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文档简介

四川天地人学科辅导讲义(学案)

年级九辅导科目学科老师周影审核人

学生姓名课时数2授课时间2021年月日授课时段3段

授课主题《定风波(莫听穿林打叶声)》+文言文之阅读

1、《定风波(莫听穿林打叶声)》学习

教学目标

2、文言文之阅读

教学内容

i3-2.

。令定风波(莫听穿林打叶声)宋・苏轼/y

露趣味导

文常积累:

苏轼(1037〜1101),宋代文学家。字子瞻,一字和仲,号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。苏洵长子。

公•元1057年(嘉祐二年)进士。累除中书舍人、翰林学士、端明殿学士、礼部尚书。曾通判杭州,知密州、徐

、湖州、颖州等•公元1080年(元丰三年)以谤新法贬谪黄州。后又贬谪惠州、僧州。宋徽宗立,赦还。卒

于・常州。追谥文忠。博学多才,善文,工诗词,书画俱佳。于词“豪放,不喜剪裁以就声律”,题材丰富,意境

开•阔,突破晚唐五代和宋初以来“词为艳科”的传统樊篱,以诗为词,开创豪放清旷一派,对后世产生巨大影响。

有.《东坡七集》《东坡词》等。

g知识典例渗冷

定风波(莫听穿林打叶声)宋・苏轼

原文译文赏析

三月七日,

沙湖道中遇雨,三月七日,在沙湖道上赶

上了下雨,有人带南具先

雨具先去,

走了,同行的人都觉得很

同行皆狼狈,狼狈,只有我不这么觉得。

余独不觉。过了一会儿天晴了,就作

了这首词。

已而遂晴,故作此词。

不用注意那穿林打叶的雨

莫听穿林打叶声,声,不妨高声吟咏从容而

何妨吟啸①且徐行。行。竹杖和草鞋轻捷得胜

过骑马,有什么可怕的?

竹杖芒鞋②轻胜马,

一身蓑衣任凭风吹雨打,

谁怕?照样过我的一生。

一蓑烟雨任平生。

料峭画春风吹酒醒,

微冷,春风微寒吹醒我的酒意,

微微有些冷,山头初晴的

山头斜照却相迎。斜阳却应时相迎。回头听

回首向来萧瑟©处,走过来的地方风雨吹打树

林的声音,我信步归去,

归去,不管它是风雨还是放晴。

也无风雨也无晴。

【课下重点注释】①吟啸:高声吟咏。②芒鞋:草鞋。③料峭:形容微寒。④萧瑟:指风雨吹打树木的

声音。

【主旨】词人以风趣幽默的笔调,写出途中遇雨的所感所思,表现了自己乐观旷达的生活态度。

【积累与运用】

i.下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是()

A.这一彩幻只是稍作号留,坝(qlng)刻间便飘忽不定,相互交触,黯淡隐去,可又舞(z彩u)然反光妁(z留6)灼,

摩(shUn)息万变,真是无穷变幻,纷至奇来。

B.也许因为我们不过是小小的草民,即便怀有效伤的渴望,也总是可望而不可业,便以位里(b@i)宽簟(ybu)了

自己。

C.冰冷的黑夜,周围是呼朋(xiM)不停的搴风雪,他们胆性(qi©)地峥着眼睛不能入睡,他们几乎再也没有力气

把莒鞋的底翻过来。

I).但是在这白雪皑(匕i)皑的荒漠上,只有心中的海市展(sh6n)楼,它目(zh4。)来那些由于爱情、忠诚和友谟曾

经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。

2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()

A.进入初三,各种耳卷的作业一股脑儿地涌了过来,但同学们只能迎难而上,在压力下前进。

B.每个人都有仿翟的时候,这并不可怕,可怕的是一直不能做出抉择。

C.在西方人看来,上帝监督着世间的一切,所有的芋若众生都是在上帝的眼皮底下生活。

D.我们遇到问题不能优不舞断,要果断面对,迎难而上。

3.下列句子中加点词语的解释错误的一项是()

A.①使伊(隐隐约约,形容看不真切)若有光。(陶渊明《桃花源记》)

②留(加强否定语气)不能损魁父之丘。(《愚公移山》)

B.①教然后知困(困惑)。(《虽有嘉肴》)

②执策而顺(面对)之。(韩愈《马说》)

C.①息(甚,很)多趣味。(郦道元《三峡》)

②北山愚公长昌(休息)日。(《愚公移山》)

D.①天子耳(将要)至。(司马迁《周亚夫军细柳》)

②威武不能巧(使……屈服)。(《富贵不能淫》)

4.下列句子没有语病的一项是()

A.据初步分析,已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是非法矿主违法生产、尾

矿库超储引起的。

B.进一步强化政府对留守儿童的责任,建立关爱留守儿童的长效机制,是解决留守儿童问题的关键。

C.“智者千虑,必有一失”,任何人都难免没有失误。

D.通过“最美中学生”张文驰高考前捐肾救人的事迹,使我们看到了“90后”中学生的人性之美。

5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()

A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?

B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。

C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说:“是他站出来抓住了

机会。”

D.说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。

6.下列有关文学常识和名著阅读的表述,正确的一项是()

A.《简•爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂•勃朗特;这部小说采用第一人称写法,让主人公倾诉自己的喜怒

哀乐、人生理想和爱情故事。

B.鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家。他在作品中塑造了很多著名人物形象,其中藤野先生、闰土、孔乙

己都是出自《呐喊》中的人物。

C.《威尼斯商人》《海底两万里》《变色龙》《范进中举》的作者分别是莎士比亚、凡尔纳、莫泊桑、吴敬梓。

D.汉语常用烽烟指代战争,汗青指代史册,桑梓指代家乡,婵娟指代月亮,令郎指代对方的女儿。

7.下列各句中的语法知识判断错误的一项是()

A.吓跑了湿透了出汗了热死了(补充短语)

B.他酒没沾唇,心早就热了。(夸张)

C.哎呀,美极了!(“了”为语气助词)

D.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,这香气也是浅紫色的。(通感)

8.阅读下面的材料,用一句话概括国外某些教育专家的观点,不超过10个字。

国外某些教育专家认为,数学和物理学科搞竞赛最合适,出的试题不要求学生具备教材范围以外的知识,只

要求机智和进行独特思考的能力。可是化学竞赛要拟出这样的试题,实际上是不可能,因为要做到这一点,学生

就要具备超过教材范围的知识。至于生物、历史、地理学科,这种竞赛将变成考核知识的渊博程度,不能测量学

生的能力和才智。

国外某些教育专家认为:__________________________________________

曼❷翻转总结

I、背诵古诗

2、积累词语

一就趣味导入”

很忙

忙着可爰

忙着长大

乎知识典例濠:

【考点一】文学词语解释

i.文言实词的考查是中考的重点,其中主要是对常见的实词在文中含义的理解,理解时必须结合具体语境,即

我们平常所说的“根据上下文”来理解词义。进行文言实词的复习,应重点注意以下四种情况:一是古字通假现

象;二是古今异义现象;三是一词多义现象;四是词类活用现象。

2.掌握常用文言虚词的意义和用法,我们不妨从以下几个方面着手:①识记常用文言虚词的基本意义和用法;

②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的含义:③根据文言虚词在语句中的作用;巧妙地用现代汉语中的词语来

替代;④先多朗读,体会语气,再进行判断。还有一点同学们要特别注意,一个虚词有多种用法,而相同的用法

又可以用不同的虚词来表示。在平时的学习中应注意打好基础,勤练多思,把握规律,这样才能做到游刃有余。

在初中阶段常用的文言虚词大致有四类:第一类是起指代作用的,如“之”、“其”、“何”;第二类是起组合

作用的,如“以”、“于”、“为";第三类是起连接作用的,如“而”、“则”、“乃”;第四类是起语助作

用的,如;“也”、“乎”、“夫”、“焉”。其中最为重要的文言虚词有“之”、“其”、“而”、“以”、

“于”。

【考点二】语句翻译考查内容:课内文言文的优美句、主旨句、哲理句、特殊句式或包含特殊用法字词语句的

翻译答题方法:通读文章解大意;前后联系译难点;人名地名不必译;字字落实重直译。

【考点三】内容理解考查内容:对诗词整体内容、关键信息、主旨(思想、情感)的把握和理解答题步骤:

概览全文,整体把握;筛选关键信息;体会作者的态度、思想、情感。

重点课内文言文篇目知识归纳:

1、桃花源记陶渊明

【经典背诵段落】

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土

地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂

髻,并怡然自乐。

【词汇清单】

1.通假字

便要还家(“要”通“邀”,邀请)

2.一词多义

词语义项例句成语

值得不足为外人道也(《桃花源记》)微不足道

充足,充分的食不饱,力不足(《马说》)丰衣足食

①足借指坐骑愿驰千里足,送儿还故乡(《木兰诗》)/

脚足肤皴裂而不知]《送东阳马生序(节选)》]手舞足蹈

满足吾庐独破受冻死亦足(《茅屋为秋风所破歌》)/

做标记便扶向路,处处志之(《桃花源记》)/

②志标记寻向所志(《桃花源记》)/

志气,意志必先苦其心志(《生于忧患,死于安乐》)人穷志短

便舍船,从口入(《桃花源记》)舍生忘死

舍弃

③舍舍生而取义者也(《鱼我所欲也》)舍己为人

房屋屋舍俨然(《桃花源记》)/

3.古今异义

①芳草鲜美,落英缤纷(古义:颜色鲜艳美丽;今义:指食物的新鲜美味)

②阡陌交通,鸡犬相闻(古义:交错相通;今义:各种交通运输和邮电事业的总称)

③率妻子邑人来此绝境[(妻子)古义:妻子和儿女;今义:对已婚男子的配偶的称呼。(绝境)古义:与人世隔绝的

地方;今义:没有出路的境地]

④无论魏晋[古义:不要说,(更)不必说;今义:连词,表示条件不同而结果不变]

⑤便扶向路(古义:沿,顺着;今义:搀扶,用手支持人或物,使不倒)

⑥未果,寻病终(古义:实现;今义:果实,结果)

4.词类活用

①渔人甚异之(形容词的意动用法,对……感到诧异)

②复前行(方位名词作状语,向前)

③欲穷其林(形容词用作动词,穷尽、走到尽头)

2.陋室铭刘禹锡

【经典背诵段落】

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往

来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

【词汇清单】

1.一词多义

词语义项例句成语

出名山不在高,有仙则名(《陋室铭》)/

说出不能名其一处也(《口技》)莫名其妙

①名命名名之者谁(《醉翁亭记》)/

有名的故虽有名马(《马说》)名山大川

名字军书十二卷,卷卷有爷名(《木兰诗》)/

使……扰乱无丝竹之乱耳(《陋室铭》)/

②乱战乱自云先世避秦时乱(《桃花源记》)/

混乱吾视其辙乱(《曹刿论战》)乱七八糟

结构助词,放在主无丝竹之乱耳(《陋室铭》)/

谓之间,取消句子

予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)/

的独立性

结构助词,宾语前何陋之有(《出师表》)/

置的标志宋何罪之有(《公输》)/

③之

人称代词,代他

策之不以其道(《马说》)等闲视之

(她,它)

助词,的水陆草木之花(《爱莲说》)赤子之心

音节助词,无意义公将鼓之(《曹刿论战》)久而久之

动词,去,到辍耕之垄上(《陈涉世家》)/

2.词类活用

①有仙则名(名词用作动词,出名)

②有龙则灵(形容词用作动词,显出灵异)

③无丝竹之乱耳(形容词的使动用法,使……扰乱)

④无案牍之劳形(形容词的使动用法,使……劳累)

3.爱莲说周敦颐

【经典背诵段落】

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而

不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也:莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者

何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

【词汇清单】

1.一词多义

词语义项例句成语

少,读xidn陶后鲜有闻(《爱莲说》)鲜为人知

①鲜鲜艳芳草鲜美(《桃花源记》)/

鲜美日再食,无鲜肥滋味之享[《送东阳马生序(节选)》]/

远播香远益清(《爱莲说》)/

②远

远远地可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)远走高飞

从……出来莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)夺眶而出

出去不复出焉(《桃花源记》)

③出在国外出则无敌国外患者(《生于忧患,死于安乐》)/

出现,显露风霜高洁,水落而石出者(《醉翁亭记》)层出不穷

说出不敢出一言以复[《送东阳马生序(节选)》]脱口而出

2古.今异义

亭亭净植(古义:立;今义:种植)

3.词类活用

①不蔓不枝(名词用作动词,蔓,生枝蔓;枝,长枝节)

②香远益清(形容词用作动词,远,远播;清,显得清幽)

4.三峡郦道元

【经典背诵段落】

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝蝇多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:"巴东三峡巫峡长,

猿鸣三声泪沾裳。”

【词汇清单】

1.通假字

两岸连山,略无阙处(“阙”通“缺”,空缺)

2.一词多义

词语义项例句成语

从自三峡七百里中(《三峡》)自始至终

①自如果自非亭午夜分(《三峡》)/

自己忌不自信(《邹忌讽齐王纳谏》)自力更生

很良多趣味(《三峡》)用心良苦

②良善良此皆良实(《出师表》)/

精良,好有良田美池桑竹之属(《桃花源记》)良辰美景

连续,连接属引凄异(《三峡》)/

③属类有良田美池桑竹之属(《桃花源记》)/

通“嘱”,嘱咐属予作文以记之(《岳阳楼记》)/

④虽即使虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》)/

故虽有名马,祇辱于奴隶人之手(《马说》)

虽然虽有千里之能(《马说》)/

空谷传响,哀转久绝(《三峡》)

消失,停止/

忽然抚尺一下,群响毕绝(《口技》)

隔绝的与妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)与世隔绝

⑤绝

极绝是多生怪柏(《三峡》)绝顶聪明

至于夏水襄陵,沿溯阻绝(《三峡》)

断,断绝络绎不绝

猿则百叫无绝(《与朱元思书》)

3古.今异义

①或王命急宣(古义:有时;今义:常用于选择复句的关联词,或者,或许)

②至于夏水襄陵(古义:两个词,“至”,至U,"于''是助词,无义;今义:常连在一起,表示另提一事)

4.词类活用

①虽乘奔御风(动词用作名词,奔驰的快马)

②空谷传响(名词作状语,在空荡的山谷里)

③回清倒影(形容词用作名词,清波)

④每至晴初霜旦(名词用作动词,结霜)

5.记承天寺夜游苏轼

【经典背诵段落】

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,

相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、存交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者

耳。

【词汇清单】

1.一词多义

词语义项例句成语

遂至承天寺寻张怀民(《记承天寺夜游》)寻根究底

寻找

①寻寻向所志(《桃花源记》)寻章摘句

不久寻病终(《桃花源记》)/

空灵,透彻庭下如积水空明(《记承天寺夜游》)/

②空消散而或长烟一空(《岳阳楼记》)/

在空中皆若空游无所依(《小石潭记》)/

照进月色入户(《记承天寺夜游》)/

③入进入便舍船,从口入(《桃花源记》)入乡随俗

在国内入则无法家拂士(《生于忧患,死于安乐》)/

如果,假如如使人之所欲莫甚于生(《鱼我所欲也》)/

④如

如何,怎么办如太行、王屋何(《愚公移山》)/

其如土石何(《愚公移山》)

及,比得上孰视之,自以为不如(《邹忌讽齐王纳谏》)/

如同,好像庭下如积水空明(《记承天寺夜游》)如花似锦

跟,和念无与为乐者(《记承天寺夜游》)与虎谋皮

⑤与通"欤”,语气词所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》)/

给予呼尔而与之(《鱼我所欲也》)与人方便

2.古今异义

念无与为乐者(古义:想到;今义:纪念,思念,读)

6.湖心亭看雪*张岱

【经典背诵段落】

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挈一小舟,拥蠹衣炉火,独往湖心亭

看雪。雾淞沆扬,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三

粒而己。

【词汇清单】

1.通假字

余挈一小舟[“挈”通“槎”,撑(船)]

2.一词多义

词语义项例句成语

白色上下一白(《湖心亭看雪》)白头偕老

①白

酒杯余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》)/

古代夜间的计时单位是日更定矣(《湖心亭看雪》)三更半夜

湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》)

②更还/

重新士别三日,即更刮目相待(《孙权劝学》)/

上下一白(《湖心亭看雪》)

全/

③一长烟一空(《岳阳楼记》)

数词,一余孥一小舟(《湖心亭看雪》)一目了然

3.古今异义

①是日更定(古义:这;今义:判断动词,是)

②余强饮三大白而别(古义:竭力,尽力;今义:勉强)

7.马说韩愈

【经典背诵段落】

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽物之间,不

以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不

外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!“呜呼!其真无马邪?其真

不知马也。

【词汇清单】

1.通假字

①食马者不知其能千里而食也(“食,,通”饲,,,喂养)

②才美不外见(“见”通"现”,显现)

③食之不能尽其材(“材”通"才“,才能)

④其真无马邪(“邪”通"耶”,表示疑问,相当于“吗”)

2.一词多义

词语义项例句成语

代词,它安求其能千里也(《马说》)/

①其难道,表反问语气其真无马邪(《马说》)/

大概,表揣测其真不知马也(《马说》)/

能够安求其能千里也(《马说》)无所不能

②能

才能虽有千里之能(《马说》)/

通“饲”,喂养食马者不知其能千里而食也(《马说》)/

③食吃食不饱,力不足(《马说》)废寝忘食

食物设酒杀鸡作食(《桃花源记》)丰衣足食

鞭子执策而临之(《马说》)/

④策鞭打策之不以其道(《马说》)/

登记策勋十二转(《木兰诗》)/

3.古今异义

①且欲与常马等不可得(古义:等同,一样:今义:等候)

②世有伯乐,然后有千里马(古义:这样以后;今义:关联词,表顺接关系)

4.词类活用

①策之不以其道(名词用作动词,用鞭子打)

②食马者不知其能千里而食也(数量词用作动词,日行千里)

③食之不能尽其材(形容词的使动用法,使……尽,竭尽)

8.小石潭记柳宗元

【经典背诵段落】

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

【词汇清单】

1.一词多义

词语义项例句成语

大约潭中鱼可百许头(《小石潭记》)/

①可手指不可屈伸[《送东阳马生序(节选)》]牢不可破

可以,能

不可知其源(《小石潭记》)可想而知

左右,大约潭中鱼可百许头(《小石潭记》)/

拟声词曳屋许许声(《口技》)/

②许

赞同杂然相许(《愚公移山》)/

答应遂许先帝以驱驰(《出师表》)以身许国

心乐之(《小石潭记》)

以……为乐乐此不疲

而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)

③乐

逗乐,嬉戏似与游者相乐(《小石潭记》)/

快乐,乐趣而乐亦无穷也(《醉翁亭记》)乐极生悲

清澈下见小潭,水尤清冽(《小石潭记》)海晏河清

④清冷清以其境过清(《小石潭记》)/

清波素湍绿潭,回清倒影(《三峡》)/

砍伐竹取道(《小石潭记》)/

⑤伐

攻打齐师伐我(《曹刿论战》)/

2.词类活用

①从小丘西行百二十步(名词作状语,向西)

②皆若空游无所依(名词作状语,在空中)

③其岸势犬牙差互(名词作状语,像狗的牙齿一样)

④凄神寒骨(形容词的使动用法,凄,使……凄凉;寒,使……感到寒冷)

⑤心乐之(形容词的意动用法,以……为乐)

⑥斗折蛇行(名词作状语,斗,像北斗星那样;蛇,像蛇那样)

9.岳阳楼记范仲淹

【经典背诵段落】

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大

观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,橘倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸

猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,

皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜

洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧

其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"乎。噫!微斯人,吾谁

与归?

【词汇清单】

1.通假字

①百废具兴(“具”通“俱”,全,皆)

②属予作文以记之("属”通“嘱”,嘱咐)

2.一词多义

词语义项例句成语

景观,景象此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)蔚为大观

①观予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》)走马观花

观赏,看

可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)坐井观天

处在居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》)居安思危

②居居住面山而居(《愚公移山》)居无定所

停留不可久居(《小石潭记》)/

达到顶点感极而悲者矣(《岳阳楼记》)物极必反

到,直通北通巫峡,南极潇湘(《岳阳楼记》)/

③极

穷尽此乐何极(《岳阳楼记》)/

极其,非常初极狭,才通人(《桃花源记》)/

或许或异二者之为(《岳阳楼记》)/

④或而或长烟一空(《岳阳楼记》)

有时/

或王命急宣(《三峡》)

会合,聚集迁客骚人,多会于此(《岳阳楼记》)/

⑤会适逢,正好会宾客大宴(《口技》)/

一定长风破浪会有时(《行路难》)/

周全,详尽前人之述备矣(《岳阳楼记》)关怀备至

⑥备具备一时齐发,众妙毕备(《口技》)德才兼备

配备,挂着右备容臭[《送东阳马生序(节选)》]/

3.古今异义

①薄暮冥冥(古义:迫近;今义:多指不厚的,浅显的)

②去国怀乡,忧谗畏讥(古义:国都,京城:今义:多指国家)

4.词类活用

①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(名词作状语,先,在……之前;后,在……之后)

②滕子京谪守巴陵郡(名词用作动词,做州郡的长官)

③北通巫峡,南极潇湘(名词作状语,北,向北;南,向南)

10.醉翁亭记欧阳修

【经典背诵段落】

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水

落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

【词汇清单】

1.一词多义

词语义项例句成语

聚拢云归而岩穴暝(《醉翁亭记》)/

①归返回,回来太守归而宾客从也(《醉翁亭记》)归心似箭

归依微斯人,吾谁与归(《岳阳楼记》)/

有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》)

律近/

临溪而渔(《醉翁亭记》)

②临来到,走近东临碣石,以观沧海(《观沧海》)/

将近故临崩寄臣以大事也(《出师表》)临危受命

对着执策而临之(《马说》)居高临下

打败别人,赢射者中,弈者胜(《醉翁亭记》)以少胜多

美好的予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》)引人入胜

③胜

高处不胜寒(《水调歌头•明月几时有》)

禁得住,能承受不胜其烦

浑欲不胜簪(《春望》)

连词,表并列泉香而酒洌(《醉翁亭记》)/

连词,表承接日出而林霏开(《醉翁亭记》)取而代之

禽鸟知山林之乐,而不知人之乐也(《醉翁亭

④而连词,表转折似是而非

记》)

连词,表修饰朝而往,暮而归(《醉翁亭记》)侃侃而谈

连词,表递进饮少辄醉,而年又最高(《醉翁亭记》)/

2.古今异义

游人去而禽鸟乐也(古义:离开;今义:至U,往)

3.词类活用

①名之者谁(名词用作动词,取名,命名)

②山行六七里(名词作状语,沿着山路)

③杂然而前陈者(方位名词作状语,在前面)

④翼然临于泉上(名词作状语,像鸟张开翅膀一样)

翁|强化练习W.

【题1】富贵不能淫

景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄”

孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之

曰:往之女家,必敬必戒,无违夫子!”以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大

道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()

A.岂不雄大丈夫哉/臣诚知不如徐公美B.不得有/寻向所有

C.此之谓大丈夫/予谓菊,花之隐逸者也D.威武不能屈/猥自枉屈

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

(2)立天下之正位,行天下之大道。

3.结合选文,概括孟子心目中“大丈夫”的标准。

【题2】阅读下面的文段,完成下列小题。

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋

于其上。属予作文以记之。(具通:俱)

②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之

大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,橘倾楫摧;薄暮冥冥,虎

啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。(隐曜一作:隐耀;淫雨通:霭雨)

④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,

皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜

洋洋者矣。

⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则

忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,

吾谁与归?

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)展予作文以记之()(2).寺国怀乡()(3)宠辱傕忘()

2.把文中画线的句子翻译城现代汉语。

(1)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

(2)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.“政通人和,百废具兴”一句,凝练地概括出滕子京的政绩,引出了重修岳阳楼之事。

B.“衔远山,吞长江”中的“衔”和“吞”,形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。

C.第③④段采用对比手法描写洞庭景色,一阴一晴,表明了作者由悲到喜的情感变化。

D.第⑤段抒情和议论交融,表达了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想。

【题3】阅读下面的文段,完成下列小题。

鱼我所欲也

孟子

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者

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