四年级英语备课组长工作总结教学工作总结

四年级英语备课组长工作总结-教学工作总结

四年级英语备课组长工作总结-教学工作总结1

在学校领导及校教育处的工作指导下，我们积极、仔细、有创意的开展了教学及教研的活动。我们组的五位教师齐心协力，团结协作，精彩的完成了学校布置的各项工作任务，效果很好。

二、仔细学习教育教学理论，不断更新教育教学观念。

时代的进展，学问的更新，我们组全体成员，深深体会到，现在的英语教学，需要大量的学问储藏，需要先进的教育教学理念指引，我们需要不断提高充实自己。我们备课组全体成员，在本学期积极参与学校组织的各种培训活动，仔细学习先进的教育教学理论，充分利用理论学习时间，通过集体学习，个人钻研，组内争论等多种形式，仔细学习，自我充电，提高自己的理论水平，更新教育观念。

三、深化高效课堂改革，努力提高教学质量。

依据市教研室的要求，结合自己的教学实际，我们在课堂教学中遵循教学策略，连续深化高效课堂改革，遵循英语教学的特点，努力提高学生的英语素养，积极推行自主、合作、探究的学习方式。首先，在英语短文的背诵方面我们达成共识，力争让每一位同学学会英语短文，充分发挥背诵在英语学习方面的独特作用。教师们亲自检查每一篇、每一位同学的背诵状况。有的教师利用课间学生休息时间也检查同学们背诵状况。英文背诵，提高了同学们英语语感及口头运用英语的力量。

四、集体备课及公开课

“尺有所短，寸有所长”我们深知相互学习借鉴，扬长避短的重要性，仔细落实集体备课制度。我们每周三仔细开展集体备课活动，扎实有效的开展听评课活动，每次活动我们都仔细抓好：备课、听课、评课、反思等各个环节，把集体备课落到实处。

集体备课有声有色的开展，是我们学年级组的一个教学工作亮点。它有力的促进了学校的教研工作；促进了教师间的相互学习；促进了青年教师的进步；充分发挥了骨干教师的带头作用。本学期，我们共进行公开课4节。其中集体备课每人两个单元，各有特色：

一个学期以来，有胜利的欢快，有拼搏的充实，也有失误的反思，但是我们坚信，我们的努力，我们的拼搏，会使我们备课组不断一步一个脚印地扎实前进。

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一、本学期集体备课主要内容

本学期我片集体备课的主要内容是围绕教学目标的制定和作业设计这两块来完成的。

1、教学目标的制定。教学目标的制定分学问目标，力量目标和情感目标等方面。目标制定的是否恰当，是否符合所带班级学生的认知力量，目标制定的太高，学生难以到达，会有犯难和厌学心情，而反之，目标假如制定的过低，程度好的学生，则会丢失了学习英语的兴趣，没有积极进取的动力。就情感目标的制定来看，课堂上小组活动的开展，除了单单能对学问目标起到稳固的作用，还能对学生之间的情感沟通起到促进的作用，因此恰到好处的情感目标的制定特别重要。

2、作业布置：

四年级属于中年级阶段，相对于三年级初学英语的学生的那种懵懂和新奇奇怪，在一年的学习之后，学生的英语水平有了明显的提高。教师的教学要求，作业布置除了三年级时候布置的听读作业，单纯的抄写字母这两项主要作业之外，在四年级，教师可以依据学生力量水平布置一些其他的哪些作业呢？

在集体备课中，各校教师争论的特别踊跃。从教学要求来看，由于五年级的教学要求，要求学生把握单词和主要句型，因此，在四年级阶段，教师有必要，有层次性的对学生逐步提出要求，不能直接停留在三年级的只是要求把握第5课的单词拼读的根底上。

从作业布置上看，在争论中，作业布置分预习作业和家庭作业两局部。预习作业除了常见的听读作业外，东苑小学的潘晶晶教师所代班级，由于在三下的时候，培育了学生娴熟的把握了拼读标词的力量，在她的班级，她的家庭作业就包括了要求学生在预习的时候，找出自己不熟悉的单词，查音标，中文意思，试拼的作业。在抄写作业这块来看，教师普遍提出学生在完成抄写作业的时候，会消失对着书也抄错单词和句子的问题。是什么造成了学生的这种状况？这和学生在三年级从未接触过句子的书写有着很大的关系。因此，在课堂上教师的示范书写就显得犹为重要，在课堂上空出相应的哪怕是5分钟的留给学生书写的时间也显得必不行少。在沟通中，贾豫凤教师谈到，由于自己所带班级学生程度较好，她在教学数字的时候，就做了适当的拓展，如抄写作业中，排解了单一的抄写数字的抄写作业，而是让学生，随心所欲的写自己会说的数字，作业交上来之后，学生的确让教师得到了意外的收获，有学生写了43，105等等，由此可见，教师在课堂上假如按部就班的只教授第一课下面的八个单词，学生会有吃不饱的感觉的。

3、公开课开课状况

本学期第三次集体备课，安排了一次现场教学的研讨课，由师范附小的贾豫凤教师授课。和以往公开课不同之处是，本次评课，我们承受了刘晨教师在其次次集体备课中所提出的分组争论评课四个局部来评课的方式来评课。其评课分四个局部进展，它们分别为目标达成度，教师行为，学生活动方面和教学行为（教师的设计）。在教师授课前，我组就对9所学校所评课的环节做了布置，并要求在评课中，没组请一位教师代表评课。总体看来，教师争论的热忱很高。贾教师纯粹的语音，亲切的体态语，朗朗上口的韵律师无一不深深的感染了在场的每一位听课教师，同时也把课堂的气氛推向了高潮。但在评课中，就教师的教学目标的制定这块，还有些值得商榷的地方，由于whereisthe…？在第一课学生已经接触过，教师是否把太多的精力和时间放在了该句型的学习上，而对于帮忙学生对Excuseme！这个句子的理解，花的时间少了一些。

这次活动，很荣幸还邀请来了市区教研员倪卫教师和刘晨教师，还有其他片的备课组长及英语学科优秀教师的参与。大家对这次活动的开展提出了许多珍贵的意见和建议，对于她们的参加，我由衷的”感谢。

本学期的集体备课已经完毕，新的学期，我们将连续围绕了着目标制定和作业设计这两块进展研讨，并就教学中消失的难题绽开争论。

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一、抓好教学业务工作，提高教师的专业素养。

1、求真务实，制定规划。在领导的指导下，根据学校的部署，本人在开学伊始就制定好

了工作规划。组织安排组内教师的教研活动和各年级学生的竞赛活动。一学期以来，我们仔细实践着既定的规划。全面优质地完成了本学年的工作任务。

2、组织示范课、公开课、开展听课、评课活动。根据教研组的规划和教育处的安排。我

组织了多位教师参与了听课和评课。从整体上看，课前预备是充分的。教师的授课态度是严谨的。各节课尽管课型不同，但都能表达课改思想和授课教师的创新意识。

二、开展课外活动，激发学生的兴趣。

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习。本学期，在领导的指导下，进行了一系列的竞赛活动。如一、二年级的“我是单词记忆王”单词记忆竞赛。三、四年级的连词成句竞赛，五六年级的中英互译竞赛。初中部的英文写作竞赛等。参赛学生激情澎湃、进一步营造学习气氛，极大地丰富了校园文化生活。

三、抓好教学业务工作，提高教师的专业素养。

本人积极参与连续教育，提高专业素养，为了提高组内教师的教学水平。本学期在领导的指导下，本科组在领导的领导下，本科组还开展了“教学岗位大练兵”活动，通过集体备课，组内骨干教师授课，全体教师评课等活动。大大促进了组内教师的沟通，提升了教师们的教学水平。