



付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精品文档-下载后可编辑预防和纠正错别字的几点教学体会对于小学生来说,写错别字是一种普遍现象,这也是一直令语文教师头痛的问题。那么怎样提高预防和纠正错别字的效率呢?笔者根据十几年的教学实践,总结了一套自己的方法和策略,现在把它写出来,以供各位同仁参考。
一、加强生字教学,预防错别字的产生
1.自主发现,识记生字
在生字课上,我常会设计这样一个讨论环节:大家有什么好方法能够又快又准地记住这些生字吗?然后同学们就会纷纷开动脑筋,各抒己见。或是根据合体字的构成做加减法,或是自编儿歌或顺口溜,把字编成故事来记。在这个环节中,大多数学生能主动参与,积极思考,提高了识记生字的效率,这样,学生写错别字的概率就大大缩小了。
2.提醒点拨,牢记字形
在生字教学快结束的时候,我会对学生们说:“等会儿我们就要书写这些生字了,同学们觉得哪些字容易写错,想提醒大家注意一下呢?”这样,学生就会积极主动地观察字形,动脑思考,发现正确字形的特点,进而理解记忆。如有的同学说:“老师,我想提醒大家‘规律’的‘规’的右边是一个‘见’,而不要写成‘贝’。”还有的同学说:“我想提醒大家注意,‘莲蓬’这两个字都是上下结构,因为我刚才发现我的同桌把这两个字写成了半包围结构。”这样,由学生来提醒点拨学生,比教师反复强调效果要好得多,也在一定程度上减少了错别字出现的可能性。
3.放大字号,突出笔画
将学生易错的字,放大几倍或几十倍,以引起注意,并把易错的笔画用彩色粉笔标出来,强化刺激,以达到加深记忆的目的。“‘厉害’的‘害’中与‘口’相连的一竖,‘窟窿’的‘窿’字中‘生’上的一横,这些笔画,学生常写错,纠正这些字时就可以用放大字号、突出笔画的方法,给学生留下鲜明的印象。
4.巧妙比拟,形象直观
根据字形的某一部分特点,将生字巧妙比拟成某种具体事物,使之更加形象、直观,可以帮助学生牢记该字。“吃”字的右边是一个“乞”字,不少学生多加一笔,写成了一个“气”。我说:“如果吃东西时有一根骨头横在喉咙里,你还能吃得下东西吗?”这样一说,同学们对“吃不能多加一横”的印象就深刻了。
二、强化易错易别字的训练,纠正错别字
1.观察发现,区分字形
在课堂练习中,采用辨字组词的方法,如出示“拔”和“拨”、“钓”和“钩”等各组字,先让学生观察发现,比较每组字的差异,再联系意义理解,区分字形。这时学生思维活跃,动眼、动脑,积极思考,发现“钓”字中的一点好像是钓鱼的鱼饵,“钩”字里面的撇折和点,两个笔画组成的形状像鱼钩,这样一番辨析,以后就不容易再出错了。
2.归类辨析,以一带多
在纠正错别字时,引导学生将它们进行归类整理,由一个字带出一串字,识记多个字,能明显地提高识字的效率。“直”字里面有三横,有些学生在写这个字时,常常少写一横,在帮助学生纠正这个错别字时,可以带出“真”“值”“植”“具”等字,这些字的字形有共同特点――里面都是三横。学生进行归类辨别,就能提高记忆强度,同时纠正和掌握更多的字。
3.集中订正,强化巩固
教学中个别批改、指导是必不可少的手段,但是效率相对不高。我把每次作业中、出现的错别字及时收集、整理,抽一点时间在班上统一订正,并强化巩固,这样学生就能在较短的时间里掌握大量的易错字,而且集中订正可以和个别批改、指导相结合。
4.当面纠错,及时补救
发挥学习小组的作用,在学生每次书写完生字后,互相传阅一下作业,发现错别字,马上订正,及时补救。
5.组织社会实践活动,帮助学生纠正错别字
现在社会用字的不规范,也是学生常见错别字形成的一个原因。所以,可在课外组织学生到学校附近的商店、街道调查用字情况。重点调查招牌、标语用字。如发现有错别字的情况,及时记录下来。有个同学说:“我上学的路上看见一家服装店,店名是‘衣见钟情’。老师,这个‘衣’字用错了,应该是‘一’。”上述活动,既让学生抵制了社会不规范用字的负面影响,也对净化语言环境起了一定的积极作用。
正是因为我
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第三人称单数形式的辨别与应用:小学英语教案
- 我的老师敬爱的语文老师演讲稿10篇
- 供应链管理与物流合作协议规定事项表
- 食品营养学专业知识问答练习集
- 绿色发展理念对产业提质增效的影响
- 银行业风险管理测试卷
- 技术进步对高素质应用型人才培养的影响分析
- 教育用品类型及价格列表
- 跨学科合作促进地理学实践教学的多元化
- 智能仓储物流解决协议
- 动画制作与电影特效课件
- 四川省安全员《B证》考试题库及答案
- 单值-移动极差X-MR控制图-模板
- 江苏省戏剧学校辅导员招聘考试真题2022
- 军队保密协议书模板(标准版)
- Python语言编程基础PPT完整全套教学课件
- 2023年杭州中考科学(word版及详细答案)
- 安徽诺全药业有限公司年产105吨医药中间体及原料药项目环境影响报告书
- 2022年盐城市大丰区事业单位考试真题及答案
- 2017年福州市初中毕业班质量检测英语试卷及答案
- 性科学与生殖健康智慧树知到答案章节测试2023年武汉科技大学
评论
0/150
提交评论