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第第页小班科学教案：滚动的小猪教案及教学反思

小班科学教案：滚动的小猪教案及教学反思

【活动目标】

1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。

2、大胆地并有制造性的玩易拉罐。

3、体验集体游戏的欢乐。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、通过观测、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。

【活动预备】

纸棒、易拉罐、食物球、障碍物假设干。

【活动过程】

一、热身运动播放《健康歌》，老师与幼儿一起做运动。老师鼓舞幼儿听音乐节奏，大胆地、自由地做动作。

二、与小猪共同游戏。

1、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解游戏的对象。

2、请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。

3、争论：

A：你是怎样与小猪玩游戏的?

B：你是怎样让你的小猪滚动起来的?

三、游戏《赶小猪喂食》

1、引出游戏，简约说说游戏的玩法小猪呀玩得可快乐啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林(绕梅花桩)，走过独木桥。;本文.来源：;现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来援助我们小猪?

2、请个别幼儿尝试幼儿尝试时，老师鼓舞其他幼儿认真观测的同时适时地予以肯定的指导，让幼儿明确游戏的规章。

3、幼儿练习鼓舞幼儿大胆进行尝试，在练习中提高操作的技能。

4、竞赛请幼儿自由组合成两组进行竞赛，并提示幼儿在过独木桥时留意安全。

四、结束活动。

请幼儿利用工具把小猪送回家滚进拱门内。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、加强了自信心，也知道了爱护环境的须要性，同时也培育了幼儿的观测力及动手操作的技能，这个活动在中班开展是特别有意义和有须要的。

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