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第第页中班音乐教案：花蛤蟆教案及教学反思

中班音乐教案：花蛤蟆教案及教学反思

活动目标：

1.了解歌曲内容，领悟歌曲描绘的意境，体验山东民歌欢快、诙谐的风格特点。

2.通过声音造型《荷塘欢歌》培育幼儿即兴创作的技能及合作技能。

3.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

4.能依据音乐的速度，变换动作速度。

活动重难点：

重点：唱好歌曲中的倚音，积极主动的表现歌曲。

难点：仿照花蛤蟆的声音造型。

活动预备：

课件、音乐CD、打击乐(双响筒、木鱼、蛙鸣筒、舞板)等。

活动过程：

一、组织教学

1.幼儿听曲进入教室，师幼打招呼问好。

2.欢乐节奏三分钟，引导同学用青蛙的叫声来仿照各种节奏。

二、声音造型游戏：荷塘欢歌

出示课件"荷花图'：这么美的荷花池，到夏天的时候会有许多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌，下面我们用青蛙的叫声来营造"荷塘欢歌'的景象。出处请小伙伴想好一个蛤蟆叫的节奏，师任意点名仿照，看谁的节奏创作得最好。

请一位幼儿到前面来像老师一样指挥，师和小伙伴坐在一起仿照。

三、学习歌曲《花蛤蟆》

1.老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的，请听。(音乐CD)

(1)请你依据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子。

(2)边听歌曲边请几名幼儿把歌词描绘的花蛤蟆画到黑板上。

(3)朗读歌词后一起观赏与共享幼儿的作品画。

2.这首歌有几处花蛤蟆的叫声?请找出来。这些仿照蛤蟆的叫声都用了哪种装饰音?(倚音、下滑音)

跟老师钢琴弹奏学唱这四个乐句。

3.再听歌曲，找出你已经听会的乐句教大家唱一唱。

4.师幼共同探讨与沟通：你还有哪几句不会唱，请大家来帮帮你。

跟钢琴弹奏唱不熟识的乐句。

5.歌颂前加入花蛤蟆叫声投入演唱歌曲。

四、自由分组表演歌曲《花蛤蟆》

引导幼儿创编动作，重点仿照蛤蟆的蹦跳、伸腿、瞪眼等动作。

(1)出示乐器蛙鸣筒，请幼儿倾听蛙鸣筒的声音，说一说像什么动物的叫声?学一学如何来演奏蛙鸣筒。

(2)一组幼儿跟随歌曲表演，一组幼儿用蛙鸣筒在蛤蟆叫声处进行伴奏。

五、小伙伴一起仿照花蛤蟆去郊游，随音乐结束活动。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育"以美感人、以美育人'的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美技能和制造技能。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些技能较

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