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第第页小班语言教案：家乡的桥教案及教学反思

小班语言教案：家乡的桥教案及教学反思

【活动设计】

锦溪是个历史悠久的古镇，具有"三十六座桥，七十二只窑'的传奇，随处可见各种不同的桥型。本次活动我利用锦溪最有特点的桥，来让幼儿当一名小小的工程师，为锦溪再添五彩的新桥。让幼儿在活动中提高动手技能，更能感受家乡锦溪的美。

【活动目标】

1、初步了解桥的构造，并用卷筒纸的芯进行桥洞的印画。

2、对印画活动感爱好。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动预备】

物质：卷筒纸芯人手一个;颜料盒、抹布每桌一份;画有小河的操作纸人手一张。

阅历：初步了解十眼桥。

【活动过程】

一、导入部分：

师：孩子们，你们的家住在哪里呀?(锦溪)

师：我们锦溪呀，有许多许多的桥，我们来一起看一看吧。

二、介绍锦溪的桥，引导幼儿感知桥洞的特征。

1、出示图片，引导观测。

师：看看，你们知道这是什么桥么?(十眼桥)它为什么叫这个名字呢?(引导幼儿认真观测十眼桥)由于呀，它有十个桥洞。

2、介绍桥的基本特征。

师：什么是桥洞呢?桥上可以走人的地方，叫做桥面;下面有空的地方，叫做桥洞，是用来支撑住桥的。

3、引导幼儿观测桥洞的外形。

师：看看，十眼桥的桥洞和它水中的倒影组成了外形?;本文.来源：;(组成了长方形)有几个这样的长方形桥洞，我们一起来数一数。

4、出师天水桥图片，引导幼儿观测不同外形的桥洞。

师：这座桥呀，叫做天水桥，它的桥洞是什么外形的呢?(半圆形的)那它和水中的倒影组成了什么外形?(圆形的)

三、示范讲解，幼儿观测。

1、引出印画桥。

师：锦溪有什么多的桥，今日呀，老师也想请小伙伴们来做小小工程师，一起多建几座桥。

2、出示操作材料图片。

师：看看，我们要用到什么呢?(卷筒纸芯、颜料、操作纸)。

3、示范操作。

师：我们先拿住卷筒纸芯的上半部分，然后在颜料盒里按一按，在旁边靠一靠，然后在水面上，按下去。连着多按几个。然后手脏了，用旁边的毛巾擦一擦。

4、引导幼儿集体徒手学一学操作方法。

四、幼儿操作，巡回指导。

1、发放操作材料。

2、幼儿操作，巡回指导。

五、展示作品，结束活动。

师：我们每一个小伙伴都造了这么多好看的桥，我们的家乡更漂亮了。造了桥很累的，我们一起回教室休息去吧。

教学反思：

本次活动开展得胜利，主要依靠与家长的合作，家庭资源的充分利用，真正表达了家长是我们教育工作的重要合作伙伴。在活动之前，家长带领孩子参观了家乡的桥，给家乡的桥摄像，同时还和孩子一起搜集桥的图片，制作桥的模型，

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