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文档简介

第第页幼儿园中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》及教学反思

幼儿园中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》及教学反思

【活动目标】

1、知道3月5日是"学习雷锋纪念日'。

2、通过观看动画，领悟雷锋精神，能够主动援助有困难的人。

3、熬炼幼儿的团结协作技能。

4、体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。

【活动预备】

ppt视频、图片

【活动过程】

一、活动导入

谈话导入活动，回忆被人援助后的心情。

师：小伙伴，有人援助过你吗?

请个别幼儿讲解并描述自己被援助的经受和感受。

二、新授课程

1、观赏故事《森林里的小雷锋》，"出处'知道小松鼠被称为"小雷锋'的缘由。

师：每天帮小动物们做好事的是谁?

幼儿分别讲解并描述小松鼠做了哪些好事。

师幼小结：小松鼠总是援助小动物们做好事，所以大家都叫它"森林里的小雷锋'。

2、幼儿观看动画，知道"雷锋纪念日'并学习雷锋精神。

师：小伙伴，你们认识真正的雷锋吗?

同伴相互讲解并描述心目中的雷锋。

观看动画，启发幼儿思索：

师：3月5日是什么日子?雷锋是怎样的人?

启发幼儿思索：雷锋精神是什么?

师：动画片里的小伙伴是怎样学习雷锋的?

幼儿结合已有阅历，相互沟通自己如何做小雷锋。

老师小结：当别人有困难，需要援助的时候，我们应当向雷锋叔叔学习，主动去援助他人。

3、出示图片，引导幼儿理解图中内容。

幼儿沟通自己对图片的认识。

引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。

老师鼓舞幼儿学做小雷锋。

4、老师组织幼儿玩《我来照看你》游戏，感受做小雷锋的欢乐。

师：小伙伴，我们今日一起玩《我来照看你》的游戏。

幼儿大胆尝试玩游戏。

老师：我们一起来做小雷锋，援助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗，给他们讲故事，劝慰他们的心情等等。

幼儿沟通游戏中的感受。

5、集体观赏儿歌，共同像雷锋学习。

三月五雷锋日我是一个小雷锋

援助人爱奉献雷锋精神我传播

活动延伸：

结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿援助弟弟妹妹和老师做力所能及的事，并依据活动状况随时填写"我是小雷锋'的好人好事记录表。

区角活动：

老师引导幼儿在表演区创设情境，学做小雷锋。例如：扶盲人过公路、拾到物品归还物主等。在图书角学做小雷锋，例如：修补图书、摆放图书等。

环境创设：

设计"好人好事记录册'或关于"好人好事'的主题墙面。

领域渗透：

结合语言领域活动，老师与幼儿一起共享雷锋叔叔的感人故事。同时也可以选择一些关怀他人、援助他人的故事讲一讲，如故事《送你一把伞》、《小鸡和小鸭》等。

教学反思：

活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。"爱好是最好的老师'，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物充斥了新奇心，求知欲望剧烈。实时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的新奇心和探究举止，树立

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