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第第页大班游戏教案：玩沙小杂技演员教案及教学反思

大班游戏教案：玩沙小杂技演员教案及教学反思

一、活动目的：

1、练习用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的平衡木上行走，进展平衡技能。

2、通过以大带小的合作形式，激发作为哥哥姐姐的责任感。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

二、活动预备：

小沙袋两个，场地布置如图：

沙池：

大班幼儿

平衡木中班幼儿

大班幼儿

大班幼儿

平衡木中班幼儿

大班幼儿

三、活动指导：

(一)、引题。

哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们，你们好!欢迎你们来到我们的杂技团，今日来到这里，你们都是小杂技演员，而且只要你们能够仔细协作，相互合作，你们当中就会有人成为我们今日的杂技明星，怎么样，想成为杂技明星吗?(想!)

(二)、练习活动：

1、大班幼儿在沙中练习沙中接力，要求快速跑。

2、中班幼儿练习走平衡木，要求双手侧平举，身体保持平衡。

(三)、杂技表演"头顶沙包走平衡木'。

1、将大班幼儿分成两队站在沙池一头，中班幼儿排成一队站在沙池另一头。

2、老师发出信号后，大班幼儿两队的排头快速头顶沙包，跑向对面的中班幼儿，将两个沙包放于中班队伍排头的两只手背上，要求从平衡木上过去，大班的两位幼儿原路返回，并且要实时爱护援助平衡木上的中班幼儿。。教案来.自:，然后，中班幼儿将沙包交给大班队伍的第二个幼儿，游戏继续进行。

3、如此依次接力，以走得稳而快的队伍获胜，并且成为今日的杂技明星

(四)、游戏结束，老师小结，师生共同整理场地。

活动反思：

在《杂技高手》教学中，通过让同学观赏各种杂技艺术，如顶碗、踢碗、空中飞人、钻圈等，演员的精彩动作、美丽的服装道具，让同学从中感受到杂技艺术的造型美，了解美术与杂技艺术千百年来的渊源关系。接着又通过同学的沟通描述并仿照自己喜爱的杂技动作，以引起同学留意力，援助同学回忆，激发他们学习的爱好。

本课的作业以小组合作的形式同学依据自己的表现内容进行了人物动态的设计，充分调动同学的学习积极性。在难点的突破上用了看一看、想一想、摆一摆、演一演、画一画的师生互动的教学模式，最末通过观赏与评价，让同学对作品作自评与互评。我发觉同学的表现形式不够丰富，有些较为繁复的动作都不能够很好的表现出来，虽然我在黑板上用简笔画的形式构图给同学示范，但效果仍不是很好。不足之处在于，同学的思索没有深入，同学的杂技项目、动作不够丰富，同学课前搜集自己喜欢的杂技表演图片没有搜寻。这都是课前预备不够充分和考虑不周所造成的结

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