学校教师考核细则范文

第页共页学校教师考核细则范文第一章总则为了提高学校教师的教学水平和专业能力，规范教师的岗位职责，并建立科学合理的教师考核制度，特制定本细则。本细则适用于本校所有教师，对各类教师实施绩效考核和职称评聘。绩效考核和职称评聘应服从教育质量优先的原则，以学生为中心，促进教师专业发展，提高教育教学质量。第二章教师绩效考核第一节教师绩效考核的内容教师绩效考核包括教学工作、科研与学术研究、教育管理和师德师风等方面。具体内容如下：1.教学工作考核：主要包括教学方法与手段的运用、教学效果的评估、课堂管理、学业考试管理等方面。2.科研与学术研究考核：主要包括科研项目的申报和实施、论文、专著的发表、学术会议参与等方面。3.教育管理考核：主要包括班级管理、学生管理、学校活动组织等方面。4.师德师风考核：主要包括师德、师风、职业道德、教师态度等方面。第二节教师绩效考核的标准1.教学工作考核标准：（1）教学方案设计：教师根据教学大纲和学生特点，制定合理的教学方案；（2）教学方法与手段：教师采用多种教学方法和手段，注重培养学生的创新能力和实践能力；（3）教学效果评估：教师能够客观评估学生的学习效果，并采取相应的教学方式进行调整；（4）课堂管理：教师能够有效管理课堂秩序，学生课堂纪律好，思维活跃，注意力集中；（5）学业考试管理：教师能够科学合理地组织学业考试，确保考试的公平性和公正性。2.科研与学术研究考核标准：（1）科研项目申报和实施：教师具备申报科研项目的能力，并能够科学合理地完成项目的实施；（2）论文、专著发表：教师积极参与科研活动，发表高质量的论文和专著，有较高的学术声誉；（3）学术会议参与：教师能够积极参加学术会议，与同行进行学术交流，拓宽思路，提高学术造诣。3.教育管理考核标准：（1）班级管理：教师能够合理安排班级组织生活，帮助学生解决学习和生活中的问题；（2）学生管理：教师能够积极关注学生的学习和成长，建立良好的师生关系；（3）学校活动组织：教师能够积极参与学校各类活动的组织和管理，提高学校整体效益。4.师德师风考核标准：（1）师德：教师具备高度的职业道德操守，积极践行社会主义核心价值观；（2）师风：教师工作认真负责，态度友好，与同事和谐相处；（3）教师态度：教师对学生热爱和关心，能够关注学生的心理健康和成长。第三节教师绩效考核的程序1.自评阶段：教师需要在规定时间内进行自评，填写自评表，全面、客观地评价自己在各个方面的表现；2.考评阶段：学校组织相关部门对教师进行绩效考评，采取听课、查阅档案、访谈等方式获取相关信息；3.考评结果公示和复议：学校对考评结果进行公示，教师对考评结果有异议的，可以提出复议申请。第三章教师职称评聘第一节教师职称评聘的条件教师职称评聘的条件包括教育教学能力、科研能力、教育管理能力、师德师风等方面。1.教育教学能力：具备扎实的学科知识和较高的教育教学能力，具有一定的教育教学创新能力；2.科研能力：在所在学科领域具有一定的科研水平，发表一定数量和质量的科研成果；3.教育管理能力：在教育管理方面有一定的工作经验，取得一定的成绩；4.师德师风：具备高度的职业道德和社会主义核心价值观，工作认真负责，能够与同事和谐相处。第二节教师职称评聘的程序1.提交材料阶段：教师需要按照所在学校的要求，提交相关的申请材料；2.材料审核阶段：学校组织专家对教师提交的材料进行审核，判断是否符合评聘条件；3.评审阶段：学校组织专家对教师进行评审，通过听课、查阅档案、访谈等方式进行评估；4.职称评审结果公示和复议：学校对评审结果进行公示，教师对评审结果有异议的，可以提出复议申请。第四章奖惩制度为了激励和引导教师积极投入到教育教学工作中，经常进行教师表彰和奖励。同时，对于教学工作不力、师德问题严重的教师，进行相应的惩罚。1.教师表彰和奖励：学校定期评选和表彰先进教师，为他们提供丰厚的奖励和荣誉。2.教师惩罚：对于教学工作不力、师德问题严重的教师，学校将进行相应的惩罚措施，包括警告、停职、降职甚至解聘。第五章公示和监督教师绩效考核和职称评聘的结果需要在学校内进行公示，接受教师和各方面的监督。1.公示内容：公示教师的考核结果或职称评审结果以及相关信息，包括教师的评价意见、考评标准等。2.监督措施：学校设立监督机构，接受教师和其他相关人士的监督，并对监督意见进行合理处理。第六章附则本细则自颁布之日