二年级上册品德与生活教案教案

二年级上册

品德与生活教案

（——学年度学期）

学校：_______________

班级：_______________

姓名：_______________

学期活动计划

单一级活课备

活动目标活动内容

元动主题时注

1、能看到自己在集体中的进步变化，

我愿意朝着新的目标不断进步。

在2、喜欢集体生活，能认真完成集体1、我升入的二年级

第教给的任务。感谢集体、老师和同学

集2、我们班里故事多

对自己的帮助。

体3、让我们教室里更15

单3、珍惜别人的劳动成果。为保护班

中清洁

元级的环境做力所能及的事。

成4、集体生活中、能与他人合作、交4、好书大家看

长流、分享感受、想法和活动成果。

1、感受大自然的美，初步了解季节

金变化的特点，人和自然的关系，知道

第、秋天在哪里

色爱惜劳动成果。1

2、进一步了解出行安全，养成基本2、秋天的收获

的20

单的文明行为，乐于帮助别人，尊敬老3、秋游去

秋

元人。4、中秋与重阳

天3、发展表现美的兴趣和能力。

4、培养观察、探究大自然的兴趣。

1、能发现、欣赏同学的优点和长处

并以次激励自己不断进步。

2、能看到和欣赏自己的优点和长处，

第我

并能保持和发扬，有自信心。1、你棒我也棒

们3、有应付挑战的勇气，能尝试具有

2、学做“小雄鹰”11

单真挑战性的活动。面对学习与生活中的

3、做个“快乐鸟”

元棒困难愿意想办法解决，不气馁。

4、能在他人的帮助下控制和调整自

己的情绪，并以适当的方式给同学带

来欢乐。

学期活动目标

一、儿童在自己的生活中通过认识自然，了解社会，把握自我并在其与自然，社会

的互动中发展自己，建立自己与外部世界的关系。

二、使儿童从小懂得珍惜生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活

能力，初步了解环境与人生存的关系，为其一生身心健康地发展打下基础。

三、使儿童获得对社会，对生活的积极体验，懂得和谐的集体生活的重要性，发展

主体意识，形成开朗，进取的个性品质，为儿童形成乐观向上的的态度奠定基础。

四、使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任,

养成的品德和行为习惯，使其成为爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主

义的公民。

五、发展儿童的创造性和动手能力，让儿童利用自己的聪明才智去探究和解决问题,

增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造

带来的快乐。

学期活动内容

1、养成良好的生活和劳动习惯；按时作息，热爱劳动，具有料理自己生活的能力;

知道初步的健康常识，养成正确的坐，立，走姿势。

2、有初步的自我保护意识和能力，认识常见了安全和交通标志，遵守交通规则,

注意安全，知道基本的守急求助方法。

3、积极向上，能看到自己的成长和变化，并为此高兴；愿意有计划，有目标地安

排自己的生活；心中有榜样，并以此激动自己不断进步。

4、诚实友爱；能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子，自己能做的事自己做,

做事认真，有耐心，有毅力，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴。

5、遵守社会规范：懂礼貌守秩序，行为文明：初步认识规则和纪律的作用，遵守

学校纪律。

6、爱家乡，爱祖国，为保护周围的环境做力所能及做事有初步的生态意识；尊敬

国旗，国徽，会唱国歌。

7、养成探究的习惯，学习探究的方法，能用多种方法收集资料，并进行简单的整

理和应用。

8、获得知识，积累经验：通过各种了解生活中常见的自然现象和其他的科学常识,

能在老师的帮助下，总结提升获得经验和信息。

学期活动内容安排表

序号活动主题课时时间备注

1我升入了二年级1

2快乐的暑假生活1

3我的心愿1

4爱惜书本和文具1

5学包书皮（活动课）1

6我们班里故事多1

7留下难忘的一刻1

8我的感谢卡1

9当好值日生1

10我是小小保洁员1

11装扮我们的教室1

12留下美丽的记忆（活动课）1

13我爱看的书1

14我们一起看1

15交流精彩阅读内容（活动课）1

16秋天在哪里1

17展示美丽的秋天1

18秋天的游戏1

19留住秋天1

20秋天的收获1

21小小丰收会1

22大家来品尝1

23丰收图（活动课）1

24秋游去哪里1

学期活动内容安排表

序号活动主题课时时间备注

25秋游带什么1

26制定秋游知识手册1

27交流讨论（活动课）1

28团团圆圆过中秋1

29神秘的月亮1

30尊老敬老过重阳1

31做块月饼送亲人（活动课）1

32猜猜他是谁1

33为他画个像（活动课）1

34榜样就在我身边1

35说说我们的故事（活动课）1

36我也棒1

37制做我的优点卡1

38交流展示夸一夸（活动课）1

39飞翔的小雄鹰1

40我们不娇气1

41让我试一试1

42比比谁的本领多（活动课）1

43我们多快乐1

44留下快乐的记忆（活动课）1

45变烦恼为快乐1

46我的快乐法宝（活动课）1

47复习1

48检测1

主题活动我升入了二年级活动日期

活动1、能看到自己在集体中的进步变化，愿意朝着新的目标不断进步。

2、在班集体中能和同学交流、分享感受，想法和活3勃成果。

目标3、培养学生交流、表达能力。

活动准备卡片（变化卡片）、水彩笔、画纸等

活动类型讨论

步骤时间教学活动设计实施修正

、51、欣赏歌曲《上学歌》

导入2、师讲述：小朋友，我们又见面啦！暑假已经过去，

我们又迎来了新的一学期，新的学期开始了。你

发现我们有什么变化了吗？

二、35（一）回忆过去，刚入学的情景

新授1、你还记得去年夏天你刚入学的情景吗？入学时

的我是什么样的？

指名说一说。

2、老师这有一个表格，请同学们想一想，完成。

1）、出示表格

变化入学时的我现在的我

（长高了、懂事了、能帮助大人做事了等等）

2）、学生填一填

①小组内交流

②全班交流

2）、教师小结：略

3、师讲述：

我们每个人都有了很大变化，你还发现哪变化了

呢？

1）、小组内交流，说一说

步骤时间教学活动设计实施修正

2）、小组汇报

3）、教师小结：现在是二年级了、课程表变了，书变

了等等。

3、想想入学这一年你最高兴地一件事。

1）、指名说一说

2）、教师小结

4、你最难忘的一件事情。

5、这一年你有哪些收获？

6、你认为你哪还点努力？

7、画幅画，把你最想画的画出来。

三、总51）、学生动手画一画

结2）、展示你的作品

三、教师小结：

我们一起回顾了刚上学是的情景，同学们都发现

有了很大的变化，我们现在是二年级的小学生了，开

学前的暑假生活是我们上学的第一个暑假。我想大家

的暑假生活一定很快乐，下节课把你的暑假生活整理

好，向全班小朋友展示一下一一你的快乐暑假生活，

好吗？

板1、我升入了二年级

书我的变化

班级的变化

设

过去的生活

计

主题活动2、快乐的暑假生活活动日期

活动1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

目标2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。

活动准备图片、资料、照片、红花等等

活动类型讨论

步骤时间教学活动设计实施修正

、5师：同学们，暑假过得怎样？（快乐）

导入师：你们为什么快乐啊？谁来说说？（找3、4个学

生交流）

师：你们想知道老师是怎样做的吗？

--、

新授291、教师讲自己的暑假生活。

师：（教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品。）

那现在老师就像大家展示一下我的暑假生活。请大

家看屏幕：假期里，老师学习了制作动画，大家看，

今天我们用的课件就是老师自己制作的。为了丰富

自己的知识，还读了许多书，写了很多读书感受和

随笔，大家看，这就是老师的读书笔记。教师展示

了自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们

在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？

下面就请大家以小组为单位进行交流。

一、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。

1、交流自己最高兴的事。

2、交流暑假中的作品。

二、我们快乐的暑假生活

步骤时间教学活动设计实施修正

1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作

品分类摆放在九个桌上,每个桌上摆上一个字组成“我

们快乐的暑假生活。

2、指名讲讲作品中的故事

3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组

中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。

4、把优秀作品做成展板。

三、5同学们，看到这些同学的展示，你想说点什么？

总结

板

书

2、快乐的暑假生活

设展示作品

计

主题活动3、我的心愿活动日期

活动1、能看到自己在集体中的进步变化，愿意朝着新的目标不断进步。

2、在班集体中能和同学交流、分享感受，想法和活5动成果。

目标3、培养学生交流、表达能力。

活动准备剪刀、彩纸、彩笔、音乐《种太阳》等、心愿树

活动类型讨论

步骤时间教学活动设计实施修正

活动5师讲述：上节课看到大家精彩的表现，老师真的很

感动，也替大家高兴。因为大家的暑假过的不仅丰

富多彩，而且还收获了很多。那新学期开始了，你

们有什么打算？也就是你的的心愿，美好的愿望是

什么？1、组内交流2、指名说一说

3、小结：略

4、师：我们每一个人都有许多的心愿，新学期，老

师也有一个愿望，那就是希望我们班的每个孩子都

能够健康成长。大家看，这是老师送给大家的心愿

树，（出示心愿树）我们的班集体就像这棵大树，

而你们每一个孩子就是这棵树的一片树叶，一朵花，

老师希望我们的班级之树枝繁叶茂，茁壮成长。让

大树发芽开花吧，来，孩子们，让我们一起把心愿

活动

粘贴在“班级成长树”上。一起来装扮这棵大树吧。

（音乐，种太阳）

205、制作心愿卡

6、展示自己的心愿卡

107、粘贴心愿卡

师：同学们，看看我们的心愿树怎样？师：多美的

心愿树，多么美好的愿望。老师来随机采访一下同

学：你的愿望是什么？师：谁还能再说说，为了实

步骤时间教学活动设计实施修正

长成参天大树，结出累累硕果，大家该怎么做？（自

由交流）师：有了美好的心愿，还要为美好的愿望付

出努力。课后大家如果还有更多的愿望，也可以继续

粘贴在成长树上，相信，只要我们努力加油，每一位

同学都能实现自己的美好愿望，而我们的班级成长树

一定会，开出更加绚丽的花朵，结出丰的果子！

三、三、制作一个成长包：

布置4

1、为了见证自己的努力与付出，老师建议大家课后

家庭

回到家中，制作一个成长包。成长包里放进自己进步

作业的成果，如写的字、画的画、得的小红花、成绩册、

奖状等，期末的时候，拿出来看看看看自己成长的足

迹成长，该有多好！2、欣赏

老师的成长包：大家看，这是老师制作的成长包。老

师设计了一个苹果的形状，大家根据老师制作的样子

自己回家设计制作一个，并且为你的成长包取一个响

亮的名字。小结：咱们要每

月评选一次，成长包里收获最多的同学，将会得到红

果果奖品，期末的时候，收获最多的同学将会得到金

果果的奖励，老师希望，金果果的闪亮的头像将会是

咱班的每一个同学。

四、1

总结你想说点什么？总结：同学们，光有愿望还不

行，必须付出自己的努力，只要有恒心，铁棒也能磨

成针。老师相信你们，一定会更加努力，争取各方面

取得优异的成绩，祝愿每一个同学的梦想都早日实现，

祝大家梦想成真。让我们的心愿树结出累累硕果

板

书3、我的心愿

心愿树

设

学生的心愿卡

计

主题活动4、爱惜书本和文具活动日期

活动1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习

惯。

目标2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。

活动准备鲁迅的故事、课件、准备一年的书、头饰

活动类型讨论

步骤时间教学活动设计实施修正

导入51、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看

画面。课件演示新书。

2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴

趣的，为什么对它感兴趣。

活动15活动一：新书真好我们爱

（1）和同桌说一说最感兴趣的内容。

（2）指名说一说

二、书本文具对我说：

师：我们听听他们是怎么说的。

1、多媒体播放：两本音乐书，一本干净整洁，

一本又脏又破。脏兮兮的书述说着自己的悲惨遭遇：

我本来是一本干净漂亮的音乐书，穿着一条美丽的

花裙字，可爱的小蝌蚪（音符）在我身上快乐地跳

舞。当我来到一个小男孩的书包后，我的悲惨生活

就开始了。他不但没给我穿一件外衣（包书皮），连

本来很漂亮的房子（书包）也被他弄得又脏又臭。

么次使用我的时候，他从不先洗手，弄得我身上到

处是油腻和污渍；用过我以后就把我随便往书包里

一塞，根本不管我的身子是否舒服。我和我的伙伴

们弓着腰、弯着腿、挤成一团，难受极了。瞧，我

现在的这个样子，谁也不喜欢。

步骤时间教学活动设计实施修正

2、听了音乐书地诉说，你想说点什么吗？

3、我们学习除了离不开书本，还学要谁的帮助

活动三、我的好经验

101、进行课件演示：书上第7页图，他们遇到了些麻

烦，

谁来帮他们出出主意？

活动52、你还有什么问题，说出来，大家帮你。

四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？

1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十

分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。（放

录音）

2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？

3、小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对

他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成

果，我们要珍惜他人的劳动成果。

板

4、爱惜书本和文具

书

包书皮

设轻擦本子

铅笔放进文具盒

计

主题活动5、学包书皮（活动课）活动日期

活动1、能够爱惜书本和文具。

2、提高表达能力，锻炼动手能力。

目标3、培养珍惜劳动成果的感情

活动准备书皮纸、剪刀、书

活动类型活动课

步骤时间教学活动设计实施修正

活动3一、我给课本做衣裳。为什么要给课本做新衣裳？

（学生说一说）

33二、共同探讨

1、如何选择书皮？（学生讨论）

2、如何选择书皮？（学生讨论）

（图案要简洁、大方、活泼；图案要简洁、大

方、活泼；色彩要明亮、和谐；色彩要明亮、和

谐；纸质要柔韧一些）

3、教师演示包书皮的过程（哪些步骤？要注意

什么？）

（1）选择你满意的书皮。

（2）用直尺测量课本的长度、宽度、厚度，剪

出相应大小的书皮。

（3）通过剪、折、贴等方法，给课本包上书皮。

（4）要注意把剪下来的纸屑放进废纸，不要

乱丢；使用剪刀时要注意安全。（

（具体方法1、选择薄厚适度的纸张；、选择

薄厚适度的纸张；2、用纸包住书量一下纸张大小，

纸的长宽都大、用纸包住书量一下纸张大小，于

书本的五公分以上为宜；于书本的五公分以上为

步骤时间教学活动设计实施修正

宜；3、用纸完全将书包住并裹紧，使各部分尺寸

均、用纸完全将书包住并裹紧等；4、裁去书脊两端

长于书脊的纸张部分，使纸刚、裁去书脊两端长于书

脊的纸张部分，好完全包住书脊，好完全包住书脊，

也使纸可以沿书的四个横边向内折叠；向内折叠；

5、先沿书的横边或者竖边向内折纸，横边共四条，、

先沿书的横边或者竖边向内折纸，横边共四条，竖边

两条；竖边两条；6、把书皮的四个角沿书边全向内

折叠，折成一个、把书皮的四个角沿书边全向内折叠，

等腰直角的三角，三角形的一条边要与书的边等腰直

角的三角，重合；重合；7、沿着四个三角形的边

再向内折纸，书皮就完全、沿着四个三角形的边再向

内折纸，把书包住了；把书包住了；8、装订一下，

最好再把书放在褥子下面压着，晚、装订一下，最好

再把书放在褥子下面压着，上睡觉压上一夜，上睡

觉压上一夜，第二天拿出来看就很平整漂亮啦。亮

总结4啦。)

(2)学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。

(3)展示包好皮的书，表扬做得好的

总结：1、说一说这节课你的收获。

板

5、学包书皮

书

步骤

设方法

注意安全

计

主题活动6、我们班里故事多活动日期

活动1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。

2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。3、尝试

目标用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团

结。增强爱集体的感情。

活动准备1、学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。

2、收集班级的一些资料（运动会、活动、劳动的图片）

活动类型讨论

步骤时间教学活动设计实施修正

、2我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、

导入共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我

们来讲一讲、演一演我们班的故事。

二、20一、以幻灯片形式的送件出示10、11页的图画，

新授配上学生的配音。

（1）图例1、大家好！我叫**,下面我就给大

家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天

我忘记带水了，我们组的***发现了，马上把他带的

两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激

地说：“谢谢你！”***看见了也要把他带的饮料送给

我喝，我连忙说：“够了，够了！”

（2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你

的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像这几

个同学之间这样的故事。

（3）图2、11页的三幅图：当你生病的时候，

老师……；当你和伙伴有了矛盾的时候……；当我

们班获奖的时候……。

（4）这些故事你能和你的同学讲讲吗？

步骤时间教学活动设计实施修正

在他身上的故事。（也可以邀请帮助过自己的同学

和自己一起演一演）听了这位同学的故事，你有什么

感受？

2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发

生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。

3、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲

发生在他身上的故事。（也可以邀请帮助过自己的同学

和自己一起演一演）听了这位同学的故事，你有什么

感受？

10二、教师出示班级一年来的资料

1、运动会的照片、劳动时的情景、班会、竞赛、

比赛等等。

2、学生一起回忆当时发生过的故事（配乐）

3、演一演当时的情景。

三、总2三、通过班级故事的回忆，你有什么感受？你想做些

结什么？下节课我们一起来做感谢卡。（布置作业）

板

书6、我们班里故事多

老师关心

设

同学的友爱

计

主题活动7、留下难忘的一刻（团结合作）活动日期

活动1、知道团结合作就是在大家合做一件事时，能互相信任，互相支持，

互相配合，互相帮助。

目标

2、懂得做很多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要这种

精神。愿意与人团结合作，乐于合作。

活动准备《三个和尚》动画片段、阿波罗登月计划、神五上天等合作资料

歌曲《众人划桨开大船》

活动类型讨论

步骤时间教学活动设计实施修正

5一、1播放动画《三个和尚》

师：《三个和尚》的故事对同学们来说是再熟悉不

导入过了。为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水

喝，三个和尚反而没有水喝呢？

请大家在小组内讨论，讨论后各小组派一代表

汇报讨论的结果。

2、请大家继续看大屏幕（出示“阿波罗登月”、

“神五”）。

师：“阿波罗登月”这项伟大的工程，从设计、生

产、试验到成功地登上月球，它与42万科学家的通

力合作是分不开的。这里面的每一个数据，每一颗

小小的螺丝钉都需要万分的精确，只有这样，飞船

才得以顺利的发射、返航。

3、师:再来看看咱们中国：大家都知道从神舟

1号到神舟5号，每一次成功地发射，它不仅是我国

科学家数年来不断探求、不断创新，呕心沥血的结

晶。更是这无数航天人精诚团结、紧密合作的体现，

才实现了中华儿女数千年来的飞天梦想

---8体验团结合作活动一：拼图游戏大赛

规则：1、每组选出一名代表参赛，独立完成整个拼

活动

图游戏；2、小组其他成员只能观看，不许说话，

体验否则取消参赛；3、在2分钟内完成者，个人得一

张奖卡，小组加10分。

学生活动后，引导学生思考：参加比赛的都是各组

选派的拼图游戏高手，为什么没有人拼完呢？

学生发表观点，老师总结：遇到困难了，自己独立

难以解决的事需要得到别人的帮助，要学会合作。

步骤时间教学活动设计实施修正

8二、体验活动（二）：团体拼图游戏大赛

规则：1、小组成员每人手中拿3块板，共同合作拼

图；2、在拼图过程中不许说话，只能用手势交流，违

反者停止游戏；3、时间为2分钟，先完成一组每人

奖励两张奖卡。

学生活动结束后说说自己的感受。先请比赛获胜的小

组说说成功的秘诀，再请失败的小组说说失败的原因。

小结：当我们遇到难以独立解决的事情时，要去与他

人合作，更重要的是要会合作。在一个合作团体中，

要有明确的分工，组员之间互相配合，互相帮助，同

时要听从组长的指挥。也就是既有分工，又有合作。

将没有完成的拼图合作着拼完。

5三、体验活动拼图游戏表演

四、游戏：二人三足比赛（略）

10

五、全班齐背谚语：人心齐，泰山移

人多计谋广，柴多火焰高

一根筷子容易折，一把筷子难折断

树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤

一花独放不是春，百花齐放春满园

三个臭皮匠，顶个诸葛亮人合心，马合套

团结就是力量、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

众人一条心，黄土变成金、众人一条心，其力能断金

心往一处想，劲往一处使、众人拾柴火焰高

柴多火焰高，人多办法好、柴多火旺，水涨船高

滴水不成海，独木难成林

小结：在小组合作中不能有任何同伴掉队，应该想办

法帮助相对比较落后的同学，让他们尽快与我们步伐

一致。

总结：看到你们互相帮助，共同进步，老师真高兴。

三、总4

请大家记住：团结合作力量大！

结

板

书7、留下难忘的一刻

团结合作

设

计

主题活动8、我的感谢卡活动日期

活动自制感谢卡，用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学之

间的友谊和团结。

目标

活动准备纸、彩笔、彩纸等

活动类型活动课

步骤时间教学活动设计实施修正

、5过渡语•：一年中，在我们中间发生了许许多多

的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说

导入一句：“谢谢你们！"当我们遇到困难需要帮助

时，这些同学主动伸出了友谊之手，对此你们有什

么想法吗？

1、学生说一说。

2、你们的想法真好，让我们行动起来吧。

二、制33(在音乐中学生自制感谢卡。配乐《我的好朋

友》)

作贺3、让我们一起来制作一些感谢卡吧！

卡

(1)学生制作感谢卡

(2)同桌交流。

(3)把它送给自己所感谢的人。

总结：我们的班级就像我们自己的家，在这里

总结2只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进

步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同

学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。

步骤时间教学活动设计实施修正

板

我们班里故事多

书

老师的关心同学的友爱

设让我们的教室清洁又美丽

计

主题活动9、当好值日生活动日期

活动1、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。

2、树立正确的责任意识，愿意通过为集体服务来表现自己对集体的

目标热爱。

3、感受分工与合作的好处，愿意与同学合作。

活动准备收集资料、课件

活动类型讨论

步骤时间教学活动设计实施修正

一、导51、你知道，是谁把我们的教师打扫的这么干净吗？

2、你认为值日生做得怎么样？（板书当好值日生）

入8二、学一学1.出示课件,认真做值日

活动小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做

的？

2.师：请同学用一句话夸值日生。

3.想一想：每次做值日，都是一组同学。那怎

样才能做得又好又快呢？

4.小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你

干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力，才能

又快又好地做值日。

5.提问：设想一下，如果不做值日，教室会成

什么样？

6.小结：认真做值日，教室干净、整洁，老师、

同学都高兴。

7.讨R：为什么要认真做值日、当好值日生呢？

活动

8.小结：略

89.读儿歌：值日生，真能干，洒水扫地擦黑

板。教室里，真干净，老师同学都高兴。爱

集体，爱劳动，做好值日真光荣。

三、说一说（“说一说”中的图1）

1.小组交流：这是什么时候？这些值日生在做什

么？为什么要做这些？

2同桌互相说说：你知道这是什么时候吗？这些值日

生在做什么？这样做的好处是什么？

3小结：值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上

洒水，这样可以使教室空气湿润，不起灰尘，为上

好下节课做好准备。

师：请大家观察值日生的表情。

4讨论：值日生早上早来，课间还要少玩会儿，为什

么还这么高兴？

步骤时间教学活动设计实施修正

室里学习，自己早来、课间少玩会儿，是光荣的，值

得高兴。

过渡语：我们做值日时不仅要认真，还应该按顺序，

活动8这样才能又快又好地完成任务，那应该按怎样的顺序

呢？

四、写一写1.看书小组交流：做值日的几项主要任务

的什么？在做这些事时，应按什么顺序做？

2.请同学在书上填写。3.让同学说说理由。小结：

做值日时一定要按顺序。先洒水，再扫地，摆齐课桌

椅，收拾值日工具，然后关窗。

4.全班交流：冬天做值日之前应先做什么？做完值

活动8日离开教室前要做什么？做值日时还要注意些什么？

四过渡语：现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了，

现在就请大家当小裁判，看看小猴和小兔这两位值日

生谁当得好。

五、比一比（“比一比”中的图）

1.学生四人一组说说：谁做得对？谁做得不对？

为什么？

2.小结：小猴子做得不对。它做错了三件事：（1）

不懂值日工作的顺序，还没洒水就扫地；（2）做值日

不认真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日还没做完，就

活动3要跑出教室去玩。

小兔子做得对。它知道做值日应该先洒水，再扫

五地。见小猴子撒了一地垃圾，小兔子赶快扫干净。它

和小猫做值日都很认真，扫完地后，又擦桌子，又关

窗，对小猴子贪玩不好好做值日，很不高兴。

3.讨论：我们应该怎样帮助小猴子？

4.小结：做一名值日生，为大家服务是很光荣的，

所以要有责任心，做每一件事都要认真，不能马虎。

六、布置活动：1.分组在课上做值日，比比谁做得又

快又好。

七、全课总结:

板9、当好值日生

书值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。

教室里，真干净，老师同学都高兴。

设

爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。

计一

主题活动10、我是小小保洁员活动日期

活动1、让学生知道如何保持教室清洁。

2、提示学生结合自己班级里的保洁情况，提出解决问题的方法，体

目标验以小主人的身份对待集体的事。

3、让学生从点滴的小事中养成对集体负责的好习惯。

活动准备图片、盒子、模式

活动类型讨论

步骤时间教学活动设计实施修正

情景2设计这样一个情景：上课时，老师进入教室，

导入夸奖今天的值日生打扫的很干净，然后故意扔一团

废纸，看同学们的反应在作出讲述。请同学们对老

师的这种行为进行讨论，增强了学生“我是小小保

洁员”的意识。

激发15二、视频播放：

学生1、让学生看看视频里的同学们是怎么表现的，

保洁课前和课后的鲜明对比说明了什么。学生交

意识流在视频中看至U了什么，你是怎么想的等问

题让学生认识到班级整洁靠的不仅仅是值

日生，而是要靠大家每一个人。

2、小组讨论：怎样才能保持教室清洁？（生自

由回答教师加以补充）

结合15三、结合课本中的插图进行教学

实际1、铅笔削要扔在....

2、不是我人的纸，我……（为什么要这样做？）

3、粉笔掉在地上，我……

用完东西要……（用完东西要放回原处，那我们应

该怎样放才是正确的呢？老师手中有一些

步骤时间教学活动设计实施修正

图片，同学们想一想，怎样放会更好！同桌之间讨论

一下。）

4、还有哪些问题？……

5、今后我要怎么做。

活动7四、组织学生对班级卫生做一下清扫。

总结五、总结

老师这有一首儿歌要送给你们。儿歌的名叫《班级卫

生人人爱》，我们一起读一读。

黑板擦干净，桌椅摆整齐，垃圾不乱扔。有纸要捡起，

关好窗和灯。认真做值日，保洁很重要，班级人人爱。

板

10、我是小小保洁员

书

值日生--打扫

设保洁员--保持教师、校园整洁

计

主题活动11、装扮我们的教室活动日期

活动1.认识到教室是靠大家共同营造的学习环境，每个人都应该主动地参与学习

环境的创设。

目标2.掌握一些参与班级环境创设的技能。

3.形成初步的团结合作精神和创新能力。

活动准备提供具有启发性的、装扮好了的教室资料，准备一些可以用来布置教室的材料。

学生：参观学校里的其他教室。分好小组。

活动类型

步骤时间教学活动设计实施修正

、小朋友，这几天，我们参观了学校里其他教室，

（一）51

能说说你印象比较深刻的教室吗？

谈话2、现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么

导入样？

3、想不想把我们的教室打扮得更漂亮？出示课题：

装扮我们的教室

过渡：要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，

（二）15

你有什么好点子？让我们学着书中的小朋友，一起

出谋来出出主意。

1、观看,中图片，说说图画告诉你什么？

划策

2、学生交流。

师归纳板书：

A、教室里放些什么？

B、教室里的角落怎么利用？

C、班级的特色在哪里？

D、我能做些什么？

3、学生分成四人小组，对以上一至两个问题进行

讨论。

4、全班交流。

A、教室里放些什么？

艺术栏

（书法、绘画、纸工等学生作品，小型动植物、图

书、奖章等，课程表、作息时间表等）

B、教室里的角落怎么利用？

趣味角

（图书角、生物角、卫生角、学习园地、争章园地

等）

C、班级的特色在哪里？

步骤时间教