建筑装饰设计教案

建筑装饰设计教案

本次课标题项目一古典风格的单空间设计

单元一设计概述

授上上

装饰/营销周月日第节建工系B-519

课0614课1931234课

班时，地

装饰/营销周月日第节建工系

级0624间1941234点B-519

1、明确学期目标和项目一目标，明确学习方法、程序、要求。

2、建筑装饰设计的概念与作用：通过对设计的讲解以及关于环境的认识、室内设计的相关概念的

阐述，使学生能从多方面对室内设计进行更准确的界定，从而能够充分的把握室内设计的精髓及其

教

作用，为后期设计的实施奠定坚实的理论基础。

学

3、室内设计的风格、流派：通过对风格概念的介绍使学生掌握在室内设计中经常得以表现和应用

目的五钟风格及其特征，通过对流派概念的界定，为学生理解流派的多种表达形式打下基础。

的4、室内设计的内容、分类、原则和程序：主要通过对室内设计内容的讲解使学生可以准确的把握

室内设计的分类，从而可以在设计中应用室内设计的相关原则。同时培养学生形成良好的设计习惯

及正确的设计程序，为今后的设计解决相关的技术难题。

能力目标知识目标素质目标

教、使学生能从多方面对室内设计进行

1、形成良好的设计习惯及正1

学更准确的界定，从而能够充分的把握

确的设计程序，为今后的设计1、培养学生对美的理解，

目解决相关的技术难题。室内设计的精髓及其作用，为后期设

并通过不同风格的学习使

标计的实施奠定坚实的理论基础。

2、灵活的运用风格及流派的

2、通过对流派概念的界定，为学生理学生接受各种审美观念。

表现解流派的多种表达形式打下基础。

任

务1、优秀作品的讨论、讲评。

与Thediscussion,commentoftheexcellentdesigncaseexample.

案2、往届学生做的项目一的讨论与评价。

例

重

点

重点：、对风格和流派的概念界定，及相关风格的表现形式和流派的具体特点的准确把握，同时

难1

能够在设计中熟练的加以应用和组合.

点

2、使学生能够准确的把握室内设计的原则及标准化程序。

及

难点：1、将风格及流派的具体特征能够进行准确的区分和把握.

解

2、可以灵活的运用风格及流派的表现.

决

解决方案:多看、多临摹、多思考、多总结

方

法

参1、《室内设计资料集》张绮曼郑曙扬

考

2、课本《建筑装饰设计》1—4章内容

资

3、其它自备的设计案例方面的书籍

料

工1、学生提前准备好设计资料、速写本、笔、卷尺能工具

具

2、在多媒体教室授课，播放自制的教学PPT课件

与

3、教师的设计示范、学生设计实例；网络下载的相关设计实例图片

材

料

时间分工具与课内/

序号步骤名称教学内容教师活动学生活动

配（分）材料课外

1相互介绍无自我介绍自我介绍5分钟无课前

专业学习的情

2交流沟通询问提出疑问或问题5分钟记录课内

况和疑问

回答学生提出

3解惑答疑接受、质疑或交流5分钟无课内

的问题

4课程导入课程概况告之受之15分钟多媒体课内

5项目导入明确项目要求告之受之5分钟多媒体课内

对优秀设计案

6案例欣赏提示、引导分析、思考、总结10分钟多媒体课内

例赏析

110分

7知识讲授室内设计概述告之受之多媒体课内

钟

设计思维的培讲授、引导

8思维拓展思考、接受10分钟多媒体课内

养启发式教学

推荐优秀设计

学生归纳本次

9学生总结提出还存在的思考、总结5分钟多媒体课内

课的收获疑惑

问题

10教师总结答疑并总结讲授思考、接受5分钟无课内

1、临摹罗马、

科林斯等柱式画图工

2、临摹室内具

11课后任务布置任务、要求记录5分钟课外

效果图参考资

3、收集设计资料

料

课后

体会

建筑装饰设计教案

本次课标题项目一古典风格的单空间设计（中式古典客厅设计）

单元二东方室内设计风格

授上上

装饰/营销06142周9月10日第1234节建工系B-519

课课课

班时，地

装饰/营销06242周9月11日第1234节建工系B-519

级间点

教

学

1、通过本次课的学习使学生了解建东方建筑装饰设计风格的要素和特点。

目

的

能力目标知识目标素质目标

1、形成良好的设计习惯及正

确的设计程序，为今后的设计

教

解决相关的技术难题。1、培养学生对美的理解，

学1、通过对流派概念的界定，为学生理

并通过不同风格的学习使

目2、灵活的运用风格及流派的解流派的多种表达形式打下基础；

学生接受各种审美观念。

标表现2、中国古典装饰设计风格；

2、掌握经典，提高内在素

3、能够描绘东西方建筑装饰

养和专业素养。

设计的构成要素的形态；把握

空间特质。

任

务1、优秀作品的讨论、讲评。

与Thediscussion,commentoftheexcellentdesigncaseexample.

案2、往届学生做的项目一的讨论与评价。

例

重重点：1、对风格和流派的概念界定，及相关风格的表现形式和流派的具体特点的准确把握，同时

点能够在设计中熟练的加以应用和组合；东西方建筑装饰设计风格的要素和特点。

难2、使学生能够准确的把握室内设计的原则及标准化程序。

点难点：1、将风格及流派的具体特征能够进行准确的区分和把握.

及2、可以灵活的运用风格及流派的表现.

解3、把握、理解其特质，学会运用到空间设计中去。

决解决方案：1、先看经典设计、再讲解、同时由学生参与评价、再由学生学会描绘造型要素。

方2、启发式教学，让学生多思考、多讨论、多总结

法3、多看、多临摹、多思考、多总结

参1,《室内设计资料集》张绮曼郑曙扬

考

2、课本《建筑装饰设计》1—4章内容

资

3、其它自备的设计案例方面的书籍

料

工1、学生提前准备好设计资料、速写本、笔、卷尺能工具

具

2、在多媒体教室授课，播放自制的教学PPT课件

与

3,教师的设计示范、学生设计实例；网络下载的相关设计实例图片

材

料

时间分工具与课内/

序号步骤名称教学内容教师活动学生活动

配（分）材料课外

绘图

1临摹无指导临摹3小时课前

工具

查看学生的课

2交流沟通询问难点提出疑问或问题5分钟无课内

前的作业

回答学生提出

3解惑答疑接受、质疑或交流5分钟无课内

的问题

本次课要了解

4提出要点指点记录10分钟笔记本课内

的知识要点

资料学习并整

5自我学习巡回指导自习25分钟参考书课内

理

东方室内设计110分

6知识讲授告之受之多媒体课内

风格钟

设计思维的培讲授、引导

7思维拓展思考、接受10分钟多媒体课内

养启发式教学

推荐优秀设计

学生归纳本次

8学生总结提出还存在的思考、总结5分钟多媒体课内

课的收获疑惑

问题

9教师总结答疑并总结讲授思考、接受5分钟无课内

1、临摹中式装

饰要素画图工

2、临摹室内具

10课后任务布置任务、要求记录5分钟课外

效果图参考资

3、收集设计资料

料

课后

体会

建筑装饰设计教案

本次课标题项目一古典风格的单空间设计（中式古典客厅设计）

单元三客厅设计要点

授上上

装饰/营销4周9月24日第1234节建工系B-519

课0614课课

班时，地

装饰/营销周月日第节建工系

级0624间39181234点B-519

教

学1、把握客厅设计的要点、方法与设计思路；

目2、做好中式客厅设计的各种准备工作。

的

能力目标知识目标素质目标

1、通过学习与训练，学生

1、能把握客厅设计的功能、用材、家具、灯光、学会审美和创造美；

、客厅空间的空

教1

装饰等要素；2、自主学习、自我提高的

学间造型要素；

2、能对设计风格的统盘构思，对风格造型要素的观念；

目2、古典风格装饰

描绘与运用；3、把握“整体—局部—细

标要素；

3、构思空间整体造型；节一整体”的做事方法；

3、界面设计方法、

4、与同组成员、客户、设计总监进行有效交流沟4、树立“以人为本”的设

材料的选择。

通。计理念；

5、经济、安全、质量意识。

任

务1、优秀作品的讨论、讲评。

与Thediscussion,commentoftheexcellentdesigncaseexample.

案2、经典图片。

例

重

1、中国古典装饰要素的把握：形态、比例、尺度、用法等。

点

解决方法：多看多临摹多体会。

难

点2、对设计空间条件的把握：外在环境、空间形态、空间尺度、采光通风、水电设施等要素的把握。

及解决方法：测量、感知，到样板房去对比体会。

解3、客厅设计要点：客厅功能、空间、界面、陈设、色彩、绿化等方面知识的把握。

决解决方法：收集资料，临摹体会；教师授课，总结归纳。

方2、单空间设计思路：单体空间设计的思维程序与表达方法，图形解构的方法。

法解决方法：引导、启发式教学方法逐步达到。

参1、《室内设计资料集》张绮曼郑曙扬

考

2、课本《建筑装饰设计》1—4章内容

资

3、其它自备的设计案例方面的书籍

料

工1、学生提前准备好设计资料、速写本、笔、卷尺能工具

具

2、在多媒体教室授课，播放自制的教学PPT课件

与

3、教师的设计示范、学生设计实例；网络下载的相关设计实例图片

材

料

时间分工具与课内/

序号步骤名称教学内容教师活动学生活动

配（分）材料课外

绘图

1临摹无指导临摹3小时课前

工具

查看学生的课

2交流沟通询问难点提出疑问或问题5分钟无课内

前的作业

分析学生调查

3分析优缺点归纳接受并自我总结5分钟无课内

表

答学生提出

4解惑答疑接受、质疑或交流5分钟无课内

的问题

本次课要了解

5提出要点指点记录10分钟笔记本课内

的知识要点

资料学习并整

6自我学习巡回指导自习20分钟参考书课内

理

客厅设计要点

110分

7知识讲授（中国古典园告之受之多媒体课内

钟

林）

设计思维的培讲授、引导

8思维拓展思考、接受10分钟多媒体课内

养启发式教学

推荐优秀设计

学生归纳本次

9学生总结提出还存在的思考、总结5分钟多媒体课内

课的收获疑惑

问题

10教师总结答疑并总结讲授思考、接受5分钟无课内

1、临摹中式装

饰要素与客厅㈣图工

效果具

11课后任务布置任务、要求记录5分钟课外

2、收集设计参考资

资料料

3、初步构想

课后

体会

建筑装饰设计教案

本次课标题项目一古典风格的单空间设计（中式古典客厅设计）

单元四单空间设计思路与方法

授上上

装饰/营销周月日第节建工系B-519

课0614课61081234课

班时，地

装饰/营销周月日第节建工系

级0624间61091234点B-519

教

学1、把握客厅设计的要点、方法与设计思路；

目2、做好中式客厅设计的各种准备工作。

的

能力目标知识目标素质目标

1、通过学习与训练，学生

1、通过头脑风暴法拓宽设计思维，能够运用创新1、客厅空间的空

学会审美和创造美；

思维的方法去思考装饰设计方面的问题；间造型要素；

教

2、自主学习、自我提高的

学2、能对设计风格的统盘构思，对风格造型要素的2、古典风格装饰

观念；

目描绘与运用；要素；

、把握“整体—局部—细

标3

3、能够对空间进行分隔和组织，构思空间整体造3、空间形态、空

节一整体”的做事方法；

型：间分隔与组织；

4、树立“以人为本”的设

4、与同组成员、客户、设计总监进行有效交流沟4、建筑装饰设计

计理念；

通。与人体工程学。

5、经济、安全、质量意识。

任

务1、优秀作品的讨论、讲评。

与Thediscussion,commentoftheexcellentdesigncaseexample.

案2、经典图片（设计作品与设计方案的制作过程）。

例

重重点：

点

1、人体工程学尺度的把握：人的尺度、家具尺度、空间尺度。

难

点解决方法：课后测量和记录。

及2、空间形态、空间的分隔与组织：空间的构成方法、空间分隔组织的美学方法.

解解决方法：多看、多体会、多临摹、多感觉。

决

难点：

方

1、创意思维的培养：代入法、对比法、联想法、逆向思维法等方法的运用。

法

解决方法：头脑风暴法，相互讨论，共同出谋划策。

2、单空间设计思路：单体空间设计的思维程序与表达方法，图形解构的方法。

解决方法：引导、启发式教学方法逐步达到。

参1、《室内设计资料集》张绮曼郑曙扬

考

2、课本《建筑装饰设计》1—4章内容

资

3、其它自备的设计案例方面的书籍

料

时间分工具与课内/

序号步骤名称教学内容教师活动学生活动

配（分）材料课外

1、调查问

1、编制客户调

卷

查问卷绘图

12、临摹无指导10小时课前

2、临摹工具

3、创意思

3、思考总结

考方法

学生对几个创

2头脑风暴意点的意见表组织、引导提出创意45分钟无课内

述

分析总结学生创意思维

3总结归纳方法接受并自我总结10分钟无课内

思维方法的总结

初步方案对学生课前的实物投

4初步方案讲评指出问题25分钟课内

的探讨构思讲评影仪

本次课要了解

5提出要点指点记录5分钟笔记本课内

的知识要点

资料学习并整

6自我学习巡回指导自习25分钟参考书课内

理

人体工程学

7知识讲授告之受之45分钟多媒体课内

空间的形态

推荐优秀设计

学生归纳本次

8学生总结提出还存在的思考、总结5分钟多媒体课内

课的收获疑惑

问题

9教师总结答疑并总结讲授思考、接受5分钟无课内

1、临摹中式装

饰要素与客厅

效果

2、收集设计画图工

资料具

10课后任务布置任务、要求记录5分钟课外

3、深入的装饰参考资

市场调查料

4、人体工程学

尺寸的测量记

录

课后

体会

建筑装饰设计教案

本次课标题项目一古典风格的单空间设计（中式古典客厅设计）

单元五方案设计1

授上上

装饰/营销周月日第节建工系B-519

课0614课710151234课

班时，地

装饰/营销周月日第节建工系

级0624间710161234点B-519

教

学1、做空间平面功能布置图；

目2、整理设计素材、创新装饰形态，构思空间整体造型。

的

能力目标知识目标素质目标

、通过头脑风暴法拓宽设计思维，能够运用创新

11、通过学习与训练，学生

1、客厅空间的空

思维的方法去思考装饰设计方面的问题；学会审美和创造美；

间造型要素：

教

2、能对设计风格的统盘构思，对风格造型要素的2、自主学习、自我提高的

学2、古典风格装饰

描绘与运用：观念；

目要素；

标3、能够对空间进行分隔和组织，构思空间整体造3、把握“整体一局部一细

3、空间形态、空

型；节一整体”的做事方法；

间分隔与组织；

4、与同组成员、客户、设计总监进行有效交流沟4、树立“以人为本”的设

4、建筑装饰设计

通；计理念；

与人体工程学。

5、能完成平面布置图，合理、方便、创新！5、经济、安全、质量意识。

任

务

与1、经典图片（设计作品与设计方案的制作过程）。

案

例

重重点：

点

1,空间形态、空间的分隔与组织：空间的构成方法、空间分隔组织的美学方法。

难

点解决方法：多看、多体会、多临摹、多感觉。

及难点：

解1、创意思维的培养：代入法、对比法、联想法、逆向思维法等方法的运用。

决解决方法：头脑风暴法，相互讨论，共同出谋划策。

方2、单空间设计思路：单体空间设计的思维程序与表达方法，图形解构的方法。

法解决方法：引导、启发式教学方法逐步达到。

参1、《室内设计资料集》张绮曼郑曙扬

考

2、课本《建筑装饰设计》1—4章内容

资

3、其它自备的设计案例方面的书籍

料

时间分工具与课内/

序号步骤名称教学内容教师活动学生活动

配（分）材料课外

1、临摹

2、尺寸测量

课后作业绘图

1无指导3、平面图10小时课前

课前准备工具

4、装饰材料市场

调查

对学生课前测检查实物投

2作业呈现自检20分钟课内

量工作评价选典型讲评影仪

测量与记录方

3测量小结总结归纳方法接受并自我总结5分钟无课内

法

初步方案对学生课前的实物投

4初步方案讲评指出问题15分钟课内

的探讨构思讲评影仪

本次课要了解

5提出要点指点记录5分钟笔记本课内

的知识要点

6自我学习资料学习整理巡回指导自习25分钟参考书课内

空间的分隔与

7知识讲授告之受之45分钟多媒体课内

组织

推荐优秀设计

学生归纳本次

8学生总结提出还存在的思考、总结5分钟多媒体课内

课的收获疑惑

问题

9教师总结答疑并总结讲授思考、接受5分钟无课内

1、平面布局修画图工

改整理具

10方案设计1巡回指导现场做设计方案40分钟课内

2、立面、顶棚参考资

设计初步料

1、临摹中式装

饰要素与客厅

效果画图工

2、收集设计具

11课后任务布置任务、要求记录5分钟课外

资料参考资

3、深入的装饰料

市场调查

4、立面与顶棚

课后

体会

建筑装饰设计教案

本次课标题项目一古典风格的单空间设计（中式古典客厅设计）

单元六方案设计2

授上上

装饰/营销8周10月22日第1234节建工系B-519

课0614课课

班时，地

装饰/营销周月日第节建工系

级0624间810231234点B-519

教

学1、根据平面功能布置图构思空间整体造型；

目2、整理设计素材、创新装饰形态，考虑装饰细节.

的

能力目标知识目标素质目标

、通过头脑风暴法拓宽设计思维，能够运用创新、客厅空间的空

111、通过学习与训练，学生

思维的方法去思考装饰设计方面的问题；间造型要素、分隔学会审美和创造美；

教

2、能对设计风格的统盘构思，对风格造型要素的方法、美学法则；2、自主学习、自我提高的

学

描绘与运用：2、古典风格装饰观念；

目

要素；

标3、能够对空间进行分隔和组织，构思空间整体造