幼儿园安全管理

幼儿园安全管理

幼儿园安全管理第一部分：幼儿园安全事故分析第二部分：如何做好幼儿园安全管理工作

第一部分：幼儿园事故分析1、什么是幼儿园安全事故

是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）中发生的人身伤害。

外出活动：参观舰

2、引发幼儿园事故的常见原因有哪些1、幼儿园制度问题；2、幼儿园设备问题；3、幼儿园保教管理问题；4、幼儿自身问题

3、典型事故分析

1999年9月14日，杭州市余杭区××幼儿园小班,午睡时发现少了××男孩。保教人员立刻分头前去寻找，同时报告园长，最终在幼儿园户外喷水池边一小桥上找到了这名幼儿，这时孩子已断气。

原来头一天老师曾经带孩子去水池边玩过，孩子们都玩得很开心，那么孩子可能还想着昨天的情景，于是在老师不注意的时候自己到那边去玩，才发生了危险。在教育过程中，比如每天早上的早操，我们经常可以看见孩子们排了长长的队伍，老师走到了二楼，有的孩子还在一楼，回到教室的时候老师又没有点人数，很容易发生类似的情况，所以别让孩子离开你的视线这点事非常重要的。

3、典型事故分析

某幼儿园教师随便带着幼儿进入食堂，在无人注意的情况下，幼儿不慎绊倒，掉进沸水的锅中，被严重烫伤。

这个情况是小小班的孩子容易出现的现象，孩子入园不适应，不断哭泣，有的教师就把孩子带在自己的身边，也许你是好心，但是如果真的发生了上面说的这样的事情的时候，我想你的好心肯定是得不到好报的。在我们的生活中还可以看见，比如有的老师或者保育员，因为拿的饭或者碗筷等少了一两份，懒得下楼拿，就请孩子自己跑到楼下去拿，其实这样也是比较危险的，孩子独自去拿上下楼梯如果出了事情谁能承担？

3、典型事故分析

某幼儿园幼儿，患有先天性癫痫病，但该幼儿入托时，家长并没有把这一情况告诉幼儿园。一天早上,其母将孩子送入幼儿园内，告诉老师孩子昨晚发烧。老师劝其带孩子看病，但其母说孩子烧已退。早饭后，户外活动时，教师让此幼儿安静坐着，幼儿坐了一会忽然倒地，教师及时按其人中，并将其送往医院，并电话告知幼儿母亲。在送幼儿去医院路上幼儿已醒，也能说话。幼儿母亲未按医生吩咐让孩子住院治疗。第二天，幼儿在家中癫痫死亡。

教师要做好家长工作，家访等应该向家长了解孩子的体质，有什么需要老师特别照顾的一定要及时的和老师交流，家长交代的事项一定要记录好，好记性不如烂笔头，比如谁对海鲜过敏，今天谁吃药等都可以及时的做个记录，做个认真负责的老师，有些事故就可以避免。第二部分：幼儿园安全管理工作一、安全管理工作及措施（1）幼儿园所有教职工、幼儿熟悉并辨别各类报警铃声，认识所有安全标志。（2）幼儿点名册及家长联系电话放在活动室明显及易于取放处，该处同时摆放电话以便报警。公共环境创设：安全标志（3）教师熟知灭火器的摆放位置，并会使用，每年带领幼儿开展消防演习不少于两次。防震疏散演习（4）每位教职工熟知楼内逃生路线，在遇到火警意外时，能带领幼儿走到安全地方。

消防演习消防演习防暴演习演习记录（5）经常检查线路安全，及时更换灭火器（6）定期检查保健室及班级急救药品是否足够以及保质日期。保健医生学期初制定采购药品计划并采购回药品，做好药品记录。每月定期检查药品情况，期末清理药品。（7）安排教职工参加急救培训，学习事故的正确处理方法。（邀请地医院儿科主任及本园保健医对全体保教人员进行培训）急救知识培训邀请省区一八七医院儿科主任来我园讲课幼儿园处理幼儿事故十个措施

1、熟悉相关法条文（聘请律师顾问）2、购买保险3、制订预案、管理条例、处理事故后处理方法与流程4、对事故现场及时取证5、详细记录事故发生经过6、安抚家长。争取主动7、及时与主管部门联系8、妥善保存相关资料9、需要学习一些法律常识10、相信能公正判决，不要与家长私了7、完善制度，落实责任，使制度更好的发挥效能例：1、保安员管理（培训）2、落实责任（处罚）保安值班室防暴设备防暴演练8、注重安全管理日常化、制度化、细致化，做到“八”个查

安全管理工作中再思考种种细节，总结了“八”个查，让“八查”成为我们安全工作中的顺口溜。一查：安全责任制的签定与落实情况。每学年初将修订后的《安全责任书》发给各岗人员,由各负责人与之签定,同时结合相关学习,不断地强化大家的责任意识。二查：消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况。三查：园里教学、生活设备、设施的安全状况。通过责任到人的方式,将班级和公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天,同时争取在第一时间内进行整改,做到防范在先,确保安全。安全检查安全组由园领导、年级组长、司机、电工、炊事班长、保健医生等人组成。领导：每日轮流值班（职责：巡班巡园查找安全隐患、检查大型玩具、事故处理等）附：办公室人员值班安排表领导值班情况记录表

安全检查电工：每周一巡班查电器使用情况及线路安全情况，并做好检查及维修记录。维修表格张贴在值班室打卡处，班级有物品损坏的及时登记在维修记录表上，电工及时处理，如需要花钱即报领导审批，花千元以上须经支委会讨论。电器等需维修更换都必须由班主任填写维修申请或购物申请表。维修申请表与购物申请表四查：为幼儿提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准。饮水安全1、煮开水要求2、饮水桶具要上锁五查：组织幼儿参加教育教学或社会实践活动的安全保护措施是否落实。幼儿外出活动要上报上级领导、要周密制定活动方案,活动中注意组织、管理,活动后注意清点人数等要求。六查：应急预案的制定、演练和完善情况。七查：幼儿安全教育的开展情况。八查：安全工作的家教宣传和家长配合教育的情况。使“预防为主,安全第一”的管理宗旨落到实处。二、如何做好教职工与家长的安全管理及宣传配合工作（一）开展教职工安全培训培训的组织形式忌“死板”。1、经验交流式（如生活老师经验交流）2、操作演示法（如消防培训）3、案例式（各种会议的新闻案例宣传）4、查找问题式（各部门查找安全隐患）培训的内容选择要有针对性。1、针对每个岗位的不同特点选择相应的内容，每次培训有不同的侧重点，要求明确2、关注常规现象中的细节，有相应配套措施3、提高教职工的安全管理“应知应会”能力4、把模拟演练纳入必须培训内容5、重视培训后的反馈检查。

（二）对家长进行安全宣传与指导1、家园共建，寻找安全共育关注点。（1）定期召开家长会、家长委员会，向家长宣传有关幼儿园安全管理方案、制度。（2）征求广大家长的意见，了解对幼儿园安全管理方面有何意见和建议。2、营造氛围，促进安全工作持续开展，包括

（1）利用家园联系窗和固定宣传橱窗进行幼儿安全知识宣传

（2）通过讲座、咨询等形式向家长宣传有关安全方面的法律、法规知识，开展家长安全知识问卷

（3）积极推荐优秀安全教育书籍、光盘等。（三）对幼儿进行安全宣传与指导每班配有安全教育光盘和图书，开学初第一个月为幼儿安全培训月。利用各种方式对幼儿进行安全教育。

安全是金，健康是福祝幼儿园平安、顺利！祝孩子们健康、幸福！谢谢！

小班培训健康领域指导要点情绪调节与适应:1.与家长配合，共同帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期2.引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄过激情绪3.创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧张压力、增强其安全感健康领域指导要点生活卫生习惯与自理能力:

1.从幼儿的实际生活入手，突出健康教育的时效性2.引导幼儿学习具体的方法3.引导幼儿巩固和练习健康领域指导要点安全与自我保健:

1.以听故事和感知直观形象的方式引导幼儿理解活动的主旨2.加强在进餐过程中的观察及个别指导健康领域指导要点运动习惯与技能：

1.活动前引导幼儿做好充分的准备2.让幼儿了解活动规则3.示范并随机纠正幼儿的动作4.引导幼儿练习和巩固动作语言领域指导要点故事与童话：

1.教师自身要对作品进行分析与把握

2.生动、形象的为幼儿讲故事，表现作品的内容3.通过多种方式帮助幼儿加深对故事内容的理解

4.创设游戏情景，让幼儿在角色扮演中亲身体验故事的情节、模仿文学语言语言领域指导要点诗化语言:利用真实的情景和游戏等形式引发幼儿听说儿歌的兴趣2.用丰富幼儿的生活经验、教师的表情、动作及图片内容等帮助幼儿理解诗歌内容3.通过边说儿歌边做动作的方式，引导幼儿感知儿歌的节奏和韵律4.鼓励幼儿为儿歌填新词，初步尝试创编活动语言领域指导要点讲述与交流:1.鼓励幼儿大胆表达，敢说先于正确2.充分利用游戏形式激发幼儿表达的愿望3.关注幼儿的表达中的个体差异，有针对性地进行指导科学领域（科学部分）指导要点认知：1.以说一说、看一看的形式调动幼儿的原有经验

2.利用图片游戏帮助幼儿了解实物的主要特征科学领域（科学部分）指导要点观察能力：

1.激发幼儿的观察兴趣2.使幼儿明确观察任务3.教会幼儿观察的方法科学领域（科学部分）指导要点探究：做好预操作，保证为幼儿提供的探究材料的科学性和有效性

2.引导幼儿猜想，激发其探究的兴趣和欲望

3.鼓励幼儿自己动手探究4.提出有质量的问题，引导幼儿在探索中有所发现5.让幼儿获得成功感、增强自信心数学部分数前概念

分类“1”和许多一一对应科学领域（数学部分）指导要点分类：1.分类之前让幼儿感知和辨认分类对象的名称、特点和差异2.向幼儿说明分类的要求科学领域（数学部分）指导要点对应：1.为幼儿提供合适的操作材料，让幼儿在摆弄和操作的过程中获得数学方面的感性经验2.创设情境性游戏，寓教于乐3.说明操作的要求4.让幼儿充分地练习和应用数学部分幼儿计数能力的发展要经历以下几个阶段：口头数数→按物点数→点数后说出总数点数在点数到最后一个物体的时候，要说明数到最后一个数是几，就知道这些物体一个有几个。点数到最后一个数时，教师还可以把声音提高一些，并在数过的物体外面画一个圈，帮助幼儿强化对总数的理解。以后每次点数完，都要问幼儿：“一个有几个？”在教学中，要通过数多种实物，逐步抽象出数的概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。为了使点数更有趣，可以变化点数的形式。例如，让幼儿把桌子上的积木排成一行，一块一块地点数。社会领域指导要点自我意识:1.选择适宜的教育内容2.在良好的环境中，帮助幼儿获得积极的自我意识社会领域指导要点交往态度与策略:

1.关注新小班幼儿的分离焦虑问题，帮助幼儿适应集体生活2.创设与他人交往的机会，学习交往策略社会领域指导要点社会规则与行为:

1．发挥榜样的示范作用2．引导幼儿参与规则的制定，体验规则的重要社会领域指导要点社会情感与品德:

1．从幼儿身边挖掘情感教育内容2．注重幼儿的实际体验艺术领域（音乐）指导要点歌唱：1.选择和幼儿生活有联系的歌曲2.教师自身的范唱要规范，具有感染力3.通过动作参与理解与学唱歌曲艺术领域（音乐）指导要点律动与舞蹈：1.让幼儿边听边动边学2.鼓励幼儿表现自己独特的动作艺