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第第页大班语言教案：爱盖章的国王教案及教学反思

大班语言教案：爱盖章的国王教案及教学反思

【活动目标】

1、联系生活阅历，了解印章在我们生活中的功用。

2、爱听诙谐故事，体会皆大高兴的欢乐。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

【活动预备】

师生共同搜集的各种印章(姓名、单位印章和玩具印章)、铅画纸、放大的图画书《爱盖章的国王》

【活动过程】

1、重现阅历

(1)敲印各自带来的印章。

(2)识别印章用什么做的，上面写着什么，谈论什么时候人们会用到它。

(3)了解印章是我们中国特有的签名方式，既漂亮又方便，深受人们的喜欢。

2、听故事，体会故事的诙谐。

(1)了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候盖章。

(2)听故事，观测画面上国王盖章的地方

(3)看看说说，为什么大家看到国王头疼极了。

(4)想一想，国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家的欢迎。

(5)从故事中找到答案，并联系生活阅历，谈论平常接触的玩具印章。

3、与同伴自由合作一幅印章画。

活动延伸：

开个模拟印章店，按自己的想象制作各种印章，为大家做贺卡。

了解古时候运用的印章，联系生活阅历，了解印章在我们生活中的功用。|出处同时在讲解并描述、理解故事中，知道当你在做某一件事情而影响到别人时，应当怎么去解决，使孩子们的社会性情感又提高了一大步，用一种积极的情感使自己欢乐，又能不阻碍别人。

附故事：爱盖章的国王

从前，有个国王，他有一个很特别的习惯，就是喜爱盖印章。他在全部的东西上面盖上印章。连宫女、王后、王子、公主的脸上、身上、屁股上都盖满了印章。他又在全部老百姓、全部动物身上盖印章。他还在全部的国土上咚、咚、咚盖满了大印章。

有一天国王发觉房间里堆满了抗议信，大家都不喜爱被盖印章，由于好难看。但国王真的很喜爱盖印章，他觉得很难受，不知道该怎么办。就在他挖空心思、左思右想时，突然发觉墙上有一排可爱的小脚印，那是小老鼠的脚印。国王说："有了，我可以做一些既好玩又有趣的印章呀?于是国王贴出好消息：国王的印章店开张了，种类丰富、一应俱全、欢迎光临、一切免费。

现在国王好劳碌呀，每天都要设计新式样的印章。来印章店的人都很快乐，当然最快乐的是国王啦，不但可以每天盖印章，还能得到一份感谢呢!

活动反思

尽管活动还存在许多的问题，可是只要我能清晰地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就肯

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