初中九年级历史4、明治维新

19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沧为殖民地的危险。面对民族危机，日本采取了什么对策？岛国之忧—维新背景明智之举—维新措施强国之路—维新影响时代之思—维新启示第4课日本明治维新

（1868年）教学目标：知识与能力通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳、理解和概述能力；通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。过程与方法利用教材上的图片与材料，让学生感受明治维新前后日本社会各方面的变化，通过对比，让学生自然产生思考：为什么明治维新使日本摆脱了贫穷与落后，走上了发展资本主义的道路。情感态度与价值观通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。自主学习阅读课文P14—16，思考下列问题，在文中做好标注1、明治维新的背景。2、明治维新的开始时间、目的、性质。3、明治维新的内容及影响。材料一：德川幕府统治建立后，全国形成了统一的市场，农业生产迅速发展，使农村手工业也迅速发展，并逐步同农业分离，新的手工业中心和商业中心也随之形成。商业性农业和手工业的发展引起了农村自然经济的日益解体。材料二：大阪富商一怒，天下诸侯惊惧。材料三：德川幕府严格限制了商业活动，同时对工商业者采取歧视态度，严格限制手工工场的规模、实行商品专卖，设立关卡、对工商业者财产恣意没收。问题1：根据材料一、二，分析日本明治维新前经济领域出现了什么变化？问题2：材料三反应了什么现象？明治维新前日本出现资本主义萌芽，商人地位提高。

幕府统治严重阻碍了日本资本主义的发展。内忧第一篇章：岛国之忧—维新背景1853年黑船事件佩里

美国用大炮打开日本国门，导致了民族矛盾，加剧了幕府统治危机。外患天皇将军大名武士资义生产关系的形成和发展幕府掌握政权，组成幕府只是傀儡，毫无实权新兴地主、商人农民、城市平民有些从事工商业经济状况恶化不满情绪增强生活日益贫困进行反抗斗争经济实力增强,政治权利较少幕府已成为众矢之的19世纪中期的幕府统治危机：社会危机幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。（根本原因）统治危机幕府专制统治民族危机明治维新的原因

大批中下级武士他们打着恢复天皇权力的旗号，展开了一场以武力推翻幕府的倒幕运动。内忧外患倒幕运动自主学习课本P15，回答以下问题：

德川庆喜德川幕府最后一位统治者（改革前提：倒幕运动）1.倒幕派哪些力量构成？

中下级武士、西南强藩、朝廷公卿2.倒幕运动发生的时间？1868年1月3.武装倒幕的结果如何？天皇亲政，幕府将军“辞官纳地”第一篇章：岛国之忧—维新背景1868年推翻幕府统治代表了新兴资产阶级改革力量1.时间、目的：2.主力（倒幕派）：3.经过及结果中下级武士联合西南强藩

1868年1月，王政复古政变结束幕府统治,改年号“明治”。1869年迁都到东京。倒幕运动—“王政复古”政变武装倒幕维新三杰：木户孝允，大久保利通，西乡隆盛政治：废藩置县，实现中央集权；经济：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。军事：实行征兵制，建立新式军队结束分裂，巩固新政权。发展资本主义，增强经济实力。壮大军事实力。提高国民素质最具可持续发展和远见的措施第二篇章：“明智”之举—维新措施“广兴会议，万事决于公论：上下一心，盛行经纶：官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；破除旧来之陋习，一本天地之公道：求知识于世界，大振皇国之基础。”

——《五条誓文》改革的目的：

富国强兵，巩固统治。

大凡国之富强系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。

——1874年大久保利通《关于殖产兴业建议书》经济：推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。促进资本主义发展1872年东京与横滨铁路通车1869年，日本建造的第一艘轮船“孝明丸”从筑地驶往横滨。富冈缫丝厂于明治5年(1872年)由明治政府为实现日本的近代化而第一次成立的制纱厂。

国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。——伊藤博文明治时期的日本课堂情景明治维新时期的教育普及率提高国民素质穿西装的政府官员银座景象吃牛肉火锅剪发(1)明治维新成为日本历史的重大转折点。(2)通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。(3)但是改革保留了旧制度残余，军国主义色彩浓厚。很快走上了对外侵略扩张的道路第三篇章：强国之路—维新影响进步性局限性性质：自上而下的资产阶级改革。1.明治维新成功的原因：（1）从背景上看：

（2）从准备过程看：

（3）从内容上看：

（4）从国际环境看：

[拓展思考应用所学]日本的封建专制统治相对薄弱；制定和实施了全面的、行之有效的措施；倒幕派实力较强有自己的武装，得到天皇的支持；19世纪中期日本又有相对宽松的国际环境。不同：大化改新学习中国隋唐先进的封建制度，明治维新学习欧美先进的资本主义制度。对比大化改新和明治维新，日本两次向外学习的目标有何不同？说出日本民族有什么样的特点？

日本国内资源匮乏，生存环境险恶。日本通过改革成为世界强国之一，对我们今天建设社会主义现代化国家有何启示？

（1）坚持改革开放，坚持以经济建设为中心；（2）重视教育，培养人才；（3）树立忧患意识，抓住历史机遇，顺应历史潮流……特点：日本是一个善于学习和模仿的民族。第四篇章：时代之思—维新启示俄国1861年改革日本明治维新相同点时代背景性质影响不同点背景核心内容俄国1861年改革与日本明治维新的异同都发生在19世纪中期都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。都是自上而下的资产阶级性质的改革。都走上资本主义道路，促进了资本主义的发展；改革都不彻底，都保留了大量的封建残余；都走上对外扩张道路。农奴制阻碍了资本主义发展，封建统治面临危机。幕府统治阻碍了资本主义发展，面临外国侵略的民族危机。废除农奴制发展资本主义拓展提升（一）日本明治维新中国戊戌变法相同点背景性质影响不同点领导力量结果原因都面临严重的社会危机和民族危机。都是自上而下的资产阶级性质改革。都有利于本国资本主义的发展。倒幕派掌握了实权，得到人民拥护，推翻了幕府的统治维新派力量弱小，依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众。成功，走上资本主义道路失败，民族危机依然严重倒幕派推翻幕府统治后，手中握有实权，得到人民的拥护。维新派依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，仅以有资产阶级倾向的士大夫知识分子为核心。没有基地，也无兵权和财权。拓展提升（二）中国戊戌变法与日本明治维新的异同归纳总结内忧：阶级矛盾尖锐外患：民族危机严重前提：武士领导倒幕运动

目的：性质：内容：影响：幕府统治的危机

挟天皇以倒幕迈入近代的维新1、（2018•甘肃）

“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”是指（）A．武装倒幕B．明治维新C．签订《美日亲善条约》D．迁都东京2、（2018•江苏南京）19世纪中后期，运用国家政权的力量，按照西方的样板，实现本国历史重大转折的是（）A．玻利瓦尔B．明治天皇C．尼赫鲁D．戈尔巴乔夫3、（2018•江苏宿迁）

“把教育放在最优先的地位，仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制。”近代日本出现的这种理象，与明治维新采取的哪一措施有关？（）A．消除封建割据，加强中央集权B．创办近代企业，引进西方技术C．允许土地买卖，承认土地私有D．提倡文明开化，大力发展教育4、（2018•山东潍坊）22．有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。明治维新最能体现学习欧洲文明的是（）A．废藩置县B．忠君尚武C．殖产兴业D．科举取士直击中考BBDC

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