四年级数学教学工作总结范文

四年级数学教学工作总结范文时间穿梭，时间飞逝。我们三、四年级数学教研组全体教师，仔细学习、团结努力、勇于创新、积极奋进。为了使以后的工作更加进步，我们回忆过去，展望将来。

一、具有良好的政治觉悟和职业道德是前提。

组内全体同志都能遵守国家法律、法规和学校规章制度，积极参与学校组织的各项政治和业务学习，仔细记笔记写心得体会。积极执行党和国家的方针政策，深刻领悟重要思想，仔细学习党的教育，积极参与师德教育，在工作中更加注意以进展为本对学生进展素养教育，培育学生的创新意识。

在提高政治思想的同时，组内全体同志都能爱岗敬业、积极奋进。不迟到不早退，出满勤干满点。喜爱教育，喜爱学校，在创卫的工作中组内全体同志能以大局为重，对领导安排的工作积极仔细完成，从不捻轻怕重，任劳任怨，随叫随到尽职尽责，充分表达了高度的仆人翁精神。董校长、田主任、卢主任、赵军毅、饶小华等各位领导在工作繁忙中坚持到组内参与教研，指导教学工作。在平常的工作中都能教书育人，喜爱学生，关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。

二、浓郁的教研气氛是高质量教学水平的关键。

随着国家根底教育课程改革的深入，作为试验年级的三、四年级数学教研组，经过教学实践工作的不断努力和探究，在教育理念上得到进一步深化，在教学方法上更加注意学生学习方式的转变。在教学方法上已经形成一套行之有效的方法。为了进一步把试验工作做好，在工作中我们把课堂作为主阵地，把教研活动作为每位教师加油的动力之源。每次教研活动事先有预备，强调两个中心，既有中心议题，又有中心发言人。每次紧扣中心，由组内教师轮番做中心发言人，这样既提高了他本人的教学水平、教研力量、，还能起到抛砖引玉的作用。让教学讨论真正有一种独特的气氛，真正内化成参加者自己的东西。我们本学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期我们开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。设计教案，相互切磋。听如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在李红、袁小娟两位教师参与组内研讨课的预备阶段，全组同志齐心合力帮忙讨论设计、细心预备，屡次试讲，反复修改，这两位同志的课大胆创新，深的领导和教师的好评，充分显示了我们三、四数学教研组高度的教研气氛和集体分散力。

三、加强讨论，提高教师科研水平。

教师教育科研课题讨论工作是关系到教师整体素养和实施素养教育的关键因素，是教育事业可持续进展的强大动力。教师教育科研课题讨论的方法，提倡个人讨论与集体讨论、试验讨论和阅历讨论，提倡“问题讨论”和“行动讨论”，留意讨论课题与教师教育实际的有机结合，增加教师教育科研课题的指导性、针对性和实效性。我们教研组全体同志在学校领导的带着下，积极参加深入讨论，通过“促进学生数学进展的评价”课题的讨论，充分发挥教师教育科研对教育改革与进展的促进作用，加强教师教育科研成果的推广和应用工作，使科研成果效劳于教育教学，产生辐射带动作用。培育一批教师教育科研骨干队伍，提高我校教师教育科研工作的水平。提高教师教育优秀科研论文的水平，提倡“科研兴教”的新思路，营造教育创新的新局面。李真、付彩霞两位教师的论文分别获得国家二等奖。

通过一学期的教学实践和讨论，三、四数学组全体同志在教学水平上得到提高，在教学讨论上得到进展。在共同团结、努力、奋进下取得了肯定成绩，但摆在我们面前的路还很长，问题还许多，需要一个一个去解决。我们要使每一位教师不但是优秀的教学者，还要是精彩的教育讨论者，要使每一位教师的素养有一个质的飞跃，并为我们这所名校的美妙将来而连续奋斗。

四年级数学教学工作总结范文2

本学期我任教四年级的数学，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和欢乐，懂得了学好数学的重要性。回想这学期以来的教学工作，数学教学工作总结如下：

一、教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展每位数学教师都是课堂教学的实践者，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发觉了交换因数的位置，积不变的规律，然后观看数字特征，变序、加括号到达简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都表达学生自主探究、讨论。

三、创新评价，鼓励促进学生全面进展我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。总之，本人将连续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生兴趣，促进学生全面进展。

四年级数学教学工作总结范文3

这一学期我们四年级数学教研组的全体数学教师秉着仔细、务实的态度做好日常教学工作，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中探讨、反思、沟通，求得共同成长，以求到达教学效率的提高。回忆前阶段工作，现小结如下：

一、仔细制定教学规划和本学期教研组活动规划。

开学初，依据教务处工作规划的要求，组织教师仔细学习了教务处工作规划，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学规划。为了充分发挥每位教师的特点，大家相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，争论讨论重点、难点，并有一人负责主讲，进展集体争论二次备课，每位教师在这个根底上，依据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，努力上好每一堂课。

二、加强理论学习，使理论和实践相结合。

强化学习意识，我们把强化理论学习，拉近理论和实践之间，理论和教研组教师之间的距离作为本学期教研组活动的一项重要内容。立足课堂，学习理论，营造课改讨论气氛，制造更有利于教师成长的沃土。在讨论教材，钻研教参的前提下，正确领悟教材意图，并依据自己的教学风格和学生的实际状况，坚持有利于实现教学目的的原则，合理地、制造性地运用教材，在教学实践中理解课标。

三、提高教研活动质量，促进教师成长。

1、我们数学教研组是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周星期四下午进展学习与研讨，说本节课的重点、难点，或某一个学问点可能会在教学中消失，这时我们应当实行怎样的措施；课后我们又再一次聚在一起说说上课后的体会、心得。

2、每周定期开展教研活动，做到每次活动有主题，并围绕主题进展开课、评课，为教师创设相互学习、共同提高的时机。教研有活动规划，活动中有记录，活动后有分析、总结。通过开公开课，促使组内教师相互学习、取长补短，在课堂教学上多讨论、多探讨、多提高。

3、加大教科研力度，提高教师的教科研水平。组织教师积极学习教科研的有关理论学问，提高教科研意识。

4、我们四数教研组还对全校承办了聚焦实践、打造有效课堂”为主题的论坛活动，得到了我校领导和教师的全都好评。

四、下阶段的改良措施。

1、注意学生良好学习习惯的培育。小学生良好的学习习惯，对他今后的进展将起着重要作用。在教学中要培育学生用心听讲，仔细看图、学会思索、按时完成作业等习惯，关注课堂效率。

2、向课堂40分钟要效率，首先教师要做到精讲，一题多讲，举一反三，使每个学问点能讲全讲透，以便在学生头脑中形成完成的学问网络，追求学问的连贯性。

3、对于后20%的学生，要注意根本学问的稳固和把握，以书本