2023年初中学生工作总结篇

2023年初中学生工作总结篇初中学生工作总结1

在本学年学生会工作即将结束之际，回顾学生会一年来的工作历程，我们深深地感到：每一项活动的顺当实行，均不能离开学校领导的指导，离不全体学生会干部兢兢业业的奉献，更不能离开广阔同学对我们工作的理解和帮助。我们能取得这样的成果也是广阔学生会干部本着“无私、奉献、高效、创新”的工作精神，把珍贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己酷爱的岗位上，经受住了各种考验，顺当完成了各项任务。当然，我们深知工作中仍旧存在着问题和不足，今后我们将总结胜利的阅历和失败的教训，弥补不足，不断创新和提升。

—、本学年学生会胜利之处。

1.加强学校学生会干部队伍建设，坚持务实、高效的工作作风，基础性工作扎实到位，做好学生会工作安排。学生会是一个学生组织，最根本的是为同学服务，坚持正确的方针、方向和理论指导，才能在今后的工作中更好的开展工作。学生会干部是学生会中的中坚力气，是学生会能否坚实、稳定地发展的关键，因而，在这一学年时期里，我们着重加强了对学生会干部队伍的建设，使人员机制更为敏捷，能上能下能进能退，培育了广阔学生会干部务实、高效的工作作风，使整个工作环境呈现出了肃穆、惊慌、团结、活泼的景象。

2.立足本职，提倡不错校内文化，满意同学们多方位需求，同学是我们的选票，获得同学们的支持，便为学生会的发展供应了广袤的空间。学生会的天职是为同学服务，代表同学利益。而随着社会的发展和时代的变迁，同学们的鉴赏实力和观赏水平不断提升。这必定要求学生会举办各种高品位、多层次的活动。为此，学生会始终紧跟时代潮流，不断更新观念，开展一系列活动，满意了同学的须要，也获得了广阔同学的支持和欢迎。

3.带动和引导广阔同学以主子翁的姿态投入到学校建设和发展当中，学生是学校工作的基础，学生会要始终把带动和引导广阔同学以主子翁意识作为现实工作的一项重要任务，主动带动广阔同学投入到学校的建设和发展中去。

4.宣扬工作，潜移默化的对同学们思想产生影响。本学年学生会在宣扬方面增加工作力度，充分利用海报等各种载体向同学们宣扬校内活动状况，引导广阔学生关注时事，帮助广阔同学树立正确的世界观。

5.做好了各项日常工作。作为各部门的中心枢纽，我们秉承求真务实和精益求精的工作看法，主动进取，总结前辈们的阅历，吸取前几届的教训，仔细完成了任务，同时又主动与学校领导沟通，仔细履行了上传下达的义务，也很好的学会了统筹帷幄的方法，对于以后的工作有较大的帮助;

二、在本学年学生会的工作历程中，我们取得了值得确定的成就，同时也留下了一些缺憾。

1.我们没有完全解决“年级学生会”的遗留问题。学生会在各年级的影响力很不匀称，年级之间的鸿沟依旧存在，这是制约系学生会向前发展的'一大“顽疾”。

2.细微环节重视不够。许多工作就大体上支配的很好，却忽视了一些细小的部分，导致工作遇到一些小问题，临阵忙手乱脚的;

3.主动性还有待加强。部分干部干事做事很守本分，以致太过本分，没有什么创新，甚至还有些被动;

3.对同学们的看法的收集、处理以及上传，我们还没有一个严密的机制来保证反应的快速。

4.最重要的一点，学生会在学生工作中，并没有处在真正的主动位置上。“学生的事情学生做”，老师组织的活动再完备，再精彩，也不能算是真正的学生活动;学生组织的活动，哪怕办得再差，也是一次有益的尝试。而且，学生会正处于成长期，走弯路、遇挫折、犯错误，从某程度上说是必定的。没有今日的阅历教训的积累，我们如何期盼明天的辉煌呢?

初中学生工作总结2

不知不觉中，一个月的时间又静静溜走了。我们每个人又在岗位上做了这么长时间。在这新的一个月中，我们又有了新的变更。

我有两个职务——一个是领头羊学习班长，另一个是专项承包负责同学们的演讲。但在这两个岗位上，却拥有迥然不同的感受。

当学习班长，我可谓是初来乍到。虽说是从一开学就追着这个职位不放，追上了才发觉不是那么简洁。每天，都有各科老师各科课代表的各种各样的分数等着往学分表上誊抄，必需每天都要记住。还有一些课代表不把分数往这里报，必需死缠烂打的`去要……爽性大多时候都是资格比较老的幼邻在干这些活儿，所以我还是比较轻松的。但我这个人是个略微有点神经大条的人，有时候、尤其在事情许多的时候会患“间歇性失忆症”，有些很重要的事情总是会被我一拍脑袋忘的一尘不染，事后在崔老师的督促下才发觉自己的疏忽，只能暗自吐舌头在心里骂自己了……这一点，也是我下一个月要努力改正的方向呐！

至于负责同学们演讲的这个职务，我有时都觉得都不是我在为大家服务，而是大家在培育我——因为我自己从这项职务中可谓获益匪浅。因为是我点评，所以我决不会像下面窃窃私语的同学那般不专心。我总会安宁静静、仔细致细的听好演讲者说的每一个字，也能看出同学们的演讲各有什么优缺点，这样就练出了“火眼金睛”。我不仅提高了点评演讲的实力，久而久之便能“择其善者而从之，其不善者而改之”，这一点对提高我自己的演讲水平也是特别重要的。

可以说，无论哪项工作，我最至少都能说自己还能让人满足。但我还在成长的道路上，我会从承包工作中学到更多，也会把承包工作做得更好！

初中学生工作总结3

这学期，一个全新的教化理念生本教化进入了我们的视线，将生本教化融入到高效课堂中来，通过这段时间的摸索和探究，我对实施高效生本课堂做如下总结。

一、学生们得到了释放

“生本教化”要求老师放弃讲解，而是抛出有价值的问题让学生你一句我一句的探讨，体现出学生是学习的主子。在课堂上给学生足够的时间，让孩子们自主沟通、展示成果、相互质疑，在合作、沟通、质疑中主动学习，获得学问和解决问题的实力，经过自己的.实践获得的学问，他们特殊有成就感，自信念增加，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加感爱好了。其中，我们班的崔新伟同学的改变就很明显，原来的时候他在课堂上属于不主动主动回答问题的那类学生，学习的参加主动性不高，但自从我们起先让学生们一小组合作为单位探讨、探究并走向讲台当小老师为大家讲题后，他像换了一个人似的，主动性特殊高。看到同学们的改变，我特殊兴奋特殊激烈。

二、老师的角色得到天翻地覆的改变

关于这一点我深有体会，自从实施了高效生本课堂，我才意识到我这样的老师太强势了，而且我发觉在教学中我们太自作多情了，许多时候我们一厢情愿担当了很多工作，渴望孩子们根据我们设计的方向去发展，但到最终却往往是我们自己失败。

三、遇到的问题

在高效生本课堂中，我发觉孩子们都是自信的、欢乐的，当学生从自己探讨和探究中发觉规律，找到解决问题的方法的时候，我感到特别的意外和喜悦。但是，有时候还存在一些问题，孩子们怎么这么不合作？语言表达实力怎么这么欠缺？每次做总结时怎么总是说不到点子上，还这么罗嗦？事实上，他们的现状都特别正常，因为在前期，我们并没有在课堂上有意识的去培育孩子的这些方面的好习惯，现在，我们刚刚接触生本教化，作为老师是新手，许多地方作的都不够，又何况是孩子们呢？但是，通过他们的改变，发觉他们在学习上冲劲十足，自办法识很强，渐渐有了合作意识，更多的是学习上的创新意识，我深切的意识到，孩子们的潜力是无穷无尽的。

初中学生工作总结4

“转变必有新出路，发展才是硬道理”对于我们老师来说，每学习一次，就像打开了我们生命胜利路上的一盏灯，引领着我们向更高的目标前进。

这次藁城九门乡中的学习真是让我们记忆犹新，他们那种勇于执著、探究、坚持不懈的毅力，再次让我们领会了什么是名校、名师;什么是真正的高手。生活中我们追求的东西许多，而时髦的东西总是短暂的，一个人的生命中必需有永恒的闪光的东西，我认为这些闪光点来源于主动的探究、发觉、最终，形成有自己特色的一套工作、学习方法。

“多变更自己，少埋怨环境”是啊!来到九门乡中我才又一次深深体会到这句话的含义。这个学校并不像我们想象中的那样气派。相反跟我们学校比起来似乎还有一点寒酸：并不很大的校内、也没有窗明几净的教室、更没有一个像样的操场、甚至，也没有因为我们的到来而刻意去做一些打算工作。但是，老师备课、学生上课、出操等等一切都是那么井然有序;更让人感觉到一种真实的、毫不做作的状态。

“授之于渔而非鱼也”没错!素养教化的开展、新课程教学、好像都在强调着：学生是学习的主体、老师只是一个指导作用。在这里体现的尤为突出。这里老师们运用特别好用的“学案导学”老师不在单纯的教，而是把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严，老师用民主形式的思想和行动去开启学生的'才智。在课堂教学中充分体现学生的主体作用，学生有主动选择、发觉问题、思索问题、探究、应答、质疑等，一堂课下来，学生在搜集和处理信息的实力，获得新学问的实力，分析和解决问题的实力以及沟通合作的实力，这和传统式教学中的学生被动学习的效果有着本质的区分，有迥然不同的效果。在以往的教学中，我在课前查阅很多资料，课堂上滔滔不绝，教得非常卖力，总以为全部的学问全部讲了才能得到劝慰，才对得起学生。但结果往往是：“老师讲得兴致勃勃，学生听得昏昏欲睡”。最终只得感叹：现在的学生不爱学习，真难教!其实，不是学生“不领情”，而是老师没能实行学生乐意接受的方法，没有教给学生怎样去学习!

“三高”是的!学生参加度高;时间利用率高;目标达成率高;九门乡中真正在课堂中体现了这三高!这里没有滔滔不绝的讲解，50分钟一节课，老师只有非常钟的时间，老师在这里是“导师”，成为学生构建学问的引路人，课堂上老师更多的时候在了解、倾听，学生依据老师设计的学案导学，按部就班的学习，充分调动学生的主动性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观的三维目标的培育。九门回族乡中将老师的“讲堂”变为学生的“学堂”，把课堂还给学生，抛弃老师单纯的讲。平常备课时我们的留意力在课堂学问的“教”上，而九门回族乡中的课堂教学在如何“导”上，怎样引导学生。让学生自己主动主动地去学习!整个课堂洋溢着浓浓的学习氛围!无论什么层次的学生都可以把自己融入到学习中去，使自己真正成为学习的主子!

总之，学习之行收获颇多!我们肯定会吸取九门乡中的特长，补自己的不足。但是也不能完全照搬，教化，不须要克隆;学校，不是生物工厂，靠生产出一批又一批无特性，无特长的“标准件”学生过日子;我们必需主动探究，总结出一套适合自己学校以及学生的真正有用的教学方法!

初中学生工作总结5

做好贫困生的资助工作是实践教化科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教化成果的重要手段。20xx-20xx学年度，在县教化局正确领导和关切指导下，我们学校领导高度重视贫困生助学工作，各部门按学校的统一部署，仔细贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的民生政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施"免""补"工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。三年来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成果.现将20xx-20xx学年度的贫困生助学工作状况总结如下：

一、提高相识，加强组织领导,建立健全了工作机构。

为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。朱为东校长任组长，曾祥贵副校长任副组长，各班主任详细落实，每个学期开学初，学校提出“百名老师进千家，暖和送进每一户”的老师家访，要求各老师开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好全部学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有安排有步骤地实施。

二、深化思索,仔细总结,对全年贫困生助学工作的回顾。

三年来,在上级部门的亲切关怀下，在学校各部门的共同努力下，100%的`学生享受“两免”，我们主动争取社会力气的捐助。

1、规范操作流程，狠抓过程管理

①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教化的常常性工作，任务重，责任大。三年来，我们实行资助活动严格执行公示、公开，增加资助工作透亮度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评比、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最须要的贫困学生手中。校长对各部门的资助工作及资料档案进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、贫困助学金发放等各个环节都做到公允、公正、公开。资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，资料档案班主任和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避开多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹措工作。

①规范资助工作，严格按上级文件要求对所属学生进行资助，将政府的暖和惠及到每一位学生。

②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展常常性助学筹资活动，充分发挥社会力气在资助家庭经济困难学生就读方面的主动作用。

3、加大宣扬力度，强化监督检查

①加大资助贫困生政策的宣扬力度。一方面开学初，学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣扬国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面学校加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金要严格执行帐务管理制度，安排、运用和发放实行集体探讨制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放刚好、足额、精确，学校领导负责对各班状况进行检查，发觉问题刚好整改，确保良好的救助保障环境。

三、今后的工作准备

贫因生资助是一项长期系统而艰难的工作，是构建和谐社会，创建人民满足教化的有效保证。经过三年的努力，我们取得了肯定的成效，但要想长期做好任重而道远。

初中学生工作总结6

1、营造良好的学习氛围

学生的学习看法虽然与学生本身的学习动机、爱好、意志、目标等紧密相关，是确定学习看法、效果的关键因素，但是，学习氛围的好坏也干脆影响学生的学习看法和学习效果。所以，良好的学习氛围的营造也是培育学习看法的因素之一。一个奋勉进取的团队、集体，对培育主动主动的学习看法是大有裨益的。

2、建立可达成的学习目标

目标有远期目标，中期目标和近期目标之分。任何一种有导向指引功能目标的制定和实施都必需经过激烈的心理冲突。如在制定过程中不求实际，为制定目标而制定目标，不但会丢失目标所潜在的驱动力，而且会挫伤人本身的主动性和热忱。只有通盘考虑，才能制定出适时的目标，只有目标适时，学生才会对目标充溢信念，并能全力以赴为目标的实现而奋斗，在目标实施过程和达成中感受胜利的快感和满意。从而更进一步认同目标，达到产生使学习成为自觉的内化行为。

3、培育主动的学习动机

学习动机是学习看法最干脆的制约因素，学习动机的发展会引起学习看法的变更，学习看法和学习动机一样对学习效果产生着重要的影响。只有有了主动的学习动机，学生才会发自内心的端正学习看法，提高学习效率，并能在挫折和困难中乘风破浪，完成学业，实现真正的素养提高，也才会为今后进行终身学习，建立学习型组织和学习性社会产生主动的影响。

4、激发昂扬的学习爱好

爱好是走向胜利的第一步。一个人要想乐于从事某项工作并竭力达到预定目标，首先应对其所从事的工作充溢激情，有深厚的爱好，并且将爱好渐渐转化升华为志趣，才能端正其看法。有很多事情，往往要做了之后，尝到了胜利的味道，才会体会到它的意义，才会产生爱好，培育学习爱好的方法许多，只要擅长启迪、诱发，学生的学习爱好会日渐增浓。

5、培育坚毅的学习意志

意志是自觉地确定目的，依据目的支配、调整行动，从而实现预定目的的心理过程。意志往往与一个人的自觉性紧密相连。坚毅的意志表现为：遇事有主见，处事能坚决，勇于克服困难，擅长约束自己。假如学生具备良好的意志品质，将会努力克服学习过程中的障碍，以主动主动的看法去迎接新的.挑战。

“学习动机”的建立

学习动机是学习看法最干脆的制约因素，学习动机的发展会引起学习看法的变更，学习看法和学习动机一样，对学习效果产生重要的影响。主动主动的学习看法对学习会产生主动作用，而消极被动的学习看法则会对其产生主动的影响。老师通过强化“学习是自己的权利和义务”，从而让他们养成酷爱科学学问，自觉地、仔细地完成各科学习任务的习惯。

树立自信念

帮助学生在学习上获得胜利，消退器学习中的消极心情。有些学生由于智力较差，或学习方法不当，或刻苦程度不够，因此学习成果不好，这样的学生缺乏学生的信念，久而久之形成严峻的挫折心理和不良的想学习看法。这些学生受挫时，得不到激励，而只是指责和白眼，有的甚至还会受到父母的责骂。这样，就使他们心理上形成了“学习既苦痛”的消极心情反应。滋生了不爱学甚至躲避学习的思想。所以在学习过程中老师要帮助他们找出学习失败的缘由，指导他们运用科学的学习方法，增加他们完成学习任务的信念，令他们能以主动的看法对待学习中的困难。

培育自控实力

在学习中要求学生能按学习任务进行自我调整、自我规划和自我改进。使学生能主动学习，并能自觉抑制与学习无关的活动。等学生有了良好的自控实力，再促使他们养成提前预习的好习惯，不仅会提高学习的阅读实力，还会提高课堂上的阅读效率。

正视考试与成果

要让学生明白考试不是目的，分数不是最终结果，驾驭学问，提高实力，促进自身总体素养发展才是目标。让学生不因考的分数高二傲慢自满，也不因分数而自卑。学会进行自我总结，包括成败得失。

榜样的作用

学生学习看法的形成，与四周任务和坏境的影响亲密相关。通过学习好、又得到大家喜爱的好学生来带动其他后进的学生，有助于学生形成主动的学习看法。一个有威信、特爱学生并受学生尊敬的老师，也会对学生主动向上的学习看法的形成起促进作用。老师刚好的表扬是学生变更旧的不良看法、形成新的学习看法的重要策略。

初中学生工作总结7

本届学生会自xx年10月成立以来在学校各级有关部门的正确领导、帮助下以及学生会每个成员的共同努力下，一年来学生会组织广阔学生在德、智、体、

美和劳动技能等方面开展了一系列活动，取得了卓有成效的业绩。现总结如下：

一、明确责任严明纪律

本届学生会共有七个部门：主席团、生活部、文艺部、体育部、宣扬部、学习部、广播站，合计56名成员。该届学生会成立伊始，主席团就统一了思想，并对各部门、各部门负责人以及各部门每个成员明确了责任。各部门及成员要努力做好本部门的工作，并在开展活动时应本着既分工又合作的精神。当每个部门、每个成员都明白了自己的责任之后，工作起来便目标明确，各司其职，有的放矢，并且进一步的使每位成员明白自己的身份，或者说是角色。每个人都不是领导者，而应当在每次的活动中不遗余力地为全校同学做好服务工作。范文写作确立了自己的位置，便不会有高高在上的感觉，才能使学生会有一个良好的口碑，才能和一般同学打成一片。

一个集体纪律的严明特别重要。没有严明的纪律，工作中就会是一盘散沙，没有凝合力。针对这一点，主席团要求每周五下午利用大课间召开一次例会，全体成员必需参与，没有特别状况不得缺席，且与会成员必需签到。每周的例会都要总结上周工作，探讨、支配下周工作。

常言说得好：没有规则不成方圆。这样的纪律和制度始终到最终都是坚不行破，且每个成员都特别乐意坚守这样的纪律和制度，因为每个人都清晰，自

己虽然是服务者，但同时又是学生会的真正主子。每次例会的气氛既是惊慌的、昂扬的、又是宽松的.、活跃的。真正做到了团结惊慌、肃穆活泼。

二、德、智、体、美和劳动技能等方面的活动全面开展

德、智、体、美和劳动技能这几个方面既是层次分明的，又是相互渗透、密不行分的。人才的全面发展和使其健康成长须要全面的发展教化。所谓全面发展教化，从创新的视角看，是指为了充分发掘学生的潜能，使其成为具有创新精神、实践实力与社会责任感，具有体力、智力、心情与伦理各方面因素的完善的新人而进行的包括德育、智育、体育、美育与劳动技能教化等协调发展的教化。为了协作校方搞好这几个方面的教化，学生会各部门适时的、有条不紊地开展了多项活动。

三、协作学校搞好各项工作

卫生检查全校各个教室、环境区以及各个角落每周一次的卫生检查是学生会生活部的一项重头工作。在这项工作中生活部的干部们不徇私情，给每个班级公正的评分，这使全校的卫生状况始终能够保持在良好的状态中。

初中学生工作总结8

20xx年度共青团高桥中学委员会仔细贯彻上级会议精神，以培育学生创新精神和实践实力为核心，全面实施素养教化的要求，围绕学校“三优一本”的办学思想和中心工作，主动组织学生开展活动，抓住“双迎双庆”这一契机开展爱国主义教化活动和群体建设，详细总结如下：

一、常规工作

我校学生会每两年进行换届选举，到今年已经是第17届了。由于毕业升学的关系，部分委员已经离开学校，在这期间由于工作的须要，学生会刚好召开了两次团员代表会议，增补了三名团员为学生会委员。现学生会下设七个部，分别为：学习部、宣扬部、文艺部、纪检部、体育部、技能部、外联部，共有一位学生会主席，两位副主席，七位学生会委员，学生会班子特别团结。每周一次例会沟通工作，每月各部门上缴一份常规工作月报表，并向部分学生代表通报各阶段工作状况，接受全校学生监督。学生会各部门分工协作、同心协力、开动脑筋，想尽一切方法，带领全校学生开展各种有益的文体活动。

高桥中学是一所规模较大的重点中学，全校学生人数将近xx名。团籍管理工作也是常规工作的一项重要内容。我校的全体团员名单登记在统一的团员登记表上。每年起始年级团员的档案材料刚好归档，登记在团员登记表上。每年度按时对团员证注册，每年度整理核对团员登记表，团员证编号严格根据局团委下发的编号。每年五月校团委组织全校团员实行民主评议活动。对团委文件材料、上级来文及档案管理白宣扬部专人负责，档案材料比较规范完整，—B文书立卷请专管校档案工作的老师指导;

校学生会每学期对各班级进行考核，并把考核的结果与文明班、先进班考核挂钩：利用班主任例会，向各班主任介绍学生会工作的内容和考核项目，主动争取班主任的支持，对考核中涌现出的优秀班级进行表彰。校学生会每月召开一次各班主要干部会议，向他们汇报各阶段工作的进行状况及优点与不足，并布置下阶段工作内容。

校学生会组织全校学生进行社区志愿者活动，做到点面结合。“面”上各班级自愿组合，就近参加为原则组织社区志愿服务队，定期定点进行服务，并填写活动反馈表。“点”上由学生会和学生会干部组成志愿服务突击队，在三月五日等节假日主动参加上级组织的宣扬服务活动。校学生会还组织了两支队伍一一执法队和礼仪队，帮助政教处做好学生行为规范的检查评比工作。

二、主要工作

(一)思想教化

校学生会仔细贯彻第三次全国教化工作会议精神和学校“三优一本”的办学思想，培育学生的主体意识、自主实力、创新实力，带领全体同学开展创新活动，熬炼实力、提高素养。

我校邓小平理论学习小组成立至今已有三年多的时间了，其成员为高二、高三的入党主动分子，学员们在综合文科组组长傅明顺老师的.指导下仔细研读《邓小平文选》，学习邓小平理论的基本常识，定期沟通，并把沟通文章汇编成册。

校学生会组织全校学生利用黑板报、墙报等形式对学生进行马克思主义辩证唯物主义教化，增加政治敏感性与鉴别力，同时每月组织学生收看时事学问并进行时政测试。

(二)主题活动

主题之一：

“学雷锋献爱心活动”。校学生会每年组织团员在校内内外进行“省下零用钱，支援身边希望工程”的宣扬活动。学生自编自演各自的拿手好戏，造成肯定的声势，各班同学纷纷慷慨解囊，献出一片爱心。募集的钱款中大部分用于捐献云南武定县，其余部分作为校“爱心基金”，用于帮助身边有困难的同学。

主题之二：

“革命传统教化”。每年四月我校学生会组织高一、高二全体学生到高桥烈士陵园进行祭扫活动，并立下了“以我火红青春，建设锦绣浦东”的成人誓词。

主题之三：

“五四”纪念活动。校学生会组织全校学生开展了系列活动，并由各班级自愿承办，如99年庆祝五四运动八十周年的系列活动、即兴演讲竞赛、党团学问竞赛、电脑操作竞赛等，让更多的同学能参加活动的策划、组织、宣扬、打算，也熬炼了部分学生会干部的工作实力。

主题之四：

“爱国主义教化”。20xx年9月11日美国纽约遭恐怖主义攻击，造成了大量的人员伤亡、经济遭遇沉重的打击与全球的震惊。为此校学生会组织部分学生干部与派出所民警座谈，在声讨恐怖主义的同时要树立民族自尊心、骄傲感，树立爱国主义情怀。

主题之五：

尊师重教活动。每年老师节前夕组织学生开展各种庆祝活动，如“我眼中的好老师”征文竞赛，新世纪老师形象大探讨，老中青三代老师与学生座谈会等。

主题之六：

庆祝国庆。每年国庆前后实行各种庆祝活动，如“班班有歌声”歌咏竞赛，抒发爱党爱国之情。今年十月份恰逄APEC会议在浦东召开，为迎接这一盛会，我校团委组织了“迎国庆，迎APCE”英语演讲竞赛。

主题之七：

喜迎校庆。去年是我校建校90周年，为此校团委举办了一场师生同台共迎校庆的大型文艺演出，受到了师生的一样好评。

三、特色工作

我校学生活动一改由学生会包办为各班依据自身特点主动承办，增加了同学们的主子翁感和参加意识。各班承办无形中引入了竞争机制，各班都想把自己承办的活动搞好，想尽方法、大力宣扬、主动打算，确保活动胜利。校学生会还和他们签定协议书，各班立下军令状——只

初中学生工作总结9

作为小班化教学探讨成果的深化，差异教学又为我们的教学工作供应了良好的契机。经过几年的探究实践，在差异教学的实施过程中，我们取得了许多珍贵的阅历，现对前一段时间的探究探讨进行总结，以实现对以后教学的指导。

一、差异教学课题探讨的实施过程

（一）全面分析敬重差异

1、学情分析

由于家庭或自身或老师的缘由，学生在成果上参差不齐。有些学生在学习看法、学习习惯、思想品德等方面存在着很大的差异。此外，学生还存在着自律实力的差异：有的学生自律实力较强，能较好的完成课业；但也有些学生自律实力很低，课上听讲不仔细，作业完成的质量较差；有些学生甚至对学习不感爱好，对老师有抵触心情。以上诸多差异，使课堂教学的整体提高面临着严峻的挑战。

2、教情分析

我校是一所一般农村小校，拥有一线老师20人。老师层次和教学水平悬殊较大，老师资源的不平衡，使老师之间也存在着很大的差异，这种师资上的差异，又会使学生的学习成果、学习情感和世界观等方面产生新的差异。

多年来，为了弥补教学上的差异，完善管理，我们始终在摸索和探讨对不同层次的学生进行分层管理。差异是客观的、永恒的，教学中敬重差异就是敬重教化规律。

（二）健全机构确定主题

面对差异，学校领导特别重视，学校成立了差异教学课题领导小组，由校长担当课题组组长，教学副校长任副组长，教务主任、教研组长和年级组长及教学骨干为课题组组员，负责课题探讨的详细工作。

课题组全体成员在校长的带领下仔细分析了我校的生源状况、学习状况以及班级间的成果差异，着重分析了形成这种差异的主要缘由。大家一样认为原有的教学模式不能充分满意学生个别学习须要，单一的教学方法也无法适应差异学生个体，教化理念急需更新。要想挖掘每一学生个体在不同方面的潜力，须要扩展新的学习领域，开发新课程。作为久旱的甘露，学校原有小班化教学课题探讨成果下转化的差异教学正好迎合了我们的教化需求。差异教学探讨是我们进一步深化新课程改革、推动教化发展的良好契机，是实现教化跨更加展、助推我校腾飞的大好时机。

（三）依托差异，分析差异，消退差异。

在课题的管理方面，我们实施统一领导、分层管理，依托教研组，发挥学科优势。教研组长对课题探讨特别热衷，他们组织全组老师分析学生状况、利用学科特点，在课题探讨方面精益求精。

从学生的差异分层入手，设定差异性目标，并在施教过程中体现差异分层。首先，依据学生的英语成果将班级学生分成A、B、C三层，A层为优秀生，他们的基础学问扎实，有深厚的爱好和良好的学习习惯，语言表达实力强。他们中的大部分可以自学达标，较难学问须要帮助达标。B层为中等生，他们对学习有爱好，学习成果中等（或不太稳定）；有些学生比较聪慧但不够努力；有些虽仔细刻苦，但学习方法欠妥。在学习过程中，B层学生中的部分同学可以自学达标，部分须要帮助达标。C层为“学困生”。该层学生的基础学问差，语言表达实力不太强，学习习惯有待改善；驾驭语言学问的速度慢，不善思索，主要依靠老师的引领才能达标。

在关注学生的情感体验方面，女孩子的细致、男生思维的灵敏各有不同，在对问题的理解上也不肯定同步；在加强学生的合作学习方面，各自发挥优势，力争实现合力；在培育学生的探究实力方面，通过引申，激励学生大胆质疑，对自己感爱好的或者是有疑问的问题进行深化的探究。

学生组成学习互动小组（有些是老师指定）。每个小组里的学生都来自不同的层次，并根据相同的比例构建。老师依据每组内的学生层次设定基础性目标、提高性目标和发展性目标。不同层次的学生完成不同层次的的学习目标。这种组合突出主体间差异性资源的互动关系，立足差异、利用差异，这样既注意学生的合作意识，又强调发挥个人的学习优势，着力激发学生差异互补、不断追求进步的内在活力。

“针对每个学生的潜能进行富有激励性的差异评价，使评价成为激发学生学好化学的催化剂”是老师的教学感言。全组老师特别重视评价对学生的激励作用，基于学生差异，给予差异性评价是在差异教学中的一个最大的亮点。他们认为基础好、进步快的学生，自信念比较强，对他们的评价要严格，不但要求他们能够正确解答，完成老师布置的任务，还要求他们在完成任务后有自己的进一步学习。学习有困难的学生基础差，进步慢，自卑感较强，应尽量找寻他们的闪光点，用激励的语言评价，帮助他们树立信念，提高学习的爱好，使他们时常得到胜利的喜悦。

（四）、开展教学技能大赛、助推课题探讨。

1、为了进一步推动差异教学课题探讨，践行差异教学理论，学校在全组中开展了展示课大赛。开展此项活动，旨在助推差异教学课题探讨向更深层次发展，充分体现理论对实践的指导作用，为进一步展示老师的教学才智搭建平台。赛课中大家立足差异，包涵不足；聚焦课堂，注意实效。老老师凝练精髓、游刃有余、；新老师师生互动、教法新奇。这是一次基于同一教学内容、体现教法差异的又一大型的教学活动。

2、随着差异教学课题探讨的.进一步深化，全体老师倍感差异教学在新课程改革中的必要性和迫切性。课题探讨由起初的学校力推，变成了老师的主动追求。至此之际，我们又组织了学校举荐文章、老师进行专题研讨等活动，有意引领课题探讨由课堂实践向理论提升方向发展。

二、差异教学探讨对老师专业成长的影响。

1、差异教学探讨使我校“探讨教学理论、重视教化科研”蔚然成风。

差异教学的探讨让全体老师重新谛视过去的教学模式和教学理念。真正相识到先进教学理念对整个教学良性发展的巨大作用。学习教学理念，用先进的理念和思想指导教学才是教化发展的真正规律。

2、差异教学培育了老师敢于探究、不怕困难的科研精神。

探究思想和科学探讨是老师成长的关键所在。三年的差异教学探讨使我们的老师充分相识到，老师发展的关键在于老师对先进教学理念的追求和敢于探究的精神。在刚刚接到课题的时候，我们的许多老师有畏难心情，经过三年的努力、合作与尝试之后，我们取得了很好的探讨成果。更重要的是，差异教学探讨培育了全体老师不畏困难、勇于探究的科研精神。

3、差异教学使我们的教学方式发生了变更

差异教学强调依据学生的须要、学问和实力基础，为不同的学生确定不同的学习目标，并实行适当的教学方法方式。围绕这一原则，我们在教学中尽量避开单一的教学模式。爱好教学法、情景教学法、目标教学法、学案导学法等在以“敬重差异，分层教学”为主旋律的课堂教学中起到非常重要的作用；而小组竞赛、角色扮演、分组探讨在培育学生爱好，调动学生主动参加方面更是效果斐然。

三、差异教学探讨对校内文化的影响

1、开发校本课程、拓展学问领域；

差异教学使我们立足学生的个体差异，主动研发校本课程，拓宽学习领域，满意学生的特性需求。三年来，我校先后开发多种校本课程，成立多个活动社团，为学生的选课、学生的特长发展供应了基础。

2、开展学生活动，营造文化氛围。为了丰富学生的校内生活，学校开展了多元的学生活动，旨在活动中展示差异的个体，在参加中体验差异的互补。运动会、广播操、诵读、唱歌等多种形式的活动极大的调动起了学生的学习热忱。

3、寓差异于管理、创建和谐校内

老师是一个团队，不同的老师个体之间也存在差异。立足差异、完善管理，用差异的理念管理老师，用差异的精髓管理校内，这是我们在管理中获得的珍贵阅历。在管理中，我们利用差异，实施管理，让老师发挥各自的特长，取长补短。大家在差异中相互理解，在差异中相互包涵，在差异中共求发展，在差异中相互提高。在校内管理中，差异提升了品尝，差异创建了和谐！

四、差异教学的几点启示：

1、任何不同的学生之间都存在着差异。这种差异受学生个体的性格、思维方式、家庭教化以及社会阅历等诸多因素的影响，是不以人的意志为转移的客观事实。同时，由于智力发展和个人爱好等因素的影响，学生个体不同的方面也存在着差异。因此，学生与学生之间，以及学生个体内部不同方面之间也存在着差异，没有差异的教学个体是不存在的。

2、学生个体之间的差异是客观存在的事实，而且，随着时间的发展，差异在个体之间以及个体内部的不同方面也会恒久存在着。差异教学强调教学促进学生发展，但并非要求每个学生各方面均衡发展，也并非要求学生齐头并进，而是在各自的基础上最大可能的发展。由于各个学生的先天要素和后天的教化环境、条件等方面的不同，就确定了他们之间的差异，因此，学生是在差异中发展，差异是永恒的。

3、差异教学，是在班集体教学中立足于学生的特性差异，满意学生的个别学习须要，以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学。差异教学要求教学面对全体学生，对学生全面负责，强调在社会和集体的共同活动中发展学生良好的特性，强调教学不仅要为学生打好全面的基础，而且要在各自的基础上，让他们的潜能得到更大发展。

（四）、差异教学力图从学生差异动身，分析差异形成的缘由，扬长补短，培育学生的良好品德和学习习惯；依据学生的进步状况，客观公正地赐予评价，激励进步，使内因发挥作用，促进学生整体素养的提高。五、成果与不足

自差异教学课题探讨以来，我校在教学方面取得了一些成果。最重要的是，差异教学理念融入了我们的课堂教学，提高了课堂实效，促进了学生的全面发展。当然，课题探讨中我们也发觉了一些问题，如有些年龄偏大的老师，思想陈旧，教学缺乏激情，师生互动少，不利于差异教学理念的贯彻和实施；另有少数老师，教学阅历不足，对课堂的限制实力较弱，有时会出现乱课现象。此外，课堂上老师给学生的时间较多，有时会导致教学任务无法完成等现象。

总之，差异教学探讨和我们风雨一程。期间，我们有喜悦，也有哀痛；有胜利，也有迷茫。然而，更多的是收获。差异教学探讨，使我们更加深刻地感悟到：教化是一片田地，只要有耕耘定有收获；教化是一个花园，只要有呵护必将是万紫千红、鲜花烂漫！

初中学生工作总结10

xx学院学生会下设7个部门，分别是：办公室、学习部、生活部、社联部、文艺部、体育部，新闻办公室，共47名成员。

过去的一学期里，xx学院学生会在学院党总支和团委的正确领导下，在各学年班级的大力支持下，秉承“精诚团结，尽心服务”的宗旨，在日常工作管理、特色活动举办、学术科研竞赛、规范社团管理等方面开展了一系列工作。在此基础上进一步拓宽思路，更新观念，改善工作方法，加强了xx学院学风建设、丰富了校内文化生活。

一、健全工作机制，规范日常管理

主动探究学生会机构优化的措施，建立了一套行之有效的工作制度和考核机制，为健全组织建设，不断提升工作效率，修改了《例会制度》、《材料归档制度》、《工作汇报制度》、《值班制度》、《沟通制度》、《新闻采写制度》等6项制度，建立健全学生干部工作制度，监督机制，督促学生干部形成不错的工作作风，有效提升工作效率。

依据学院及其它日常管理条例，规范学生会日常工作，面对班级制定了《晚自习检查制度》、《卫生检查制度》、《活动考勤制度》三项制度。在各项制度实施过程中，学生会办公室对各班活动及讲座的参加进行了共计18次考勤，督促学生主动参加各类活动；学生会生活部对班级进行了共计107次卫生检查，督促学生打扫固定教室，为我院广阔学生营造一个不错的学习环境。

主动协作学校评奖评优工作的顺当进行。20xx年xx月底至xx月初完成了20xx级、20xx级、20xx级共807名学生学年综合测评，从根本上了解学院3个年级学生的在校详细状况。20xx年xx月中旬进行了10名国家奖学金、31名国家励志奖学金评定工作，20xx年xx月末进行了33名优秀毕业生的评定审核工作，从根本上明确20xx级毕业生在校表现，进一步了解班级学生的课业表现。

二、院级常规活动

迄今为止，xx学院学生会胜利举办了第五届主持人大赛，第六届“博思杯”辩论赛，第三届“迎新杯”拔河竞赛等常规活动。

三、激励学术科研，绽风采

美国佐治亚州立高校DianeBelcher教授的.《其次语言的学术写作》讲座。学术讲座的开办不但丰富了学生的专业文化学问，也从肯定程度上开拓了学生思维。在这中，文体、学术类干脆和间接参加人数达4000人次，《毕业论文指导》两次、《出国学生留意事项》讲座一次比往年也有肯定的提升，是学生会工作的一个新突破。

四、规范社团管理，促发展

现xx学院的社团共有6个，即英语协会，阿拉伯语协会，俄语俱乐部，花儿舞蹈协会，羽毛球协会和跆拳道协会。xx学院学生会社联部进一步规范了社团的管理工作，健全报（销）账制度，建立社团档案，材料涉及章程、主要成员信息、换届、活动安排、总结等方面。刚好了解社团动态，协作与指导社团开展了涵盖文艺、体育、专业学习等活动近200项，推动了社团协调发展。

五、总结阅历，展望将来

一年的工作是艰苦的，但也是富有成效的。我们为所取得的成果而欣喜，为整体素养的提升而骄傲。但同时我们也醒悟地相识到自己的不足：学生会意识和思路的转换难以跟上学校跨越式发展形势的须要，旧的观念转变不够刚好；大多数活动的规划和组织形式还较为单一、陈旧，学术性活动的开展还不能满意广阔同学日益增长的须要；学生干部的整体素养和水平，尤其是学生干部的学习成果还有待于进一步的提升等。

但我信任xx学院学生会在院领导的正确领导下，在同学们的大力支持下，肯定会越来越好。

初中学生工作总结11

1、树立为教学服务意识，帮助任课老师搞好演示试验和学生试验；

2、课前按时打开多媒体，指导老师正确运用设备。

3、协作老师刚好解决上课时出现的.各种设备异样问题，处理好各类突发性故障。

4、留意防火防盗，保证设备的平安并对设备进行定期维护，一旦发觉设备故障，应刚好处理，若不能自行解决，马上向领导及有关部门或供应商报告。

5、督促老师正确运用设备、照实填写记录、课后关好设备和门，督促学生爱惜公物、爱惜卫生，未经允许不得运用老师机设备。

6、有须要安装教学软件的老师，应提前两天通知，并携相应的软件安装盘到多媒体教室管理办公室，杀毒检查后由管理人员帮助任课老师进行安装调试。

7、课后刚好检查设备状况，对故障设备刚好进行修理，以保证教学正常运行；并关闭设备电源、及教室门窗；

8、管理人员要不断提高专业技术水平，技术上精益求精，娴熟驾驭仪器设备的安装、运用和维护方法，保证设备运行正常，为教学试验供应优质服务。

初中学生工作总结12

在过去的一学期里，学生会在政教处的干脆领导下，团结带领全校同学，结合学生年龄特征，我校的管理要求，贯彻党的十六届四中全会精神，主动开展主题活动，丰富学生的生活，提高学生的素养，健全学生品行，增加学生的法制观念，进一步推动校内文化建设。回顾一学期，我们主要做了以下几个方面的工作。

一、以学习贯彻党的“加强青少年德育建设”的方针，落实德育月活动方案，全面提升全校同学的人格素养。

在过去的一学期里，学生会细心组织，定期召开学生会干部会议，加强理论学问学习，领导技巧培训，深化浅出地学习，教化并号召全校学生紧跟党走在时代的前列，树立正确的世界观、人生观、价值观。指导学生会干部落实政教处的各种方案，做到有布置、有检查。

二、落实“督导、示范”作用，净化校内环境。

本学期以来，学生紧紧围绕学校的中心，落实各项主题活动，做到常规活动不放松，主题活动系列化，本学作结合我校实际，本学期里，学生会加强对学生寝室的管理力度，坚持一天三查，查就寝纪律，查寝室环卫，坚持一月一评比，从日常行为，男女寝室，环卫等三个方面对全校全班级进行量化管理，对学生个人进行星级评定，坚持一月一评一公布并将十星级学生全校通报，六星级以下的学生进行个别帮教，通过一学期的实践，全校的'十星级学生在逐月增多，六星级以下的学生在逐月削减，全校寝室管理逐步规范，校内环境能够得到保证学习气氛越加浓烈。

在督导检查落实的前提下，对于学生干部坚持值日一周，示范一周，学生会的干部既是校内的里的督查者，更是一名示范者，本学期，学生干部不仅学业优良，而且绝大多数为班级的十星级学生。

三、加强学生会组织建设，提高学生会干部的服务、示范意识。

开学初，召开学生会干部会议，依据学校工作支配，制订出详尽的学生会工作安排，并定期召开会议，依据政教处的各项活动安排，各班级依据各班实际去落实，学生会定时检查督促，使学校的各项活动安排都得到了落实。定期召开学生会干部的培训的工作，不断提高学生干部的工作实力和组织意识，坚持优秀学生的评比，使每名学生会干部都能相识学生会的光荣与肃穆。

回顾本学期我校学生会工作，我们取得了肯定的成果，但我们也要清晰，相识到工作中还存在着一些不足与问题，今后还要进一步努力克服工作中的不足力争取得更大的成果。

初中学生工作总结13

1、组织了辅导员参与湖南省第四届辅导员职业技能大赛决赛，xx荣获一等奖，xx获三等奖。

2、组织了召开4月份学管工作例会，下发新制定的《系部学生管理考核细则》，布置4月份学生管理工作。

3、组织了学院辩论赛初赛，举办了化妆培训班。

4、开展高校生思想政治教化主题讲座2次。

5、依据学院20xx年招生安排，做好了教室和寝室的`调整。

6、做好了在校生下实习以及实习生返校文明教化工作。

7、做好了长沙户籍学生学费补助以及学生贷款学费上缴工作。

8、做好了20xxxx届护考培训班的学生管理工作。

9、举办了20xx年上学期辅导员工作专题会议(含座谈会)。

10、做好了青春同伴社的相关工作，让学生参加心理询问活动。

完成院领导交办的其他工作。

初中学生工作总结14

一个学年即将结束了,在这一学年里,我觉得自己在思想,工作,学习以及个人素养实力等各方面都进步,提高了很多.下面就从几