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文档简介
【培训总结】XX初级中学2021-2022学年教师培训工作总结
加强智慧教育教学培训,打造“一核四层四翼”智慧课堂
青岛西海岸新区作为国家级信息化教学示范区,以教育信息化引
领教育现代化,新区智慧教育的发展迎来巨大的契机。XX初级中学
积极响应区局号召,认真落实区局智慧教育工作方案,多措并举有序
推进智慧教育培训工作,打造“一核四层四翼”智慧课堂教学,促进
教师和学生共同成长。
一、培训先行
近几年随着新区智慧教育校园建设,学校实现了高速、安全的校
园网有线无线全面覆盖,信息化终端遍布校园,为师生员工以信息技
术对学校的教学、科研、管理和服务等各项工作提出了新的挑战,学
校为加快推进智慧教育成果转化,学校成立了由校长任组长的智慧教
育工作领导小组,全面规划和指导学校的智慧教育工作;选拔一批年
富力强、教学经验丰富,善于学习的中青年教师和教研组长、备课组
长组成智慧教育工作研究指导中心,配合科大讯飞驻校工作人员对全
校教师进行智慧教育培训和指导工作。
为进一步提升教师在智慧课堂模式下的专业水平和教学实践能
力,更好地推进智慧课堂教学顺利进行,博文中学先后6次诚邀科大
讯飞的培训讲师,对全校干部教师进行了智慧课堂一期、二期实操培
训。培训采取现场讲解演示和小组互动交流的方式进行。
科大讯飞培训讲师从实际教学场景出发,参照《教师信息素养和
智慧教育暑期培训手册》,围绕备课、授课、随堂检测、作业布置等
方面,详细讲解并演示了智慧课堂资源与工具的使用方法与特色。在
备课阶段,基于智慧课堂,老师可以调取视频、试题等海量教学资源,
轻松备课;在授课过程中,可以创建趣味多样的课堂活动,通过高效
的交互方式,让教学更加丰富、精准、高效。课后,老师可以选择多
种练习方式,线上布置选择题、填空题、简答题等不同类型的题目,
系统智能批改并生成数据报告,老师可以通过查看作业报告,精准掌
握班级和学生详细学情,从而进一步开展针对性教学,真正做到以学
定教。
学校干部带头参加智慧课堂培训学习,带动全校教师形成了浓厚
的学习氛围,老师们学习热情高涨,认真听、仔细记、规范练,虚心
问,在操练中逐渐掌握了智慧课堂的运用技能。
近两年学校先后两次组织全体教师进行校内智慧课堂教学技能
过关测试,教师参考率100%,过关率97%,学校对缺考教师和不过关
教师进行了二次培训和二次过关测试,确保每一位教师智慧教育技能
过关,确保每一位教师在智慧教育的征程上不掉队。在全区组织的两
期信息素养测试中,所有参考教师均取得优异成绩。
专题培训查漏补缺。为及时解决智慧教学实际工作中不断出现的
新问题,智慧教育研究指导中心教师每周进行一次智慧教育问题研讨,
及时汇总研究教师在智慧教育过程中遇到的新问题,提出解决策略和
办法,学校通过简报形式微信发至教师群指导老师开展智慧教学;定
期邀请科大讯飞驻校教师开展有针对性的专题培训指导,针对AI直
播、AI录课、微课录制、智能命题答题卡手阅卡、个性化作业设计、
学科教学工具使用、创新教室使用维护七个专题开展了七期培训。
教师是教育信息化过程中教育的实践者、实施者,通过多次有针
对性的实操培训,帮助老师们形成智能化教育意识,掌握智能化教育
教学工具,提升解决智慧教育教学问题的能力,让智慧教育在博文中
学校园生根发芽!
二、智慧教研常态化、智慧课堂精品化。
为推进传统课堂和智慧课堂的相互融合,有效发挥智慧课堂的智
能性和高效性。学校把智慧课堂教学研究纳入每周集备活动中,围绕
教材怎么教、学生怎么学、畅言怎么用三个层面研讨,集备课组内教
师的共同智慧,形成统一教学思路,力求智慧教学设计精品化;课堂
教学实践中要求教师及时反思教学中生成的亮点,发现教学实践中的
问题,于第二次集备时间再行研究探讨,形成智慧课堂教学问题循环
研究模式,在不断反思、研究、实践中提高教师智慧课堂教学能力的
提高,努力创建轻负高效优质的智慧课堂教学新模式。
三、校校合作、示范引领
加强校际间的互通协作,实现智慧教育优质教育教学资源的共创
共享,共同打造“一核四层四翼”智慧课堂教学。近两年博文初级中
学先后分两批派出学校智慧教育研究指导中心教师10人赴青岛西海
岸新区实验初中进行为期一周的跟岗培训,学习实验初中智慧课堂教
学的先进经验,利用间周一次的中心组活动时间进行交流,培训教师
回校后举行了10节智慧课堂教学汇报课,此举加速了青年骨干教师
智慧课堂教学水平的提高,为学校智慧课堂教学培养了一批技术骨干,
辐射带动了学校各学科的智慧课堂教学教研。
片区教研突出智慧课堂教学研究。2000年4月博文初中、藏马
初中、宝山初中、红石崖初中、海军中学等五校举行了智慧课堂教学
联合大教研活动,各校派出教学骨干教师进行智慧课堂教学展示,第
三片区有4名教师出示联合教研公开课,此次活动搭建了片区间教师
互相学习交流的桥梁,促进教育资源互补与共享,实现教师之间教学
互助、共同成长,对提高教师智慧课堂教学专业水平和课堂教学能力
起到有力的促进作用。一支独秀不是春,万紫千红春满园,博文初中、
藏马初中、宝山初中、红石崖初中、海军中学等第三教研联合体学校
一路携手前行,谱写了一曲智慧教学联合教研的新篇章。
为进一步加强教师队伍建设,发挥骨干教师的示范引领作用,提
升教师的专业素养和教育教学能力,落实一核四层四翼教学评价要求,
突出智慧课堂在教学中的有效探索,促进教师间的相互学习与交流,
不断提升教师课堂教学水平,博文初级中学于2020年12月-2021年
1月举行了智慧课堂教学公开课和名师大课堂活动,博文初级中学有
10名教师出示了智慧课堂教学校级公开课,2021-2022学年度第一学
期,博文初级中学举行了智慧课堂优质课听评活动,全校共有98名
教师出示了校级智慧课堂教学优质课,评选出30名智慧课堂教学优
质课一等奖,有60多名教师获校优质课二等奖,校内教研活动的开
展促进了教师间的相互学习和交流,进一步提高了老师们智慧课堂教
学水平。
四、考核激励
教育信息化是实现教育现代化的有效载体,是实施素质教育、培
养创新人才的必然要求。为加快信息技术与学校管理、教育教学与智
慧课堂的深度融合,学校成立了教育信息化工作领导小组,由校长任
组长,分管校长任副组长,负责制定学校教育信息化发展规划和规章
制度。各部门积极支持,明确职责,密切协作,共同推动。不断完善
学校教育信息化管理制度,建立教育信息化检查评估机制,建立信息
技术应用工作定期总结表彰制度。把教育信息化工作纳入各部门工作
考核,切实推进教育信息化工作。
随着博文中学智慧教育工作的不断深入,教师信息技术素养不断
提高,智慧教育教学能力不断增强,近两年来有34名教师在区智慧
教学优秀案例评选中获奖。有4人获青岛市“一师一优”课,12人
获区级“一师一优”课,有5名教师获区级公开课,在参加区局组织
的新型教与学模式评选活动中,我校三位老师获区级一等奖;六位老
师获区级二等奖;一名教师三等奖;本学期有两位老师被评为青岛市
教学能手;9名教师参加区优质课评选,4位老师获区优质课一等奖;
3位老师获区级二等奖,一位老师获青岛优质课二等奖;我校承办了
区教研室“基于教学改革、融合信息技术的新型教育学模式”初中综
合实践活动课研讨会,我校王丽萍老师的综合实践课《策划元旦晚会》
在研讨会上进行了教学展示。2021年10月14日,青岛大学师范学
院教育技术系赴西海岸新区博文初级中学进行智慧课堂教学应用调
研
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