初中九年级历史大化改新与中古日本

大化改新与中古日本同学们，你们还认得他们吗？鉴真唐招提寺想一想温故知新

回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的。在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？中日交往是从汉朝开始的；在唐朝双方使节往来相当密切；唐朝的制度处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各国的人们漂洋过海，学习先进的中国文化。北海道

本洲四国九洲古代日本大和政权的统一（1）3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”；（2）5世纪时，大和统一了日本；（3）最高统治者：称“大王”。

大和政权是如何进行管理的？大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。从社会性质上看，这时期的日本属于哪种社会？

材料一：7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。1、根据材料一、二说明日本改革的背景？2、根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？①国内：各种矛盾尖锐，政局混乱（根本原因）②国际：中国隋唐的制度非常先进（催化因素）

大化改新1.背景（原因）：（1）国内：社会矛盾尖锐。（2）国际：中国隋唐的制度先进；朝鲜的新罗国兴起。（根本因素）（催化因素）2.时间：7世纪中期（646年）。3.领导者：孝德天皇。大化改新4.性质：自上而下的政治改革。诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。第二，关于租税，效法唐朝租庸调制。第三，确立中央集权国家制度。第四，效法隋唐的科举制，以才选官。效仿隋唐典章制度①政治：建立以天皇为中心的中央集权制度；②经济：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税；③文化：积极汲取中国文化。5.内容：6.大化改新的意义：为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，使日本由奴隶社会进入封建社会。7.大化改新的启示：

一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。改新之后大和正式改名为日本，意为“日出之国”。你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？幕府时代“幕府”一词源自古代汉语，原指出征时将军的府署。“幕府政治”

是日本封建时代武士世袭专政的统治形式。名义上幕府將军由天皇任命，实际上天皇没有任何实权，而以将军为首的幕府才是事实上的中央政府。1.开创：1192年，

迫使天皇册封其为“征夷大将军”，在镰仓设立将军幕府，开创了幕府时代。2.室町幕府：1336年，

在京都建立将军幕府，史称“室町幕府”。3.江户幕府：1603年，

建立江户幕府，通过

体制实施统治。在幕府统治下，全国居民被分为四个等级，即武士、农民、手工业者和商人。源赖朝足利尊氏德川家康幕藩课堂训练1、5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（）A．天皇B．国王C．大王D．将军2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（）A．阿拉伯帝国B．唐朝C．法兰克王国D．拜占庭帝国CB3、日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是（

）A．大和统一

B．幕府统治建立C．大化改新D．明治维新4、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（）A．天皇任命幕府首领，掌握实权B．天皇成为礼仪性的摆设C．幕府与天皇朝廷并存D．国家政权掌握在武士阶层手中CA5、大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要