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文档简介

第第页中班科学教案：小芽天天长教案及教学反思

中班科学教案：小芽每天长教案及教学反思

活动背景

春天到了，是万物复苏的季节，在自然角里，小伙伴对各式各样的种子很感爱好，常常有小伙伴问我："老师，这是什么豆子?'"老师这个豆子是长在哪里的?'等等问题,于是在幼儿的爱好点上,我班生成了以豆子为讨论对象的主题探究活动,让孩子了解豆子的饿种类、颜色、外形、用途等，目前结合季节，我抛出问题"你们想不想知道豆子是怎样发芽的呢?'

《小芽每天长》是这次主题活动探究活动中的一个内容，活动的目的是让每个孩子都亲自尝试种豆子的试验，在试验的过程中，孩子特别关注豆子的生长状况，许多孩子每天入园的第一件事就是观测自己种的豆子生长状况，并很主动的把发觉的结果告知大家。

通过试验的整个过程，我班孩子对事物的观测技能及语言表达技能提高了，也丰富了幼儿的生活阅历，加强了幼儿的自信心，同时也知道了科学现象是无处不在的。

活动目标

1、大胆讲解并描述豆芽的生长过程及形状特征。

2、学会用绘画的方式记录种子生长的过程。

活动过程

一、讲解并描述豆子生长过程及外部特征。

1、"上星期小伙伴都种了一些豆子，谁来说说你种的豆子现在怎样了?'

2、"谁来说说你的豆子是怎样发芽的?'

3、"你种的豆芽长的是什么样的?'

4、"你种的豆芽和别人一样么?有哪些地方不一样?;.出自:大;考.吧幼.师网和小伙伴说一说。'

5、"谁情愿把你的发觉告知大家?'

6、老师总结："今日小伙伴观测上午豆芽是生长在水里的，其实豆芽在土里、沙里也可以发芽，你们回去可以再试一试。'

二、记录豆芽生长过程。

1、出示豆芽生长照片

2、幼儿用画的方式记录豆芽生长过程。

3、老师总结。

活动反思

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。

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