电机与电气控制技术-课程标准

第页电机与电气控制技术课程标准一、课程简介本课程是城市轨道交通车辆技术专业的一门核心课程，同时是提升学生核心能力的支撑。是专业基础课程知识的具体应用及专业基础能力的进一步提升，同时为后续课程打下坚实的知识与能力基础。通过本课程学习，使学生具有一定的职业素养，为学生的职业综合能力形成奠定基础。本课程面向轨道交通车辆运用与检修岗位，根据生产、管理、服务第一线从事城市轨道交通车辆电气控制、运用与管理工作的需要，以培养学生对城市轨道交通车辆结构分析能力为重点，在分析学习领域对应的典型工作任务所需知识、技能、素质的基础上，参照行业职业资格标准，确定教学内容。将相关的知识、技能、素质按照学生的认知规律和职业成长规律，由易至难，由单一复杂的地用于各学习活动中，实现知识、技能、素质的同步提高。先修课程：机械制图、电工电子技术、机械制造基础、机械设计基础；后续课程：电客车制动、电客车控制系统、电客车总体及走行部顶岗实习等。二、课程目标（一）能力目标（1）掌握直流电机。（2）掌握变压器。（3）掌握三相异步电动机。（4）掌握常用控制电机。（5）掌握牵引电机。（6）掌握常用低压电器。（7）掌握继电器-接触器控制电路。（二）素质目标具有良好的思想品德素质、科学文化素质、专业业务素质和身体心理素质。具有良好的礼仪习惯和职业道德，具有敬业爱岗的工作作风，具有良好的法律意识、安全意识和环保意识。能与他人进行良好的协调与沟通，能独立或通过团队协作完成工作任务。三、教学内容与学时分配课程应以班级授课为主要的教学组织形式，根据单元知识内容适当设计小组学习课，采用任务驱动的方式组织教学，小组中学生进行自主性共同学习，进行信息交换，单元学习任务的安排要要遵循学生的基本认识规律和能力递进要求，由简单到复杂、由易到难设计学习任务；实践课教学根据实际条件采用现场课或多媒体虚拟现场来引导学生进入情境学习。教学内容与学时分配如下表：教学内容与学时安排表序号学习情境/任务/项目/单元学习目标学习内容及学时分配知识点学时实践项目学时1直流电机直流电机的基本原理与基本结构直流电动机电枢绕组的感应电动势和电磁转矩他励电动机的运行原理与机械特性他励直流电动机的启动和制动他励直流电动机的调速1.直流发电机工作原理2.电动势平衡方程3.机械特性方程式4.人为机械特性5.降低电枢电压调速102变压器1.变压器的基本工作原理、用途及结构2.单相变压器的空载运行3.单相变压器的负载运行4.三相变压器1.感应电动势与漏磁电动势2.负载运行时的相量图3.外特性和电压变化率4.三相变压器组的磁路系统83三相异步电动机1.三相异步电动机的结构与工作原理2.三相异步电动机的空载运行3.三相异步电动机的负载运行4.三相异步电动机的工作特性5.三相异步电动机的电磁转矩特性6.三相异步电动机的机械特性7.电力拖动基本知识8.三相异步电动机的启动9.三相异步电动机的制动10.三相异步电动机的调速1.旋转磁场2.转子的转动3.转子绕组感应电动势4.磁通势平衡方程式5.机械特性曲线分析6.电力拖动系统的运动方程式7.电力拖动系统的负载转矩特性8反接制动和能耗制动9.变级调速与变频调速184常用控制电机1.伺服电动机2.测速发电机3.步进电动机1.直流与交流伺服电机2.直流与交流测速发电机3.控制步进电动机工作原理4.步进电动机的应用65牵引电机1.电力牵引系统与牵引电动机2.直流牵引电动机3.脉流牵引电动机4.异步牵引电动机1.牵引电动机的传动与悬挂2.脉流电动机的电磁特点3.机车牵引异步电动机的特性调节46常用低压电器1.低压电器基本知识2.低压配电电器3.低压控制电器1.电磁式电器的基本结构2.开关3.熔断器4.主令电器5.接触器6.继电器7.凸轮控制器67继电器-接触器控制电路1.电气控制系统图2.三相异步电动机单向运行控制电路3.三相异步电动机正反转控制电路4.鼠笼式异步电动机的启动控制电路5.三相绕线式异步电动机启动控制电路6.三相鼠笼式异步电动机制动控制电路7.多速异步电动机的启动控制电路8.多台电动机的顺序控制电路1.电气控制图形符号2.电气原理图的绘制原则3.单向运行的点动控制电路4.接触器互锁的正反转控制电路5.自耦变压器降压启动控制电路8合计60备注：1.学习内容必须具体化为知识点和实训项目，本课程所有知识点和实训项目连续编号2.按照学习情境/任务/项目/单元进行学时分配；3.知识点与实践项目非必需一一对应关系，可以没有实践项目，一个知识点对应一个实践项目，也可以是几个知识点对应一个实践项目或一个知识点对应多个实践项目。四、考核评价本课程评价分为理论考核和平时考核两部分，其中平时考核又分为考勤考核、作业考核、课堂考核，如下表所示。理论考核占本门课程考核成绩的比例为60％。采用笔试形式，在课程结束时实施。平时考核占本门课程考核成绩的比例为40％。平时成绩主要根据以下几方面的考核统计算出，学生的旷课、迟到情况以及旷课迟到的原因；作业的上交情况（是否按时交作业）以及作业的完成质量；实验课中的旷课情况以及实验课中的态度；平时上课提问问题回答情况（能否回答的上来以及回答的是否流利）。考核中各部分所占的考核比例按照以下表格所给出的比例进行计算。理论考核（60％）平时考核（40％）笔试形式（60％）考勤作业课堂表现（10％）（10％）（20％）五、实施建议（一）课程建设建议建立本课程相关资料库，包括视频库、试题库、电子教案、实训指导书，轨道车辆理实一体化教室，配置教学挂图，多媒体设备，教学仿真软件，维修资料光盘和学习软件，可以上网查资料的电脑等，以便于学生自学。（二）参考教学资源（1）推荐教材：《电机与电气控制技术》，赵勇主编，西南交通大学出版社，2017