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第第页大班安全教案：安全上下楼梯教案及教学反思

大班安全教案：安全上下楼梯教案及教学反思

活动目标

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好安全习惯。

3、加强幼儿的安全意识。

4、遵守上下楼梯行为规章，不做"禁止'的事。

5、探究、发觉生活中安全的多样性及特征。

活动预备

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

活动过程

一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。

老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到"小兔'的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是安全的呢?

二、观测图片，总结上下楼梯的正确方法。

小伙伴，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小伙伴行为是对的，哪幅图里的小伙伴是不对的?

1、播放第一组图(担心全上下楼梯的图片)

(老师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小伙伴的行为安全吗?为什么你认为他们的行为担心全?

2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观测。让幼儿观测后说一说，这样对不对?

3、老师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会涌现什么危急状况?文.章出自当你们发觉身边的小伙伴也和他们一样时，你们应当怎么办?要不要制止他们?我们应当怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小伙伴，用"笑脸'来奖赏，表示鼓舞。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小伙伴，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗?

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌假设干次。

4、今日，小伙伴可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提示、援助上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺次。

保证安全是第一，肯定肯定要牢记。

教学反思：

作为一名大班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的技能，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问

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