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第第页小班数学教案：豆豆乐教案及教学反思

小班数学教案：豆豆乐教案及教学反思

【活动目标】

1、在猜猜、排排、串串中感知5以内的数量和根据物体的大小进行排序。

2、在活动中，进展幼儿的思维和动手操作技能，体验学习的乐趣。

3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。

4、引导幼儿对数字产生爱好。

【活动预备】

蚕豆、豌豆、牙签、框假设干，四只小鸡，猫妈妈卖豆的图片以及插豆的盒子。

【活动过程】

一、猜猜。

1、(出示豆荚)这是什么?(蚕豆)

2、猜猜这节豆荚里有几颗豆?现在我们来玩捉迷藏的游戏，这是蚕豆宝宝的家，猜猜这个家里住了几个蚕豆宝宝呢?(幼儿猜想)

3、老师剥开后验证。那我们剥开来看看里面究竟住了几个蚕豆宝宝，好，蚕豆宝宝钻出来了，一起来数数看吧。

4、幼儿剥豆。现在请你和你的好伙伴一起来玩猜一猜的游戏了，在玩之前先听清晰老师的要求。先请你的好伙伴猜一猜里面藏了几颗蚕豆宝宝，然后把它剥开来看看你的好伙伴猜对了没有，然后和你的好伙伴一起数一数，我们把剥下来的壳放在框里。(你们猜对了吗?)

5、幼儿游戏：喂小动物。你们看，现在来了四只小鸡，你看一样吗?;来源;;它们的肚子有点饿了，我们把豆豆喂给小鸡吃，好吗?你的手里有几颗豆就喂给有几个圆点的小鸡。

二、排排。

1、你们看老师这里有很多豆宝宝，他们一样吗?哪里不一样?(大、小)

2、现在豆宝宝要排排队了，我们来看看它们是怎么排的。

(1)老师示范。

(2)请幼儿说说。

3、幼儿操作。

(1)依据图示操作(一大一小)，相互检查。

(2)自己给豆宝宝排排队，问：豆宝宝还可以怎么排队?介绍自己是怎么排的，(将幼儿有规律的排法展示在黑板上。)

三、串串。

1、(出示吗妈妈)猫妈妈开了一家卖豆豆的店，它听说我们小二班的小伙伴很能干的，想请我们小伙伴帮忙了。

2、提要求：我店里的生意可好了，你们看二颗豆、三颗豆、四颗豆、五颗豆的豆串都快买完了，你们来帮我串一串好吗?

3、提问：你想帮猫妈妈串几颗的豆串呢?老师先示范。

4、幼儿操作。

5、将串好的豆串插到大盘子上。

6、请几位能干的幼儿检查。

7、一起帮妈妈去卖豆。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的游戏活

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