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第第页中班科学教案：蚯蚓和老鹰教案及教学反思

中班科学教案：蚯蚓和老鹰教案及教学反思

活动目标：

1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;了解蚯蚓与人类的关系。

2、能用动作制造性的表现蚯蚓。

3、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备：

大树衣服、图片、营养-报纸球

活动过程：

1、师："这是哪?'动画城。

2、今日动画城给小伙伴预备什么好看的呢?一起来看。

(1)你们都看到了什么?

(2)大树是什么表情?

3、这时有一只老鹰飞来要在这棵大树上安家，突然有一条小蚯蚓从土里钻出来说："老鹰你不要在这棵大树上安家，他就要倒了。'

(1)大树为什么要倒呢?(幼儿争论)

(2)为什么蚯蚓知道而老鹰不知道呢?

4、蚯蚓："老鹰，你去那边的树上安家吧!那边的树很健康。'教.案来自：大考吧幼shi网老鹰："那边?那么远你怎么知道?分明是在骗我。'

5、老鹰不明白那么远蚯蚓怎么知道，我们小伙伴来把答案告知老鹰好吗?(幼儿争论)蚯蚓可以爬很远的地方老鹰："哼!你那么小，既没有手也没有脚，也没有我这样的尖嘴，没有大大的翅膀，更没有尖尖的爪子，而且还软绵绵的，怎么能在坚硬的地下钻来钻去呢?别骗我了。'"小伙伴，你们知道不知道蚯蚓究竟靠什么爬来爬去的?(幼儿争论)利用纲毛抓住粗糙的东西向前爬。'老鹰不相信，生气的一口把蚯蚓咬成两截，"蚯蚓被咬成两截会怎么样呢?'(幼儿争论)

6、过了几天，老鹰在大树上生出了鹰蛋，"哼，小蚯蚓被我咬死了，再也不会有人来烦我了。'本，文来源:屈;老.师教;案网"老鹰!你好吗?'(蚯蚓钻出)"你为什么没死'?小伙伴来告知老鹰，我为什么没有死，好吗?(争论)

7、老鹰被蚯蚓气的飞走了。蚯蚓："小伙伴大树真的没有营养生病了，小伙伴变成小蚯蚓援助我搬营养给大树治病好吗?'小蚯蚓变好了吗?快去运营养吧!

8、老师变成大树提示幼儿：小蚯蚓没有手脚，我却发觉咱们小蚯蚓怎么在用手爬呀?或小蚯蚓，你怎么长出手来了呀?大树汲取营养渐渐伸展开来大树：我已经有了营养不会死了，感谢小蚯蚓

9、蚯蚓和大树跳舞大树："小蚯蚓我的伙伴在那边，你们爬过去看看他好吗?'幼儿爬出活动室。

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题

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