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第第页小班游戏教案《我们一起过家家》及教学反思

小班游戏教案《我们一起过家家》及教学反思

【活动目标】

1、喜爱和老师一起仿照炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲;

2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱;

3、能大方说出自己和小伙伴玩娃娃家的游戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。

4、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

5、体验合作创编游戏的乐趣。

【活动预备】

游戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等。

环境创设：一个"娃娃家'。

知识预备：幼儿会唱歌曲、事先请两个技能强的幼儿学习表演。

【活动过程】

1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》

"小伙伴，现在请你们跟着音乐来做做动作吧!

指导语：小伙伴每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真欢乐!那你能告知王老师你们最喜爱做什么游戏?来;自.大;考吧;幼.师网;娃娃家里有谁?他们会在家里做些什么事情?王老师把小伙伴玩娃娃家的游戏编成了一首歌曲，名字叫《我们一起过家家》你们还记得吗?那我们一起来唱好吗?

2、幼儿演唱歌曲《我们一起过家家》

小伙伴唱的真好，那有两个小伙伴想来表演这首歌曲你们想看吗?

3、观赏幼儿的表演，激发幼儿表演的爱好。

指导语：小伙伴，刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样?像不像爸爸妈妈呢?你从哪里看出来的?(爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发)

有没有谁做的动作和他们不一样呢?

4、让幼儿学习表演炒菜的动作

指导语："你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的?你能学一学吗?'引发幼儿仿照表演的爱好;鼓舞幼儿运用不同的动作表现炒菜;幼儿听音乐尝试表演。老师反馈较好的动作供大家仿照表演。

5、集体表演

分角色两两结伴进行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小伙伴，像玩娃娃家游戏时一样。你也可以请客人老师参与你的表演。

6、结束语：

小伙伴的表演真棒老师为你们兴奋，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧!

教学反思：

游戏是最相宜于促进幼儿主体性和性格化教育的形式，因此，老师应积极地将理念转化为行为，着重在活动中观测、捕获幼儿的爱好，把握时机实时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多

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