标任务和阶段实施方案第五部分：规划实施保障机制第一部分学校发展的基础与面临的问题办学优势（1）队伍建设卓有成效。一是领导班子队伍敬业勤奋，和谐奋进，各成员有较强的决策能力和协调能力，工作效率高，战斗力、核心力、凝聚力强。二是有一支踏实勤奋，奋发向上的教师队伍。学校现有专任教师47人，其中一级教师33人，二级教师14人。本科学历23人，大专学历23人，中专学历1人。其中省级骨干教师1人，市级骨干教师8人，区级骨干教师1人；市创新型人才1人，市教坛新秀3人，区级创新型人才2人。（2）学校管理日趋规范。2015年起对学校已有的管理章程进行梳理，通过召开教职工大会，修订各项规章制度。发挥制度的刚性管理和柔性的人文管理，落实管理精细化要求，突出抓好制度建设和教学过程性常规管理工作，力求管理有据可依，有章可循。把规章制度落实到每一个工作环节中，用规章制度规范每一位教职工的行为，效果良好。（3）德育工作管理常态化。我校着眼于人的全面、和谐发展，突出学生优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，通过升旗、黑板报、主题队会、道德讲堂、实践基地、敬老院、社区等平台开展丰富多彩的主题教育活动，坚持学校教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。（4）课程改革初见成效。学校在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，落实综合素质评价，关注学生的全面发展，初步尝试差异性课时的落实，落实提质减负的目标。（5）教科研工作扎实推进。自2007年以来，我校先后完成多个省级、市级课题的研究工作，并顺利结题，教师教科研能力较强。目前正在进行的有三个区级课题。对于课题研究，广大教师参与率高，主动性强。养学生团结协作的能力，营造一种互帮互助，互相学习的和谐的人际关系，提高学习效率。第三部分学校发展目标1.总目标：通过三年的努力，把新天三小建成区级、市级优质品牌学校。2.具体目标：（1）学生发展目标:每天进步一点点，让世界因我多一些美好。在各项活动中学习成长，每年投入社会实践活动的经费为4万于元。每年到北京进步小学参加交流学习的优秀学生为20余人。（2）教师发展目标：充分发挥学校各级骨干教师、市级专家库教师、区级智库、教坛新秀、创新型人才的引领作用。邀请专家到校对教师进行专题培训。积极落实外出培训。保证每年5%教育经费的投入，预计每学年投入培训经费为7万元，各级骨干教师在原有基础上有所增加。（3）德育建设目标：以“立德树人”为目标，把学生培养成为具有道德高尚，具有健康的心理和体魄，性格活泼开朗，勤学善思好学等综合素养。（4）课程建设目标：在原有综合实践实践特色课的基础上，构建更加完善的特色课程体系，将部分40分钟的课时调整为长短不一的大小课时，增加部分主题课程，进一步规范课前2分钟。增加城市少年宫课程种类。进一步完善课程评价体系。照顾了学生的个别差异，满足学生个性化、多样化的课程需求（5）教学质量目标：考试成绩在同类学校中处于领先地位，进入中学的优秀毕业生逐年增加。（6）管理改进目标：继续完善各项规章制度，加强制度文化建设，用制度文化维系学校正常秩序，有序推进教学创新和促进教师发展。实行目标责任制，并和评优、评先及绩效工资挂钩。第四部分目标任务和阶段实施方案第一阶段（2017-2018学年度）1.加大骨干教师培养力度，开展课堂达标活动，教学基本功比赛活动。为中青年教师提供展示和成长的舞台。2.依托学校足球、阅读、综合实践活动课特色，进一步加强特色课程建设。3.加强教研组建设，积极构建“高效、乐学”的课堂体系，加强校本教研工作，推进课堂教学改革。4.认真做好《小学综和实践活动低年级课程资源开发》、《关注进城务工随迁子女——学困生的成因分析及转化策略》结题验收。5.增加特色课程设置种类。6.积极开展《借力京筑合作，开展小学生综合素质有效性评价》阶段研究工作。7.完成小学综合实践校本课程——1至2年级的成果集。8.确立学校校歌定稿，能体现学校特色，积极向上。9.完成学校外墙装修，办公室桌椅的更换，配置教师办公用电脑。第二阶段（2018-2019学年度）1.区级骨干、市级骨干在原有人数上有所增加。发挥市级、区级专家库教师的引领示范作用。2.区级课题《借力京筑合作，开展小学生综合素质有效性评价》结题验收。3.争取一个市级课题的立项。4.有一定数量的名师工作室。5学校操场修建。6.学校特色课程成效突出，学生乐于参与。7.差异性课程设置日趋规范。第三阶段（2019-2020学年度）1.完善校园文化建设。2.积极开展以校本教研为主的多形式教师培训，提高全体教师的教科研水平。3.学校特色鲜明，已形成自己的办学经验，具有一定的影响力。4.形成能促进学生发展的与众不同的差异性课程表。5.构建一套有效的综合素质评价指标，让学校成为孩子成长的乐园。落实每天进步一点，世界因我多美好的育人目标。第五部分规划实施保障机制1.思想保障实施和管理本规划是一项系统工程，学校将定期召开各级会议，积极学习、讨论审议学校发展规划，将本规划作为学校内部教育教学工作的行动纲领，让它成为全体师生认可，并愿意努力实现的共同愿景。2.制度保障学校将继续加强各项规章制度建设并逐步完善，以乌当区教育局“一校一章程”建设方案为契机，进一步完善学校制度，提高学校管理法制化，科学化水平。做到有据可依，有章可循，从而最大程度地保证学校各项教育教学工作的正常开展，提高学校管理的效能。遵循重大事务在决策前由工会收集广大教职工意见。对于各项制度的建立、修订，以教代会的方式制定、修订和完善。在制度的执行过程中，学校领导要做好监督，各部门各司其责、各尽其职。3.资源保障2017年8月立项资金190余万，完成学校外墙的装修工程。改善教师办公条件，更换办公桌资金10万。配齐教师电脑预计所需资金10万。4.科学的评估体系建立科学的评估体系，实行目标责任制，并和评优、评先及绩效工资挂钩5组织保障成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“三年规划”的全程管理，各分管领导、处室、教研组具体落实，全员参与。管理小组根据总目标和阶段目标，负责本规划的全程实施和管理。规划领导小组组长：校长副组长：组员：项目工作小组在学校规划领导小组的部署下，根据本《规划》的工作任务，落实校长全面负责规划实施制，副校长具体分管制，中层部门执行责任制。教导部门：提升教育质量，探索有效教学的评价机制。科研部门：负责课题运作，教师的专业化发展。德育部门：完善德育管理机制，建立家庭、学校、社区三位一体的德育管理新模式。技术部门：提高教师的信息素养，为数字化校园提供技术支撑。总务部门：提供强有力的后勤保障支持。新天第三实验小学2017年9月