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第第页大班体育教案:花样玩轮胎教案及教学反思
大班体育教案:花样玩轮胎教案及教学反思
活动目标:
1.大胆地探究轮胎的多种玩法,进展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
2.培育幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇猛、自信的心理品质。
活动预备:
轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物假设干。
活动过程:
一、预备活动韵律操(自编动作):头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃
二、自由玩轮胎
1、幼儿自由组合,在操场四周自由玩轮胎并探究轮胎的各种玩法。
2、老师观测:谁玩轮胎的方法最多,谁最会玩,谁能和别人玩得不一样。
指导重点:(1)引导幼儿相互学习,实时订正动作。
(2)指导幼儿滚、走、跳轮胎时,要留意自我爱护,。教案来.自:,出汗太多时留意休息,并用干毛巾擦汗等。
(过渡环节老师摆放器材,生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)
三、集体练习
1、老师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩。
2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上,单脚从轮胎一端跨入另一端。
3、指导重点:
1、对技能较弱练习难度较大幼儿,老师可用你需要老师的援助吗等语言进行提示和援助。
2.让幼儿可依据自己的技能选择练习的难度。
四、竞赛游戏:极限挑战
1、将幼儿分成4组进行迎面接力,每组预备轮胎1个,小梯子1个。
2、老师示范:第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子,到达终点交给对面小伙伴;第三、四组幼儿接过梯子,到达终点时交到对面小伙伴手中,依次类推。
五、结束部分
1.带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。
2.组织幼儿整理运动器械。
活动反思:
从这一实录中,可以看出老师的活动"预设'与孩子在活动中自发"生成'的关系,它们是连续过程中相辅相成的两个方面。老师要恰当处理"预设'与"生成'的关系,这样才能使活动真正成为师生积极互动、沟通、共同建构的过程。因此,老师在创设了运动环境后,"观测'孩子的活动也是特别重要的:有眼观才会有所察觉。最末才会对自己的察觉做出正确的判断和
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