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第第页大班社会教案：小河马，你真棒教案及教学反思

大班社会教案：小河马，你真棒教案及教学反思

活动目标：

1.知道每个人都有优点，要相互学习，取长补短。

2.进一步了解自己的优点，加强自信心。

3.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

4.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动预备：

1.依据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。

2.请有特长的幼儿预备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。

3.幼儿用书：《我真棒》。

活动过程：

1.老师引入话题。

老师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请2～3位幼儿说说)

老师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的优点，也就是我们的优点和特长。

2.观赏故事《小河马，你真棒》。

*出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。

老师讲解并描述故事1～4段，同时依据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。

幼儿争论：这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗?是什么?

老师讲完故事，引导幼儿思索、争论：(;文.章出...自].)小河马为什么笑了?它知道了什么?

3.引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发觉、了解自己的最棒之处。

*幼儿相互沟通自己的优点，老师有意识地请有特长的幼儿表演节目。

操作幼儿用书《我真棒》，查找表现自己优点的图片，和同伴说一说，并对自己说句我真棒。

*幼儿争论：怎样使自己不断进步，有更多的优点?

老师小结：每个人都有自己的优点，只要不断学习别人的优点，就能拥有更多的优点，变得更能干、更棒。

4.展示活动我真棒

*鼓舞幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的真棒之处。

幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在我真棒主题墙上，让幼儿相互学习。

活动反思：

前期进行了中班孩子单腿跳基本技能的了解和预备，如孩子能够单脚跳跃6米左右;会做金鸡独立;单脚跳障碍物，孩子会采用双脚着地方式进行等等。

由于我将单脚跳障碍物的运动技能，分解成单脚站、单脚原地跳、单脚连续平地跳，最末通过孩子尝试，老师示范讲解动作来学习，这样的分解让孩子不知不觉中学习并学会单脚跳过障碍物的技能。观测孩子在活动中的表现，孩子的技能差异很大，涌现单脚起跳、双脚站立的现象，这是孩子的一种自我爱护，

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