教师消防知识培训课件

教师消防知识培训课件汇报人：XXX2024-01-15XXXREPORTING目录消防基础知识消防设施与器材使用应急疏散与逃生技巧初期火灾扑救与处置校园消防安全管理与责任落实总结回顾与拓展延伸PART01消防基础知识REPORTINGXXX火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾定义根据燃烧物的性质，火灾可分为A、B、C、D四类，分别对应固体物质火灾、液体或可熔化的固体物质火灾、气体火灾和金属火灾。火灾分类火灾定义与分类可燃物、助燃物（通常是氧气）和火源是燃烧的三个基本要素，缺一不可。灭火就是破坏燃烧条件使燃烧反应终止的过程。其基本原理归纳为以下四个方面：冷却法、窒息法、隔离法、抑制法。燃烧三要素及灭火原理灭火原理燃烧三要素常见火源明火、电火花、静电火花、雷击、高温物体等。危险因素易燃易爆物品、可燃物堆积、电器短路、煤气泄漏等。常见火源及危险因素某高校实验室火灾，原因为电器短路引发火灾，造成人员伤亡和财产损失。教训：加强实验室安全管理，定期检查电器线路。案例一某中学宿舍火灾，原因为学生违规使用电热毯引发火灾。教训：加强学生宿舍用电管理，严禁使用违规电器。案例二某小学食堂火灾，原因为煤气泄漏引发爆炸。教训：加强食堂煤气使用管理，定期检查煤气管道。案例三校园火灾案例分析PART02消防设施与器材使用REPORTINGXXX干粉灭火器01适用于扑救固体、液体、气体及带电设备的初起火灾。使用方法为拔掉保险销，握住喷嘴，对准火源根部，压下压把进行喷射。泡沫灭火器02适用于扑救油类、木材、纸张等火灾。使用方法为颠倒筒体，摇晃几次，使筒内干粉松动，然后拔掉保险销，握住喷嘴，对准火源根部，压下压把进行喷射。二氧化碳灭火器03适用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。使用方法为拔掉保险销，握住喷嘴，对准火源根部，压下压把进行喷射。灭火器种类及使用方法室内消火栓的组成包括消火栓箱、水带、水枪、消火栓阀门等。室内消火栓的使用方法打开消火栓门，取出水带和水枪，将水带一端接在消火栓出水口上，另一端接好水枪，拉直水带，打开消火栓阀门进行灭火。室内消火栓系统简介自动喷水灭火系统工作原理湿式自动喷水灭火系统：在准工作状态时管道内充满用于启动系统的有压水，当发生火灾时，喷头受热开启后喷水灭火。干式自动喷水灭火系统：在准工作状态时配水管道内充满用于启动系统的有压气体，当发生火灾时，喷头受热开启后首先排出管道内的气体然后喷水灭火。预作用自动喷水灭火系统：系统处于准工作状态时，由消防水箱或稳压泵、气压给水设备等稳压设施维持雨淋阀入口前管道内的充水压力，雨淋阀后的管道内平时元水或充以有压气体。发生火灾时，由火灾自动报警系统开启预作用报警阀的电磁阀，配水管道开始排气充水，使系统在闭式喷头动作前转换成温式系统，系统管网的压力开关或高位消防水箱的流量开关直接启动消防水泵并在闭式喷头开启后立即喷水。防火门和防火窗在火灾中具有一定的耐火时间，为逃生争取时间。缓降器和救生软梯在高层建筑中提供逃生通道。应急照明灯和疏散指示标志在火灾发生时提供照明和指示疏散方向。其他辅助逃生设施PART03应急疏散与逃生技巧REPORTINGXXX

应急疏散预案制定和执行预案制定根据学校建筑布局、人员分布和火灾危险性，制定科学合理的应急疏散预案，明确疏散路线、安全出口、集合地点等关键信息。预案演练定期组织师生进行应急疏散演练，提高师生对预案的熟悉程度和应对火灾的能力。现场指挥火灾发生时，教师应迅速组织学生疏散，指定专人负责现场指挥，确保疏散秩序井然。安全出口熟悉教室内、楼层间及公共区域的安全出口标识，以便在紧急情况下快速识别并选择正确的逃生出口。疏散通道了解并掌握学校内的疏散通道位置及走向，确保在火灾发生时能够迅速找到安全的逃生路线。标识维护定期检查安全出口和疏散通道的标识是否清晰、完好，确保在关键时刻能够发挥指引作用。疏散通道、安全出口标识识别火灾发生时，保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，尽量向安全出口方向逃生。如果被困室内，应关闭门窗，用湿布塞住门缝，防止烟雾进入，并挥舞鲜艳衣物或打开手电筒等发出求救信号。自救措施在确保自身安全的前提下，积极帮助他人逃生。对于行动不便或受伤的人员，应给予及时援助，如搀扶、背负或使用担架等。互救方法火灾现场自救互救方法报警方式发现火灾时，应立即拨打火警电话“119”报警。报警时要讲清楚起火地点、燃烧物质、火势大小及有无人员被困等情况。求救途径除了拨打火警电话外，还可以通过学校内部的报警系统、向周围人员呼救或利用社交媒体等方式寻求帮助。时机选择在火灾初期阶段，如果火势较小且尚未蔓延，可以采取自救措施进行灭火；如果火势较大或已蔓延至其他区域，应立即组织人员疏散并等待消防队员到场救援。报警、求救途径和时机选择PART04初期火灾扑救与处置REPORTINGXXX一旦发现火情，首先要保持冷静，观察火势大小，确认是否需要报警。报警时机报警方式报警内容使用周围的报警装置，如手动报警按钮、消防电话等，及时通知消防部门。清晰、准确地说明火警地点、燃烧物质、火势大小以及有无人员被困等信息。030201发现初期火灾如何报警初期火灾扑救原则和方法扑救原则先控制，后消灭；救人第一，分清主次；先重点，后一般。扑救方法根据起火原因和燃烧物质选择合适的灭火器材，如干粉、泡沫、二氧化碳等。同时，要掌握正确的使用方法，注意自身安全。熟悉学校内的安全出口、疏散通道和避难场所，确保在紧急情况下能够快速找到逃生路线。疏散路线在火灾发生时，教师要迅速组织学生疏散，指定专人负责指挥，确保学生有序撤离。疏散指挥教授学生基本的逃生技巧，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿匍匐前进等，以减少吸入有毒烟气的风险。逃生技巧组织学生疏散逃生策略03现场维护在救援过程中，教师要协助维护现场秩序，安抚学生情绪，确保救援工作顺利进行。01配合救援在专业消防人员到达现场后，教师要积极配合救援工作，提供必要的协助和支持。02信息沟通及时向消防人员提供火场内的相关信息，如人员分布、燃烧物质等，以便救援人员更好地制定救援方案。协助专业部门开展救援工作PART05校园消防安全管理与责任落实REPORTINGXXX建立完善的消防安全管理制度包括消防安全责任制、消防安全检查制度、消防安全隐患整改制度等，确保校园消防安全工作有章可循。制定应急预案和演练计划根据校园实际情况，制定相应的火灾应急预案和演练计划，提高应对突发事件的能力。校园消防安全管理制度建设明确各级领导、部门职责权限校领导应加强对消防安全工作的领导，定期组织召开消防工作会议，研究解决消防安全重大问题。明确校领导职责各部门应按照“谁主管、谁负责”的原则，切实履行消防安全职责，加强日常管理和监督检查。明确部门职责加强日常巡查对校园内的重点部位、重点时段进行巡查，及时发现和消除火灾隐患。落实隐患整改措施对检查中发现的火灾隐患，应立即采取措施进行整改，确保隐患得到及时消除。定期开展消防安全检查对校园内的消防设施、器材、安全出口等进行定期检查，确保其完好有效。加强日常检查、巡查和隐患排查整改工作123通过课堂教育、宣传栏、微信公众号等多种形式，向师生员工普及消防安全知识，提高其消防安全意识。加强消防宣传教育定期组织师生员工参加消防安全培训，提高其火灾自救和互救能力。开展消防安全培训定期组织师生员工进行灭火和应急疏散演练，提高其应对火灾等突发事件的能力。组织灭火和应急疏散演练提高师生员工消防安全意识和技能水平PART06总结回顾与拓展延伸REPORTINGXXX详细解释了火灾带来的严重后果，以及火灾如何形成，包括可燃物、助燃物和火源三要素。火灾的危害和形成原因介绍了常见的消防器材，如灭火器、消防栓、灭火毯等，并演示了如何正确使用这些器材。消防器材的种类和使用方法重点讲解了火场中的逃生路线选择、防烟措施和自救方法，包括如何制作简易防烟面罩、如何利用现有条件进行自救等。火场逃生与自救技巧关键知识点总结回顾拓展延伸：家庭、社会消防安全常识普及介绍了常见的消防安全标志，如禁止烟火、灭火器材使用方法等标志，帮