活动课：信息革命与人类文化共享+教学设计 统编版（2019）高中历史选择性必修3+文化交流与传播

324信息革命与人类文化共享一、设计理念信息革命是指由于信息生产、处理手段的高度发展而导致的生产力、生产关系的变革。这种变革在文化传播方面对人类的影响超过了以往。在信息时代，技术的进步推动知识的生产、传播发生了革命性的变化。我们每个人自觉、不自觉地都成为这个时代进程的参与者。本活动课立足学生生活经验，在布置学生开展社会调查的基础上，以互联网时代下知识、文化的传播为主线索，将课堂活动整合为“消弭知识鸿沟-从“百科全书＇到“网络百科全书＇”“讲好中国故事-从网红李子柒看传统文化走出去”“主题辩论：美剧传播是利大于弊，还是弊大于利？”三部分，引导学生思考时代剧变下文化的传播与共享。二、学情分析高二学生经过《中外历史纲要》《文化交流与传播》的学习，对于文化传播的途径、特点等有了一定的了解；同时，互联网时代的学生比较早地接触到智能手机并访问互联网，很多同学也经常使用“B站”等网络资源，能亲身体会信息革命及其影响下的文化传播，这些都为本活动课的开展提供了有利条件。本活动课的难点并非在于课外的搜集资料、调研等，而是在于如何引导学生立足生活经验，同时结合历史学科特点，认识信息革命对文化传播与共享的影响。因此，在课堂活动环节，要以学生的合作探究为主，同时辅以师生间的合作，凸显学生的主体地位，引导学生更好地学习知识，提升能力与素养。三、活动目标1．搜集整理资料，学会甄别利用资料，在此基础之上，对信息革命及其影响下的文化传播、文化共享等历史现象进行合理、准确的分析，能够归纳出信息革命对文化传播和共享的影响，认识到历史发展的规律。2．分析“李子集现象”“美剧热”“知识鸿沟”等事件，探究这些历史事件背后的原因，理解信息技术对整个人类产生的深远影响。3．比较中国文化的“走出去”、外国文化的“引进来”等现象，探究信息革命在传播共享文化的同时，也带来了一定的负面影响，同时认识到文化共享是历史发展的必然，引导学生树立正确的文化观。四、教学重难点重点：信息革命对文化传播与共享的影响。难点：信息革命对文化传播与共享的影响。五、活动过程课前准备1．教师明确活动主题《信息革命与人类文化共享》2．学生分组，确定小组主题3．学生开展调查实践（1）搜集资料：查阅书籍报刊、上网浏览等，搜集书面材料。（2）整理资料：整理搜集到的资料。课堂活动1．消弭知识鸿沟-从“百科全书”到“网络百科全书”教师讲述：知识过程一般分为“知识的生产”“知识的传播”和“知识的应用”阶段。知识的生产从来就是标准的职业活动，有着完整的活动规范和社会建制，需要大量的前提投入。知识的传播在现代社会则是通过现代教育、大众媒体以及各种主动建立的社会知识传播通道得以强化，知识的接受者也不仅仅局限于社会精英阶层，出现了大众化的趋势。但是，随着新技术的应用，开始出现了所谓的“知识鸿沟”。该理论认为具有更高社会经济地位的人总是比其他人更多、更好地获取信息，随着时间的流逝，不同人群之间的知识鸿沟会变得越来越大，处于社会地位和经济地位较低一方与较高一方之间的“知识鸿沟”不断变宽，差距也不断扩大。学生代表讲述：最早具有现代意义的百科全书是法国启蒙思想家狄德罗主编的《百科全书》，它象征着人类穷尽智识的渴望，迎合了当时方兴未艾的理性潮流。在狄德罗周边还聚集着各领域的佼佼者，人称“百科全书派”。《百科全书》面世后影响极大，“改变了人们的思维方式”，由于作者们经常在里面夹叙夹议“携带私货”，作为普及知识的工具书算不上是理想的，这直接刺激了《大英百科全书》的诞生。材料一而《大英百科全书》第一版，就在1768年于苏格兰的爱丁堡编印，它所代表的就是那个对知识充满了好奇的时代。它把人文社会及自然科学有系统地介绍，用来教育及供人阅读，那个时代的人真的会求知若渴地读它。启蒙运动和工业革命会发生在苏格兰绝非偶然。-南方朔：《＜大英百科全书＞时代的挽歌》，载《南风窗》，2012年第7期材料二《大英百科全书》主要的销售方式是直销，拥有约2000名推销员，是世界上最杰出的直销队伍。《大英百科全书》的销售策略是针对中产阶级家庭望子成龙的梦想。天长日久，他们这种推销借口变得与《大英百科全书》的词条一样权威可信，而《大英百科全书》内部的调查显示，一个典型的《大英百科全书》所有者一年里使用百科全书不到一次。-练小川：《《大英百科全书＞的兴亡》，载《出版参考》，2012年第5期学生代表讲述：18世纪中期的英国已经完成了政治转型，君主立宪政体之下，英国的编写者没有像百科全书派那般发出强烈的政治诉求，更多的侧重于对知识的渴望。苏格兰爱丁堡的书商麦克法考儿等人以“苏格兰绅士协会”的名义编写了英国第一套百科全书-《大英百科全书》，上市不久便告售罄，前后售出了约3000套，这在当时是个了不起的数字。到了第四版编写时，许多英国知名的学者参与到编撰工作中，如马尔萨斯、大卫·李嘉图等，学术水平日渐提高，当时有英国人将其封为“学术界的《圣经》”。进入20世纪后，美国商人收购了《大英百科全书》并用直销的手段进行销售。1929年该辞书的第14版问世，奠定了其“世界性的百科全书”的地位。以至于当时美国的《纽约时报》认为“上世纪50年代，书架上放套《大英百科全书》，与车库里停辆旅行车或房间里摆台名牌黑白电视机一样，既实用又能彰显中产阶级身份。”①《大英百科全书》从过去的知识工具变成装点门面的饰品。我们看到纸质的《大英百科全书》在一段时期内成为思想启蒙的重要工具之外，还应看到不菲的价格、较高的阅读门槛，这种异化使得《大英百科全书》难以承担知识普及的重任。当互联时代到来时，技术的冲击、知识的共享使得其终将为时代所淘汰，新的“百科全书”应运而生。材料三在多媒体时代，顾客价值转移到新媒体特性上，高品质文本和图片的价值相对降低了。大英百科的销售形势开始恶化，销售套数由1993年的11.7万锐减到1996年的5.5万，销售收入也几乎减少一半。······1989年，大英百科出版了世界上第一部CD-ROM多媒体百科全书-Compton百科全书。然而，为了不影响印刷版大英百科全书的销售，该产品不仅内容少，而且采用了Compton的品牌。它被设计为一个购买印刷版大英百科全书的赠品，而单独购买它的价格则高达895美元。-孙忠：《侵蚀与抵抗：数字时代传统出版社的突围-以大英百科全书为例》，载《出版与发行研究》，2010年第6期学生代表讲述：当多媒体时代来临时，《大英百科全书》持着固有的傲慢与偏见，不能及时迎接技术适时转型。1993年，微软公司推出了多媒体版的百科全书Encarta，虽然在内容质量上明显劣于《大英百科全书》，但是其低廉的定价、丰富的多媒体特性吸引了电脑一代的消费者。《大英百科全书》的出版商不得不采取措施，但是其固有的思维模式，使得其推出的多媒体版更多的是纸质版本的附赠品。1994年，《大英百科全书》的出版商上线了在线版本，个人订阅年费约为100美元，这一定价又将很多的低收入者拒之门外。20世纪90年代后期，微软公司的产品已经战胜了对手。①黄薇：《244年印刷史终结大英百科全书：遭遇数字革命》，载《文史参考》，2012年第8期。材料四与此同时，2001年1月，维基百科（Wikipedia）正式上线，它的词条由来自全世界的态愿者协同写作。到2009年，维基百科已经拥有超过250种的语言版本，有6万名以上的使用者貢献了1000万篇条目（大英百科拥有12万条目）。经过惊人的快速成长，维基百科已经成为最大的资料来源网站之一。据《自然》杂志的报道，维基百科的科学类词条的质量稍逊于大英百科，但差距并不大。-孙忠：《侵蚀与抵抗：数字时代传统出版社的突围-以大英百科全书为例》，载《出版与发行研究》，2010年第6期学生代表讲述；微软等公司推出的在线版百科全书在面临谷歌、百度等主要搜索引擎的冲击，几乎毫无还手之力。搜索引擎通过算法的优化，可以自动、准确地搜集、提取相关的知识，然后经过智能化的过滤、相关度排序等，推荐给使用者以理想的知识页面。同时，搜索引擎还可以通过良好的用户实时联系机制，以电子邮件等多种方式，突破时空限制，为知识用户提供跨平台、跨媒体的知识共享服务。搜索引擎提供的是知识点的链接，更专业、细致、全面的知识还需要以新的形式进行提供。材料五以往的知识传播内容由知识精英筛选，受众只是被动的接受者。而维基百科所推动的网络知识传播使这一现状有所改观，受众不仅可自主选择自己乐于传播的内容，甚至能传播自主生产的内容。······维基百科的传播过程也体现了这一特点。首先，它让来自不同国家的志愿者共同编辑词条，并且受众在浏览过程中也可以进行词条的修订，这就打破了地域限制。其次，用户还可以在互助客栈进行交流。另外，维基人也会组织线下的聚会活动。维基百科不仅摆脱了物理场域的限制，使得生产和传播知识更为高效便捷，也通过虚拟社区的协作重组维客们的关系。-李质洁：《网络时代的知识传播机制与特点-以维基百科为例》，载《青年记者》，2014年第14期学生代表讲述：不仅仅是维基百科，中文网络中使用最多的百度百科也有类似的特点，彰显了互联网时代信息、知识乃至文化共享的机制。首先，知识传播由单向度的生产者一使用者之间，转向了人人皆可生产，知识的受众既可以是受众，也可以变身生产者，知识不再被一部分人垄断，知识的获得更加便捷。同时，网络时代，知识变现的方式也实现了多样化。传统的模式提高了知识传播的门槛，互联网时代，搜索引擎、网络百科全书以免费的方式（通过在页面提供广告等方式变现），使得更多的人群可以获得知识。其次，互联网时代，网络百科全书还摆脱了时间和空间的限制，实现了知识在更广的范围内进行传播。种种这些，都缩小了知识的鸿沟，人与人之间的知识差距变得越来越小。2．讲好中国故事-从网红李子柒看传统文化走出去材料六近日，90后网络红人李子柒引起公众关注和热议。她精心创作的古风美食主题短视频像强大的磁石，吸引了境内外巨量粉丝的热捧。尽管粉丝背景各异、语言不同，但都表现出对李子柒作品的由衷热爱和对中华传统文化的向往。目前，李子柒微博的境内粉丝超过2100万，海外主流社交媒体上的粉丝也超过了700万。-杨劲松：《透过李子柒现象看文化如何“走出去”》，载《中国旅游报》，2019-12-18学生代表讲述：2019年12月10日，央视新闻发表评论员文章《我也蛮自豪，因为我是她作品背景里的一个点》，将李子柒推向了更大的舞台。如果不经常用短视频APP的人，很可能一头雾水，转而向周边的人打听李子柒是谁。出生于1990年的李子柒，6岁时父亲去世，她便与爷爷奶奶相依为命。生活在绵阳农村，李子柒打小就和爷爷一起做木工，陪奶奶一起做饭，庄稼成熟时，便下地干活，后来外出打工，做过各种各样的工作。如果不是奶奶病重，她放弃了城里的工作，她也许就是千千万万普通打工者中的一个。但回到乡下后，为了网店的流量，她自导自演的古风美食视频并意外爆火，成了一名“网络红人”，她在某短视频APP上的粉丝有2000多万之众，在美国网站YouTube上有粉丝700多万，甚至超过了美国主流电视新闻媒体CNN。她何以如此之红，甚至在外国人的眼中成了中国文化的代名词？材料七李子柒在影像中表现出的人格特质和表演魅力是动人的，一袭裙裾飘飘的汉服或是一身简朴的农家女装束，做起事来总是从容不迫行云流水，言语不多却沉静有力。这样一个“岁月静好”中的女子形象，足以让人产生美好的投射和联想，于是叙事时间会自然而然地延宕到人们的精神时空。-刘永昶：《关于时空、韵律与意境-从李子柒看短视频的影像美学》，载《传媒观察》，2020年第2期材料八····微博自媒体平台的推荐功能，也就是传播渠道的创新，微博热门排行榜让更多“路人”驻足停留，将“李子柒”主动推送到更多人眼前。翻开李子柒的微博，几乎每一条原创微博都标有热门的标识，评论、点赞、转发数万到几十万不等，几乎是明星艺人的热度。热度越高，微博信息公布的开放式使得点赞数量多的微博都能登上微博广场，也给了“李子柒”更高的曝光度，曝光度越高，转“粉”的“路人”也就越多。-张丹妮：《美食短视频“李子柒”走红的原因浅析及冷思考》，载《新闻研究导刊》，2019年第5期材料九有意无意之间，李子柒做出了推介现代中国的贡献，而她的走红、她的成功，也在根本上要归功于现代中国的成就和支撑。她是软实力领域“中国制造”中极精巧、极讨喜的那一个。没有中国建设发展成就的“当惊世界殊”，没有中华文化吸引力在全球范围的重获承认，很难想象李子柒视频内容能够拥有这样深厚的传播力影响力基础。没有现代中国的东风，李子柒大概率只会是深锁铜雀的大小乔。有了国家发展的东风、时代进步的东风，李子柒以及“张子柒”“李子八”才会你未唱罢我登场。在这个意义上，李子柒与中国高铁是互为背景、互为视窗的。-李习文：《李子柒走红海外的国际传播逻辑》，载《传媒观察》，2020年第2期学生代表讲述：李子柒作为一名很普通的农村女孩，没有受过很好的高等教育，却能成为被很多人羡慕的“网红”并在海外媒介中成为中国文化的代表之一，其成功的原因值得深思。工业化兴起以后，人们的生活节奏越来越快。互联网时代，尤其是智能手机的推广，白天和黑夜的界限越来越模糊，生活节奏越来越快。李子柒走红的关键在于她抓住了这个时代的“痛点”。在接受媒体采访时，李子柒说：“现在整个社会，很多人是特别浮躁的，生活压力很大，我希望他们在忙碌一天以后，打开我的视频，能给他们减轻一些焦虑和压力感的东西。”①李①转引自：任孟山、李呈野：《中华文化对外传播的新时代经验与可能路径-李子柒爆红海外给国际传播带来的思考》，载《对外传播》，2020年第1期。子柒的团队对于现代技术的运用也非常到位，其以呈现主题为核心，注重突出中国传统文化的符号，如在色彩上，其以偏冷色调来呈现中国的特有美食，受众在观看画面时，会有一种赏心悦目的感觉，仿佛进入一种诗意栖居的生活状态，从而与作者李子集产生共鸣。李子柒的成功还离不开她始终植根于中国大地、立足于中国传统文化。通过互联网、短视频，用一种诗意的方式呈现，将中国文化介绍给了海内外的受众，而中国文化也借此为世界人民所共享。材料十以往