2023年中考道德与法治一轮复习 中考必备指导

中考必备指导2022新课标解读一、生命安全与健康教育课标内容教材链接考点了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。七下第一、二课（P2～P7、P14～P22）悦纳生理变化调控矛盾心理男生女生交往课标内容教材链接考点客观认识和对待自己,形成正确的自我认同，提高自我管理能力；理解不同的社会角色，形成亲社会的行为；能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。七上第三课(P25～36)七上第四、五、六课（P38~70）七下第六、七、八课(P51～82)八上第一、六、七课（P2~9、P63~84）正确认识自己友谊的重要性师生交往增强集体意识养成亲社会行为做负责任公民共产主义青年团课标内容教材链接考点正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力七上第九课(P105~110)七下第四、五课(P34~P50)增强生命的韧性正确看待挫折调控情绪课标内容教材链接考点树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。七上第八、九、十课（P88~104、P111~120）珍爱生命守护生命生命的价值课标内容教材链接考点遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。八上第四课（P32~45）文明有礼诚实守信尊重他人平等待人课标内容教材链接考点课标内容教材链接考点了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。九上第四课(P44~56)坚持党的领导增强法治意识二、法治教育课标内容教材链接考点了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。八下第一、二课(P5~32)坚持宪法至上增强宪法意识认识宪法地位坚持依宪治国加强宪法监督课标内容教材链接考点懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。八下第三、四课(P33~60)了解公民权利正确行使权利认识公民义务依法履行义务权利义务相统一课标内容教材链接考点初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。八下第七、八课（P97~120）九上第四课(P44~56)自由平等公平正义全面依法治国树立法律信仰课标内容教材链接考点认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。九上第七课(P90~103)促进民族团结维护祖国统一课标内容教材链接考点了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。八下第五课（P62~65）九上第三课（P30~43）人民代表大会制度增强民主意识参与政治生活课标内容教材链接考点了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。八下第五课（P67~68）爱国统一战线政协的性质与职能课标内容教材链接考点了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。八下第五课（P68~71）民族区域自治制度维护国家统一课标内容教材链接考点认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。八下第五课（P71~73）基层群众自治制度行使民主权利认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。八下第一、六课(P13~19、P78~96)了解国家机构规范权力运行课标内容教材链接考点认识民法典对保护人身权、财产权的意义。八下第三课（P36~42）八上第五课（P50~51）认识公民权利民法典课标内容教材链接考点认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。八上第五课（P46~62）七下第十课（P95~103）辨别违法行为认清犯罪的危害防微杜渐远离犯罪课标内容教材链接考点辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。七下第一课（P8~12）八上第二课（P10~20）培养批判精神提高媒介素养理性参与网络生活学会独立思考课标内容教材链接考点了解环境保护的法律法规，树立生态文明观念。九上第六课（P74~88）了解人口政策环境、资源国情坚持绿色发展课标内容教材链接考点认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全。八上第八、九课（P86~103）维护国家利益总体国家安全观课标内容教材链接考点了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义。九下第二课（P16~21）了解国际组织课标内容教材链接考点课标内容教材链接考点弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。七上第七课（P71~86）九上第五课（P58~73）三、中华优秀传统文化教育课标内容教材链接考点理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。九上第五课（P58~73）践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。九上第五课（P58~73）课标内容教材链接考点了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。九上第五课（P58~73）孝敬父母传承中华文化弘扬传统美德弘扬民族精神践行社会主义核心价值观课标内容教材链接考点感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。八上第十课（P104~111）增强国家意识自觉承担责任课标内容教材链接考点了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。八下第一课（P3~5）党的性质和宗旨坚持党的领导四、革命传统教育课标内容教材链接考点了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，理解中国人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元。八下第一课（P3~5）党的性质和宗旨坚持党的领导课标内容教材链接考点了解中国共产党领导人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。八下第一课（P3~5）党的性质和宗旨坚持党的领导课标内容教材链接考点了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。课标内容教材链接考点了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃，理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。九上第一课（P2~13）九上第八课（P104~118）弘扬建党精神感党恩跟党走了解发展历程改革开放中国梦课标内容教材链接考点了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展的历史方位。九上第一、八课（P2~13、P104~118）走进新时代认清发展阶段五、国情教育课标内容教材链接考点了解发展目标了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。九下第一、二课(P2~26)了解世界发展趋势珍惜世界和平构建人类命运共同体课标内容教材链接考点了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。九上第一、二、六、八课（P2~28、P81~88、P104~118）九下三、四课（P29~51）我国的机遇与挑战中国担当走高质量发展道路了解国策与战略践行新发展理念课标内容教材链接考点以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。七上第一、二课（P1~24）七下第一课（P12~13）八上第十课(P108~111)九下第五、六、七课（P54~91）珍惜中学时代正确认识学习开发创造潜力劳动成就今天认识多彩职业作出正确选择努力实现梦想道德与法治核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识中考备考策略中考备考策略一、把握中考方向2022年广东省初中学业水平考试道德与法治试题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。试题紧扣时代脉搏，落实“双减”政策要求，注重全面考查，关注基础，聚焦发展潜能，坚持正确的价值导向，发挥道德与法治课程的价值引领作用，着力引导学生践行社会主义核心价值观、传承中华传统美德。1.铸魂育人，坚持正确的政治方向和价值导向。试题坚持正确的价值导向，发挥道德与法治课程的价值引领作用，着力引导学生践行社会主义核心价值观、传承中华传统美德。如第22题，围绕共青团员的精神品质，凸显政治信念，引导学生深刻理解团员、党员的高尚品质，增进学生对共青团、中国共产党、中国特色社会主义的认同。2.紧扣时代，体现基于素养导向的命题立意。试题依托最新时政，通过社会热点话题，引导学生主动关心国家和社会发展，培养和发展学生的探究能力，通过有思维含量的问题培养高阶思维，提升学生运用所学知识解决问题的能力。如第6题劳动价值观、第8题《家庭教育促进法》、第15题露营问题等，都是通过最新最热的时政素材，引导学生联系自身参与社会实践活动的体验，多角度灵活运用学科观点，注重考查学生思维的广度。3.创新形式，坚持价值性与知识性相统一。情境的呈现方式和考核方式多样。素材的选取上，真实性与典型性并重、探究性与实践性共举；问题的设计上，引导学生走入鲜活的情境，调动已有认知，解决实际问题，实现减负增效，达成教、学、评的一致。如第10题政府工作报告的内容，第13题概括新闻反映的共同主题，都需要综合性思维。二、复习备考建议1.坚持立德树人，注重价值导向。初中道德与法治课堂教学以立德树人为导向是新时代发展的现实需求。在课堂教学中坚持以立德树人为导向，有助于引领中学生认同道德规范，理解道德价值，将立德树人内化于心、外化于行。2.研读课程标准，构建学科网络。初中道德与法治课程板块清晰，层层深入，渐进式提升，可以通过知识网络构建法进行复习，引导学生构建立