以礼待人课件（张幻灯片）

细说握手礼1.主人、长辈、上司、女士主动伸出手，客人、晚辈、下属、男士再相迎握手。2.长辈与晚辈之间，长辈伸手后，晚辈才能伸手相握;3.上下级之间，上级伸手后，下级才能接握;4.握手顺序的两种特殊情况:

宾客之间握手：当客人抵达时，不论对方是男士还是女士，主人都应该主动先伸出手;当客人告辞时，则应由客人先伸出手。

一对多握手：一般遵循位尊者先伸辨剃谜盼手的原则，也可以按顺时针方向依次握手。请同学们起立并两两握手体验握手礼！你们握对了吗？第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德4.2以礼待人

总议题：全面深入的认识礼

分议题一：是什么——何为礼？

分议题二：为什么——为何礼？

分议题三：怎么办——如何礼？

分议题一：

是什么——何为礼？分议题一：是什么——何为礼？

情景图组：

思考：

1.除了握手礼，你还知道哪些礼仪？

礼的含义：

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

礼的表现：

礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。礼：总结分议题二：

为什么——为何礼？分议题二：为什么——为何礼？情景体验一：思考：1.你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？

小岩一家约了朋友一起吃晚餐，到了包间，小岩抢先躺在沙发上，把脚翘在茶几上，并自顾自地玩手机。一会几位朋友来了，主动向小岩打招呼，他却只是答应一句，他眼睛都没有离开手机。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。他却生气的和妈妈顶嘴并扔下筷子，嘟着嘴继续躺在沙发上打王者荣耀...爸妈脸都绿了。不注意坐姿不尊重客人，缺乏待客之道3不注意餐桌礼仪对妈妈没有礼貌主动让座坐姿端正要热情、有礼注意礼仪，请客人先动筷对妈妈有礼貌抢先坐沙发上，脚放茶几，自顾玩手机124朋友来了，不主动打招呼菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃妈妈提醒，他很生气思考：如果你是小严的朋友，你会有什么反应?会如何做？思考：

2.如果你是小严的朋友，你会有什么反应?会如何做？

我觉得小岩缺乏基本道德修养，他不尊重我、也很没礼貌，以后这种聚会还是少参与。

①文明有礼是一个人立身处世的前提。1、请长辈先入座。2、等长辈开始吃饭后，自己再吃。3、吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。4、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。5、吃饭时两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然背直立。6、不剩饭菜，不偏食，不挑食。7、碗碟轻拿轻放，摆放整齐。餐桌礼仪应注意分议题二：为什么——为何礼？情景体验二：小岩认识到自己的错误，开始改变。但当踏出家门，发现社会中也有不文明行为……思考：你的身边是否也存在这些不文明行为？还有其他吗？这些行为给我们生活造成了什么影响？

②文明有礼促进社会和谐分议题二：为什么——为何礼？情景体验三：小岩发现虽然社会上仍然存在不文明行为，但我们国家却做出了巨大的努力......

③文明有礼体现国家形象①文明有礼是一个人立身处世的前提。

（个人角度）②文明有礼促进社会和谐。

（社会角度）③文明有礼体现国家形象。

（国家角度）文明有礼的意义：总结分议题三：

怎么办——如何礼？分议题三：怎么办——如何礼？想法交流：请从文明有礼的角度，任选一幅图进行评价并说出怎样做文明有礼的人？情景体验：回到学校，道德与法治课上，老师给了以下图片，让同学们探讨怎么做文明有的人？图一：态度差、不尊重人、言语粗鲁......图二：着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方.......①态度谦和、用语文明②仪表整洁、举止端庄③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行如何做文明有礼的人：总结本节小结待人礼为先做文明有礼的人以礼待人①文明有礼是一个人立身处世的前提

②文明有礼促进社会和谐