云南省德宏州2022-2023学年七年级下学期期末语文试题(解析版)

PAGE2023年春季学期义务教育学校学业质量监测七年级语文试卷（全卷四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，监测时间150分钟）注意事项：本卷为试题卷。使用答题卡的学校，考生应在答题卡相应位置上作答，不使用答题卡的学校，考生应在试题卷相应位置上作答。一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面文字，按要求完成下面小题。（A）中华大地从古至今不缺民族英雄，国之楷模。民族脊梁鲁迅以笔为戎，爱憎（zèng）分明，怒斥敌人，诠释坚韧的战斗精神；无名英雄邓稼先以殷红热血，精忠报国，鞠躬尽瘁（cuì），死而后已，他是中国两弹的奠基者；民主英雄闻一多目不窥园，沥尽心血，只为给衰微的民族开一剂救济的文化药方；航天英雄杨利伟乘“神五”，处苍穹，俯瞰（kàn）祖国大地，中国“太空第一人”的壮举家喻户晓……他们的不畏艰辛着每一个中国人。英雄是什么？是比常人更有耐力战胜自己的勇士，是扭转乾坤的巨人，是推动历史前进的功勋，也是有血有肉的平常人。和平年代，每一位坚守岗位，默默付出的平凡人都是的英雄。（B）对于他们自己的壮举不以为意，但世界因他们而变得五彩斑斓（lán）。今天，（C）中国正在发生日新月异的变化，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。（D）英雄精神蕴含着巨大的价值，具有穿越时空的生命力，在任何时代都不过时。对于中华民族的英雄，我们要心怀崇敬，绝不做亵渎祖先、英雄的事情。英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。这些英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，实现中华民族伟大复兴的磅薄力量。1.文中注音不正确的一项是（）A.憎（zèng） B.瘁（cuì） C.瞰（kàn） D.斓（lán）2.文中加点词语有错别字的一项是（）A.衰微 B.家喻户晓 C.亵渎 D.磅薄3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A.激励迥乎不同崇尚凝结B.鼓动当之无愧尊敬凝结C.激励当之无愧崇尚凝聚D.鼓动迥乎不同尊敬凝聚4.文中句子有语病的一项是（）A.中华大地从古至今不缺民族英雄，国之楷模。B.对于他们自己的壮举不以为意，但世界因他们而变得五彩斑斓。C.中国正在发生日新月异的变化，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。D.英雄精神作为中国的民族精神，蕴含着巨大的精神价值，具有穿越时空的生命力，在任何时代都不过时。【参考答案】1.A2.D3.C4.B【1题点津】本题考查字音。A.憎(zèng)——zēng；故选A。【2题点津】本题考查字形。D.磅薄——磅礴；故选D。【3题点津】本题考查对词义的把握能力。激励：指激发和鼓励，激发勉励，使振作，传递动力使其作功或活动。鼓动：指以言语或行为使他人有所行动。结合语境“他们的不畏艰辛”“每一个中国人”可知，用“激励”更为恰当；当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方，意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。结合语境“对于他们自己的壮举不以为意，但世界因他们而变得五彩斑斓”可知，用“当之无愧”更为恰当；尊敬：意思指尊崇敬重，尊敬长者。指晚辈对长辈的敬重或下级对上级的崇拜。崇尚：意思是尊崇、提倡。常用于表述推崇某种观念。结合语境“更是为了发挥英雄精神的先导示范作用”可知，用“崇尚”更为恰当；凝结：气体变为液体或液体变为固体，聚集。凝聚：指气体由稀变浓或变成液体，积聚，聚合。结合语境“实现中华民族伟大复兴的磅薄力量”可知，用“凝聚”更为恰当；故选C。【4题点津】本题考查修改病句的能力。B.缺少主语，应将第一个“他们”移到“对”前面；故选B。5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）工欲善其事，必先利其器。。。。。，还有小喷壶、棕刷（牙刷）、塑料膜、毛巾、沙袋等。准备好这些砖瓦传拓传统工艺的材料和工具，就可以拓印了。①纸以质量上乘的“净皮”生宣为宜②墨可以选用现成的墨汁，但以采用墨块研磨而成的墨较好③除了纸和墨外，根据砖瓦的实际情况制作拓包④传拓最基本的材料是纸和墨⑤对于文字比较小、笔画较精细的砖瓦，如“封万年”汉印砖文，则应当选用更薄的“扎花”纸。A.②①⑤③④ B.②③④①⑤ C.④①⑤②③ D.④②③①⑤【参考答案】C【点津】本题考查衔接与排序。④点明说明对象“纸和墨”；①⑤先介绍纸，按照从一般到特殊的顺序，①先介绍“净皮”生宣，⑤句介绍特殊情况下（对于文字比较小、笔画较精细的砖瓦）的用纸——“扎花”纸；②再介绍墨；③介绍“除了纸和墨”的情况，体现说明的严谨性。故选C。6.名篇名句默写。（1）马上相逢无纸笔，_________。（岑参《逢入京使》）（2）_____________，决眦入归鸟（杜甫《望岳》）（3）中通外直，___________。（周敦颐《爱莲说》）（4）__________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）（5）《木兰诗》中木兰替父从军，身跨战马，远赴战场的诗句是_____，_______。（6）《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是_____，______。【参考答案】①凭君传语报平安②荡胸生曾云③不蔓不枝④黄梅时节家家雨⑤万里赴戎机⑥关山度若飞⑦谈笑有鸿儒⑧往来无白丁【点津】考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蔓、戎、鸿、儒”等字词容易写错。二、综合性学习（7-11题，共12分）（一）学习与探究（4分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。汉中叶以后的儒家阴阳观，有六阴九阳。九是阳数，故重九亦叫“重阳”。民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。近年来，人们对老人的推重，故此节日又被称为老人节。材料二：国务院办公厅发布《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，提出要针对老年人在日常生活中的应用困难，组织行业培训机构和专家开展专题培训，提高老年人对智能化应用的操作能力；鼓励亲友、村（居）委会、老年协会等为老年人运用智能化产品提供相应帮助；引导厂商针对老年人常用的产品功能，制作简易使用手册和视频教程。通过体验学习、尝试应用、经验交流、互助帮扶等，引导老年人了解新事物、体验新科技，积极融入智慧社会。材料三：7.请用简洁语言概括三则材料的内容。8.学校近期将组织同学们到敬老院开展“孝亲敬老”活动，请根据活动主题把下列方案补充完整。“孝亲敬老”活动方案活动主题孝亲敬老从我做起活动目标A：活动时间10月23日活动地点敬老院活动流程1.老师讲解活动目的及意义2.发放慰问品3.B：4.活动总结【参考答案】7.重阳节的来历和风俗；国家重视敬老爱老，出台文件，倡导社会向老年人提供相关的培训和服务；青少年对重阳节的印象多为敬老爱老。8.A培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德（意思对即可）；B示例：慰问演出；打扫卫生；教老人使用电子产品等（言之成理即可）。【7题点津】本题考查概括材料内容。材料一“重阳节，农历九月初九，二九相重，称为‘重九’。汉中叶以后的儒家阴阳观，有六阴九阳。九是阳数，故重九亦叫‘重阳’。民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称‘登高节’。还有重九节、茱萸、菊花节等说法”介绍了重阳节的来历和风俗；材料二“国务院办公厅发布《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，提出要针对老年人在日常生活中的应用困难，组织行业培训机构和专家开展专题培训，提高老年人对智能化应用的操作能力”介绍国家重视敬老爱老，出台文件，倡导社会向老年人提供相关的培训和服务；材料三，结合“敬老爱老”达到“70%”可知，青少年对重阳节的印象多为敬老爱老。【8题点津】本题考查活动设计。结合材料一“所以常在此日祭祖与推行敬老活动。近年来，人们对老人的推重，故此节日又被称为老人节”可知，“孝亲敬老从我做起”的活动目标可为：感恩父母，尊重老人，传承中华孝道和敬老之风。结合材料二“鼓励亲友、村（居）委会、老年协会等为老年人运用智能化产品提供相应帮助；引导厂商针对老年人常用的产品功能，制作简易使用手册和视频教程。通过体验学习、尝试应用、经验交流、互助帮扶等，引导老年人了解新事物、体验新科技，积极融入智慧社会”可设计其中一流程为：教老人使用电子产品等。（二）名著阅读（4分）9.阅读《骆驼祥子》和《海底两万里》中的片段内容，回答下列问题。【甲】祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处，白茫茫的一片……（摘自老舍《骆驼祥子》）【乙】尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会流泪。我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。（摘自儒勒·凡尔纳《海底两万里》）（1）俗话说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时”，【甲】段中祥子想找个地方哭一场。是因为______，【乙】段中尼摩船长“几滴泪珠从眼眶里滚落下来”则是因为_________。（2）从两人的流泪中，可见祥子、尼摩船长分别是具有____和_____性格的人。【参考答案】（1）①因为曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈勒索去，第二次买车的希望破灭②尼摩船长为船员的受伤，生命垂危而流泪。（2）①懦弱（软弱、保守）②善良（仁义）。【小问1点津】本题考查名著内容识记。甲文段摘自《骆驼祥子》第十二章；联系原文“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我”“奇怪，到底是怎回事呢？难道孙侦探并非真的侦探？不能！曹先生要是没看出点危险来，何至于弃家逃走？不明白！不明白！他不知不觉的坐在了床沿上。刚一坐下，好似惊了似的又立起来。不能在此久停！假若那个姓孙的再回来呢？！心中极快的转了转：对不住曹先生，不过高妈带回信去教他快跑，也总算过得去了。论良心，祥子并没立意欺人，而且自己受着委屈。自己的钱先丢了，没法再管曹先生的”等语句可知，祥子在曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈勒索去，第二次买车的希望破灭。根据乙文段“我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白”可知，尼摩船长为船员的受伤，生命垂危而流泪。【小问2点津】本题考查人物形象。祥子在曹家遇险，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈勒索，第二次买车的希望了落空；于是“自己眼眶中转着的泪随时可以落下来”可见其懦弱、软弱、保守。乙文段写尼摩船长为船员的受伤，生命垂危而流泪；可见其善良（仁义）。（三）书法临写与鉴赏（4分）10.请仔细观察下面字帖中的汉字，从中挑选出八个不同汉字并用正楷将它们书写在下面。【参考答案】示例：久、而、夜、有、是、生、象、之【点津】本题考查字形书写。从中挑选出八个不同汉字，注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写。示例：兆、弥、厥、殊、相、岐、绝、不。11.下列书法作品，具备“行云流水，舒展有型，介于楷书与草书之间”这一字体特点的是（）A. B. C. D.【参考答案】B【点津】本题考查书法字体。“行云流水，舒展有型，介于楷书与草书之间”为行书。A.隶书：字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。由此可知，这幅图是隶书；B.行书：行书结体多姿，书写自由潇洒，活泼有神；不像楷书那么工整，又不似草书那么飘逸。由此可知，这幅图是行书；C.篆书：因形立意，古拙多变。由此可知，这幅图是篆书；D.楷书：笔画严整规范。由此可知，这幅图是楷书；故选B。三、阅读（12～24题，共32分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。12.简要分析首联中“足”字的作用。13.你的同学小林在学习中遇到挫折，请你从这首诗中选一句来鼓励他，并说说理由。【参考答案】12.“足”字表达了农家款待客人时倾其所有的盛情，淋漓尽致地表现了主人的淳朴和诚挚好客。13.我选择“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。此句诗蕴含着深刻的哲理：在困境中坚持下去，终究会达到豁然开朗的境界。希望小林面对挫折时，不退缩，经过自己的努力，最终会迎来胜利的曙光。【12题点津】本题考查炼字赏析。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。足的意思是足够，充足。可见农民的热情好客。“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情，非常贴切写出了农家人的好客、真情的纯朴品质与行为。【13题点津】本题考查概括诗句蕴含的哲理的能力。要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：一座座的山，一条条的水，好像前方没有道路。但却过一座的山头，在那柳暗花明的地方出现了一座村庄，这句诗既写景，又蕴含了哲理，此诗句能在困难或绝境中给人以希望，甚至出现意想不到的转机，它能道出世间事物消长变化的哲理，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。希望小林在学习中陷入困境时，能锲而不舍，继续前进，最终会豁然开朗，发现一片新天地。阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。（选自《梦溪笔谈》）【乙】方家①以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纩②中独茧缕，以芥子许腊缀③于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原④其理。（选自《梦溪笔谈》）【注释】①方家：行家。②纩（kuàng）：丝绵。③缀：连接，这里指粘。④原：推究。14.解释下列句子中加点词的意思。（1）持就火炀之就：（2）一板已自布字自：（3）方家以磁石磨针锋以：（4）莫可原其理理：15.用现代汉语翻译下列句子。（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。（2）予家指南、北者皆有之。16.结合【甲】文内容，把下列活字印刷的流程补充完整。活字印刷的流程：_________→排版→_________17.【甲】文的活字印刷和【乙】文的指南针都属于我国古代的四大发明，说说这两大发明对促进人类文明的发展，有哪些积极作用？【参考答案】14.（1）靠近（2）另外（3）用（4）道理15.（1）它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一类东西覆盖它。（2）我家(的指南针)指南、指北的都有。16.①制字②印刷17.活字印刷术对普及知识、促进生产，传播文化起到巨大的作用。指南针的发明用于军事和航海的活动，加速了航运的发展，促进了各国人民之间的文化交流与贸易往来。【14题点津】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意是：把它拿到火上烘烤。就：靠近。(2)句意是：第二块板已经准备好了。自：另外。(3)句意是：行家用磁石磨针尖。以：用。(4)句意是：不能推究出其中的道理。理：道理。15题点津】本题考查学生文言翻译能力，要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象。翻译句子要坚持直译为主，意译为辅。重点词：(1)以：用；和：读作huò，混合；冒：蒙、盖。(2)予：人称代词，我；皆：都，全。【16题点津】本题考查对文言内容的理解能力。由文中“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印”等内容可知活字印刷的流程首先是制字；由文中“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之”等内容可知活字印刷的第二步流程是排版；由文中“药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”“若印数十百千本，则极为神速”等内容可知活字印刷流程的最后一步是印刷。【17题点津】本题考查对文言内容的理解把握和拓展延伸能力。解题时，注意题干要求从两大发明对人类文明发展的积极作用角度作答。示例：活字印刷术的发明对人类文明和思想产生了巨大影响，它使得文字能够被广泛传播和记录，促进了文化的传播和知识的积累；活字印刷术的传播使得文化、知识能够广泛传播；活字印刷术的应用为各行各业发展奠定了良好基础。指南针最早被用于军事和航海的活动，也被用于堪舆术，后来辗转传入欧洲，在欧洲的航海活动和地理大发现中，发挥了不可替代的重要作用。【点睛】参考译文：【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后经典文献就都是雕版印刷的本子了。宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版(印刷)。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，(按照字的韵部分类)每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。（选自《梦溪笔谈》）【乙】行家用磁石磨针尖，针尖就能指南，然而常常略微偏东，不全在正南方，(放在)水上常震动摇摆。(在)指甲或碗边都有可能这样，运转的速度很快，但在坚硬光滑(的表面)容易滑落掉下，不过(在这几种方法中)以悬挂为最好的。这个方法是取新产的丝绵中单根的蚕丝，用芥籽大小的一点蜡，把丝黏连在针腰上，在没有风的地方悬挂，那么针常常指向南方。其中有的针则指向北方。我家(的指南针)指南，指北的都有。磁石指向南方，和柏树的树枝指向西方(柏树的树枝长的都是朝西的)一样，不能推究出其中的道理。（选自《梦溪笔谈》）阅读下面文章，完成下面小题。菜花夏坚勇①“蚕豆开花哄煞人，豌豆开花有巴成。”这是乡村里两句古老的谚语。蚕豆花是急性子，一开春就迫不及待地探出了头颅，淡淡的青紫色，中间有一块黑斑，像一只不规则的小酒杯，不怎么起眼的。其实那时候离收获还早。豌豆开花大致要到谷雨以后，一串串小白花，素面素心的样子。在它的身边，麦子已经圆身抽穗了，田野上的风一天比一天温情。②在蚕豆花和豌豆花两个季节之间，是清明前后盛开的油菜花。③菜花是乡土情结的经典意象，它让人们想起小河里涨满的春水，男孩鼓着腮帮吹响的一支芦笛，泥土在犁铧下闪着滋润的光泽，香桔树上的小喜鹊出巢了，柳丝在春风里多么轻盈，田埂上走来一队村姑，笑声摇曳着自由自在的阳光。菜花开了，乡村也走进了一个希望的季节。④在所有作物的花中，菜花是最壮观的，那是一种华丽的高贵，又是一种华丽的朴实。好大一片烂漫的金黄色，汪洋恣肆，云霞一般铺展开来，你只能用华丽来形容。虽然菜花是乡土气的，人们一般也不会把它和华丽联系在一起。但华丽有时是一种气势，本来并不华丽的个体，汇聚在一起就有了华丽的视觉冲击力。就像竖琴的揉弦或长笛的颤音，可以汇聚成气象万千的华彩乐章。大片的菜花，让人真想扑进去打几个滚。《九九艳阳天》中有一句唱词：“蚕豆花儿香啊麦苗儿青”，为什么不是“油菜花儿香”呢？写里下河的春景不写菜花，实在是说不过去的。⑤菜花开了，乡村里到处浮动着若有若无的香气，那香气不妖娆，不媚俗，是平民品格的质朴，又有着乡野风情的浪漫，足以让人陶醉的。蜜蜂和蝴蝶飞来了，追逐着香气也追逐着明媚的春光。女人们从田间走过，衣服上沾满了金色的花瓣，于是走到哪里，蜜蜂和蝴蝶就跟到哪里，真可以用“招蜂引蝶”来形容。有时候，菜花也被女人插在发髻上，就那么极随意的几枝，却使女人整个地鲜亮起来，生动起来，一颦一笑都流溢出青春的自信。这是乡村妇女特有的雅趣，甚至可以说是一种特有的“艳福”—她们因劳动而美丽，也因美丽而使劳动具有了诗的意味，她们亲和土地，亲和阳光，漫山遍野都有她们采撷不尽的深情与梦想。⑥一阵风雨过后，菜花便凋落了。凋落是一种无奈，也是一种壮烈。它不像桃花那样招摇作态，楚楚可怜；也不像柳絮那样漫天飞舞，攀附着行人的衣袖。它默默地投入土地的怀抱，矜持而无悔。似乎只在一夜之间，地上金灿灿一片狼藉，有点令人伤感。但看看原先的花枝上，青嫩的油菜花已经举起来了，那是它们对大地和阳光最有价值的奉献，而先前的华丽只不过是一种仪仗。仪仗说到底是一种场面之物，但就从它敢于铺陈那样盛大的仪仗来说，菜花也是应该划入高贵一族的。这时候，东南风开始送来布谷鸟的叫声，乡村的日子像正在孕育的果实，变得饱满了。18.开头描写“蚕豆花”和“豌豆花”在全文中有什么作用？19.请从修辞角度赏析第④段画线句子。好大一片烂漫的金黄色，汪洋恣肆，云霞一般铺展开来，你只能用华丽来形容。20.选文运用了托物言志的手法，请联系全文说说这种写法的好处。【参考答案】18.“蚕豆花”和“豌豆花”的描写，与菜花形成鲜明的对比，突出菜花壮观、华丽、朴实的特点，表达了作者对菜花的赞美之情。19.运用比喻的修辞手法，把菜花比作云霞，生动形象地写出了菜花盛开的壮观景象。20.作者借用“菜花”来暗示自己的情思，“菜花”是作者志趣意愿的寄托。使作者的情感、文章的主旨表达得更巧妙、更充分、更富有感染力。【18题点津】本题考查表现手法。首段“蚕豆花是急性子，一开春就迫不及待地探出了头颅，淡淡的青紫色，中间有一块黑斑，像一只不规则的小酒杯，不怎么起眼的”，“豌豆开花大致要到谷雨以后，一串串小白花，素面素心的样子”，表现了蚕豆花的不起眼和豌豆花的朴素；联系第②段“在蚕豆花和豌豆两个季节之间，是清明前后盛开的油菜花”，第③段“菜花开了，乡村也走进了一个希望的季节”等语句可知，由蚕豆花和豌豆花引出菜花，并与之形成对比，写菜花带来希望，突出强调作者对菜花的喜爱与赞美。【19题点津】本题考查语句赏析。第④段划线句子“云霞一般铺展开来”运用了比喻的修辞手法，将菜花比作云霞，“好大一片烂漫的金黄色，汪洋恣肆，云霞一般铺展开来”写出了菜花盛开之多，之广阔，生动形象的写出了菜花盛开时的壮观景象。【20题点津】本题考查写作手法。根据第③段“菜花是乡土情情结的经典意象，它让人们想起……”可知，菜花是乡土情情结的经典意象，作者写菜花，表达了自己对乡村生活的喜爱；“菜花开了，乡村也走进了一个希望的季节”，写菜花带乡村走向希望的季节，菜花是希望的象征；由上可知，作者用菜花来暗示自己的情思，菜花是作者情感志趣的寄托；联系结尾段“一阵风雨过后，菜花便凋落了”“它默默地投入土地的怀抱，矜持而无悔。似乎只在一夜之间，地上金灿灿一片狼藉，有点令人伤感。但看看原先的花枝上，青嫩的油菜荚已经举起来了，那是它们对大地和阳光最有价值的奉献”可知，风雨后菜花投入土地的怀抱，奉献自己，菜花象征质朴（甘于奉献）的平民；体现了文章的主旨，故运用托物言志的手法使作者的情感志趣和文章的主旨表达更加巧妙、更有感染力。阅读下面文章，完成下面小题。春春的保温杯徐子越①“春春！春天到啦，湿气可重了！我帮你在保温杯里装了热水，下课记得喝！”妈妈一边叮嘱着，一边把那个老旧得掉了漆的保温杯装进了春春的书包里。②今年，春春刚从村里搬到城市读书。妈妈坚信多喝热水对身体有好处，所以，无论春夏秋冬，春春都用保温杯喝热水。春春的保温杯已经用六年了，磕磕碰碰无数次，早已是坑坑洼洼的了。在村里读书时倒没什么，村里的孩子们能有个杯子喝水就不错了，春春的保温杯再怎么不济，也算是个高档货。因此，她并不感觉丢人。但现在到了城里，同学们用的都是漂亮、崭新、时尚的保温杯，只有春春用的是一个破旧的保温杯。③到了课间休息时，同桌在向同学们炫耀她妈妈给她买的新保温杯：“好看吧？还是绿色的呢，和春天多搭！”“真漂亮！”……春春在一旁默默地看着大家，忍不住把书包里的保温杯又往里塞了塞。④“春春！要不要一起去打水？”⑤“啊？我就不了，我忘带杯子了，你们去吧！”面对同学的邀请，春春慌忙坐直身子，结结巴巴地拒绝。⑥你怎么每天都不带水杯呀？春天要多喝热水，这才对身体好呢。⑦等到同学们都走了，春春才小心翼翼地从书包里翻出保温杯，做贼似的迅速喝几口水，又赶紧将保温杯放回书包里。⑧接下来上的什么课，春春没有一点儿心思去听了。同桌的绿色保温杯就放在书桌上，它像窗外大树刚抽出的新芽，崭新，翠绿。“要是我也能有一个新保温杯就好了”，这个念头在春春的脑海已经盘旋许久了。⑨放学后，春春走在回家的马路上，马路边的一个路灯旁有一个小花圃，春春每天回家前都会在这把保温杯里的水倒掉。然后回到家，她欺骗妈妈说，自己把水都喝完了。起初，这花园寸草不生，随着春天的降临，再加上春春每天的浇灌，如今已长出茂盛的野花野草。这些花草长势旺盛，就像春春想换保温杯的心情一样。⑩不如把保温杯丢了吧，这样就可以让妈妈买新的了！一个大胆的想法闪过，春春兴奋起来。说干就干，春春把保温杯放在了花圃的草丛里，满心欢喜地回家了。⑪家里的灯微弱地亮着，仿佛下一秒就要熄灭。春春想在妈妈回来前把饭做好，献一个殷勤，好让妈妈答应得爽快一些。就在春春清理餐桌时，一张纸被她不慎碰到地上，那是妈妈的工资单，上面写着：春春学费1200元，水电费300元，买菜200元，其他支出500元，工资到账3000元。春春一时心潮起伏，妈妈一个人赚钱，撑起这个家，太不容易了。⑫想起花圃里被丢弃的保温杯，一阵内疚翻滚着涌上春春的心头。春春急忙向门外冲去谁料妈妈却先她一步打开了门。妈妈笑得眼睛都快要眯起来，温柔地看着春春，右手拿着一个崭新的保温杯：“你的保温杯该换啦，正好今天公司楼下搞促销。喏，给你啦！”⑬春春很惊喜，又很尴尬。⑭第二天，春春的手里拿着两个保温杯。此时，家里“奄奄一息”的灯，现在看来犹如星星般若隐若现。春春终于意识到，原来保温杯里装的不只是水，还有一些其他的东西。（选自《做人与处事》》2022年第17期，有删改）21.请简要概括春春为什么想拥有一个新保温杯？22.阅读全文，完成下列问题。（1）第⑦段中的加点词具有怎样的表达效果？等到同学们都走了，春春才小心翼翼地从书包里翻出保温杯，做贼似的迅速喝几口水，又赶紧将保温杯放回书包里。（2）说说你对文中画线句的理解。春春很惊喜，又很尴尬。23.母亲具有哪些优秀品质？请结合内容作简要概括。24.说说“保温杯”在全文中有什么作用？【参考答案】21.①旧的保温杯已用了六年，磕磕碰碰无数次，早已是坑坑洼洼了；②城里的同学用的都是漂亮、崭新、时尚的保温杯。22.（1）作者运用一系列动词，生动形象地写出春春想喝水，又担心同学看到她破旧保温杯的矛盾心理。（2）惊喜是因为妈妈给她买了新的保温杯；尴尬是因为她把旧的保温杯丢弃了。23.①悉心照顾：在保温杯里装了热水，细心提醒孩子喝水。②勤劳善良：一个人赚钱，撑起一个家。③勤俭持家：一个保温杯用了多年。④尊重孩子：适时给孩子买一个保温杯。（答出两点即可）24.①“保温杯”是全文的线索，文中的人和事都围绕“保温杯”展开，使文章结构更加完整；②“保温杯”昭示了文章的主旨，承载着浓浓的母爱；③“保温杯”推动了情节的发展，见证了春春由虚荣到成熟的心路历程。【21题点津】考查内容理解概括。结合选文第②段“春春的保温杯已经用六年了，磕磕碰碰无数次，早已是坑坑洼洼的了”“但现在到了城里，同学们用的都是漂亮、崭新、时尚的保温杯，只有春春用的是一个破旧的保温杯”概括可知，旧的保温杯已用了六年，磕磕碰碰无数次，早已是坑坑洼洼的了；其次，城里的同学用的都是漂亮、崭新、时尚的保温杯。【22题点津】本题考查句词的赏析。（1）“等”“小心翼翼”“赶紧”属于动作描写，“小心翼翼”写出了春春小心的拿出水杯，想要喝水但又怕被同学看到的心情，“赶紧”写出动作之快，体现了春春很怕被同学看到她的旧保温杯；运用了一系列动词，生动形象的写出了春春想喝水但又担心被同学看到旧保温杯的矛盾心理。（2）根据第⑫段“妈妈笑得眼睛都快要眯起来，温柔地看着春春，右手拿着一个崭新的保温杯：‘你的保温杯该换啦，正好今天公司楼下搞促销。喏，给你啦！’”可知，春春惊喜的是妈妈给她买了新的保温杯；根据第⑩段“说干就干，春春把保温杯放在了花圃的草丛里，满心欢喜地回家了”，第⑫段“想起花圃里被丢弃的保温杯，一阵内疚翻滚着涌上春春的心头”可知，春春尴尬的是她把旧的保温杯丢在了花圃里。【23题点津】本题考查人物形象。根据第②段“妈妈坚信多喝热水对身体有好处，所以，无论春夏秋冬，春春都用保温杯喝热水”可知，妈妈每天都帮春春装热水，并提醒孩子喝水，体现了妈妈细心照顾孩子，爱孩子；根据第②段“春春的保温杯已经用六年了，磕磕碰碰无数次，早已是坑坑洼洼的了”和第⑪段“那是妈妈的工资单，上面写着：春春学费1200元，水电费300元，买菜200元，其他支出500元，工资到账3000元”可知，春春保温杯用了六年，妈妈每月都记着工资单，体现了妈妈的勤俭持家；根据第⑪段“春春一时心潮起伏，妈妈一个人赚钱，撑起这个家，太不容易了”可知，妈妈一个人养家，而且给孩子足够的爱，可见妈妈的勤劳善良；根据第⑫段“妈妈笑得眼睛都快要眯起来，温柔地看着春春，右手拿着一个崭新保温杯：‘你的保温杯该换啦，正好今天公司楼下搞促销。喏，给你啦！’”可知，妈妈见孩子保温杯旧了，适时给孩子买了保温杯，体现了妈妈尊重孩子，爱孩子。【24题点津】本题考查词语的作用。根据第②段“妈妈坚信多喝热水对身体有好处，所以，无论春夏秋冬，春春都用保温杯喝热水”，第③段“春春在一旁默默地看着大家，忍不住把书包里的保温杯又往里塞了塞”，第⑧段“要是我也能有一个新保温杯就好了”，这个念头在春春的脑海已经盘旋许久了”，第⑩段“说干就干，春春把保温杯放在了花圃的草丛里，满心欢喜地回家了”，第⑫段“想起花圃里被丢弃的保温杯，一阵内疚翻滚着涌上春春的心头”，第⑫段“妈妈笑得眼睛都快要眯起来，温柔地看着春春，右手拿着一个崭新的保温杯：‘你的保温杯该换啦，正好今天公司楼下搞促销。喏，给你啦！’”可知，全文的人和事都是围绕“保温杯”展开的，因此“保温杯”是全文的线索，使文章结构更加完整；根据第②段“妈妈坚信多喝热水对身体有好处，所以，无论春夏秋冬，春春都用保温杯喝热水”，，第⑫段“妈妈笑得眼睛都快要眯起来，温柔地看着春春，右手拿着一个崭新的保温杯：‘你的保温杯该换啦，正好今天公司楼下搞促销。喏，给你啦！’”可知，“保温杯”蕴含着母亲对孩子的爱，揭示了文章的主旨，体现了浓浓的母爱；第③段“春春在一旁默默地看着大家，忍不住把书包里的保温杯又往里塞了塞”，第⑦段“等到同学们都走了，春春才小心翼翼地从书包里翻出保温杯，做贼似的迅速喝几口水，又赶紧将保温杯放回书包里”，第⑧段“要是我也能有一个新保温杯就好了”体现了春春的虚荣心让她觉得旧的保温杯很丢人；根据第⑪段“春春一时心潮起伏，妈妈一个人赚钱，撑起这个家，太不容易了”，第⑫段“想起花圃里被丢弃的保温杯，一阵内疚翻滚着涌上春春的心头”，第⑭段“春春终于意识到，原来保温杯里装的不只是水，还有一些其他的东西”可知，春春看到妈妈的不容易后变得成熟了；因此“保温杯”推动了故事情节的发展，见证了春春由虚荣到成熟的心理过程。四、写作（40分）请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）25.题目：的手要求：（1）请将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（5）书写规范、字迹工整，不少于600字。【参考答案】例文：母亲的手母亲有着一双粗糙黝黑的手。这是我第一次注意到母亲的手，手掌上长满着老茧，还留有着冻疮裂开才愈合好的疤痕。父亲的身体早已大不如从前，母亲做着家内家外的各种事情。虽累，但母亲从不言累。只是默默做着，为这个家付出着。除了假期，我长期都在学校。放假时间稍长几日，便会回家，因为家是永远牵挂着我的地方。回到家里后，母亲便从不让我在家里帮她做事，即使是最简单的家务也总是母亲一人包揽。母亲总说：“回家了就好好休息，这些事妈能做，不用你帮忙。你啊，现在是学习最重要。”我呢，既然母亲这么说了，自然依着母亲的意，自己也倒是可以懒懒的在家什么都不用做。“这样真好！家里真舒服！”我在心里默默想着。母亲用她的那双粗糙黝黑的手，为这个家默默付出着。寒假开始了，我也终于可以回到自己那温暖的家。回家的路上心里是暖暖的，脑海中浮现的是母亲那亲切的微笑。踏进家门的那一刹那，心底竟不自觉地涌起一股暖流来，袭走了一路上的寒意。寒冬时节，是什么能让内心如此温暖？是家，是母亲那无私的爱。“回来了，妈今天给你做好吃的啊！”母亲高兴地说。我说：“好，妈做的什么都好吃。”母亲听了，嘴角上扬的弧度更大了。岁月却无情的在母亲脸上留下了一道道波纹，时起时落。看着母亲欣慰的表情，心理似乎多了一些安慰。“诶啊。”只听从厨房里传出母亲的叫声，我关心的问道：“妈，怎么了？”只见母亲良久没出生，便向厨房走去。原来母亲切着手了。“妈。哎呀，太不小心了！”我有点着急的说道。母亲没做声，也不知道该说些什么，只是苦笑。看着母亲手上的鲜血，我不禁心痛起来。寻来了创可贴，为母亲包好。当我触摸到母亲的手时，我似乎有种错觉：这是母亲的手吗？这分明就像是一个五六十岁的老妇人的手。粗糙的手掌心上长满了老茧，在太阳光的灼烧下变得黝黑，使母亲原本就有点肥胖的手变得更难看了。我的心里似乎有种揪心的痛。我背过身去，眼眶只觉的热热的，有点湿了。这是我第一次注意到母亲的手，那双长满了老茧，黝黑粗糙的双手。【点津】本题考查半命题作文。第一，审题。“手”是本文的关键词。可补题为温暖、有力、粗糙这些都可以作为“手”的修饰词。这样的材料可实可虚，可以具体写某个人的某种手，也可以展现某种手背后的情感；可以把它作为叙述中的一个细节，作为情感的聚焦点；也可以作为行文的一条线索，作为表现主旨的一个窗口。虚实结合可以使文章血肉丰满，富有情味。一般来讲，不宜就事论事，拘泥于写作材料本文。作文时，要对已有的材料进行由此及彼，由表及里的多向描写、思考，虚实结合，化抽象为具象，化概念为形象，突破现实生活的局限，挖掘出手中寄寓的深刻含义或复杂情感。关键是要表达出这双手让我得到了什么帮助亦或者是情感体验。第二，立意选材。从材料来看，这手并没有对人的身份进行限制，可以是父母亲人的手，可以是老师同学的手，还可以是对手或者陌生人的手；手可以是温暖人心的，可以是粗糙有力的。从写作要求来看，要求写记叙文，那么立意和选材上要力求新颖，以温暖的手为例，如妈妈温暖的手，让我心安而又令人感动；妈妈粗糙的手，表现妈妈对自己的付出；陌生人有力的手，让我在迷茫的时候看到曙光……叙述情节要关注细节，情真方能动人。记叙的要素要完整，围绕“手”，要想几个“什