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第第页幼儿园中班主题教案《昆虫的家》及教学反思

幼儿园中班主题教案《昆虫的家》及教学反思

活动目标：

1、正确感知物体在序列中的位置。

2、能用序数词精确表示物体在序列中的位置。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

蜜蜂、瓢虫、蚂蚁、螳螂、蟋蟀等贴绒教具各一，纸制5层的平面楼房一幢，15的数卡一套。

活动过程：

昆虫排第几。

请幼儿观测排成横排的昆虫。数数有几只昆虫，看看谁排在第一、谁排在最末、其他昆虫排在第几。

将这组昆虫交换位置，继续判断它们的位置。

昆虫的新家。

老师出示贴绒教具，请幼儿说出昆虫的名称。

出示楼房，确定第一层的位置，;.来源;引导幼儿说出其他的楼层数，并用15的数卡标出楼层。

以昆虫搬新家的形式，请幼儿运用序数词表示它们在序列中的位置。如蚂蚁住一楼、蟋蟀住二楼等。

老师或幼儿说某一昆虫的名称，让大家说说它的位置。

个别幼儿说出楼层数，大家说出昆虫的名称。

请幼儿设法记住每只昆虫的家的位置，然后待幼儿闭上眼睛后快速改变昆虫的位置。

请幼儿睁开眼睛，说说某某昆虫原来住在哪里，现在住在哪里。

与幼儿一起将昆虫送回原来的家，集体检查是否正确。

活动结束：

第一环节主要是引导幼儿感知横排物体序列中的位置，第二环节主要是引导幼儿感知竖排物体序列中的位置。为了精确表述物体在序列中的位置，可让幼儿先确定自己是从哪个方向开始数的。

平常可以利用体育活动排队的机会，让幼儿说说自己排在横排的第几位，竖排的第几位。

教学反思：

在活动中，孩子们参加活动的积极性特别高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。

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