高考英语二轮复习：高中英语 常用句型+常用短语汇总

【通用版】高考英语二轮复习：高中英语常用句型+常用短语汇总

高中英语常用句型汇总

1.Idon*tenjoysinging,nordoIlikecomputers.我不喜欢唱歌，也不喜欢电脑。

摇滚音乐还可以，滑雪也行。

Rockmusicis0Kzandsoisskiing.

这两句中nor与so用于倒装结构。例如：Idon'tknow,nordoIcare.我

不知道，也不关心。so的常见句型有：

⑴so+be/助动词/情态动词+主语（意为〃主语也….〃）

（2）neither/nor+be/助动词/情态动词+主语（意为“主语也不……〃）

（3）soitis/waswithsb/sth和soitis/wasthesamewithsb/sth（意为“主

语也……〃）（用在前文有两个或以上的从句，而且分句有不同的谓语或既有肯

定又有否定以及既有系动词义有行为动词的情况）

（4）so+主语+be/助动词/情态动词（意为〃主讲确实如此〃），表示进一步

肯定。

（5）主语+did+so（意为〃主语按照吩咐做了

2.Chuckisabusinessmanwhoisalwayssobusythathehaslittletimeforhis

friends.查克是个生意人，他总是那么忙，几乎没有时间和朋友在一起。

该句中so...that...和such...that...都能连接结果状讲从句，但要注意

词序不同。例出口：JoanissuchaIoneIygirlthataIIofusIikeher.=She

issolovelyagirIthatweaIIIikeher.

常见句型：

⑴such+a/an+形容词+单数可数名词+thatcIause

⑵such+形容词+复数可数名词+thatclause

⑶such+形容词+不可数名词+thatclause

（4）so+形容词+a/an+单数可数名词+thatcIause

⑸so+形容词/副词+thatclause

⑹so+many/few+复数可数名词+thatclause

⑺so+much/little+不可数名词+thatclause

注意：①当Iittle不表示数量“少〃而表示〃小〃的意思时，仍然要用such。

②当so+adj./adv.或such+n.位于句首时，主句需要倒装。

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3.OnedayChuckisonaflightacrossthePacificOceanwhensuddenlyhisplane

crashes.一天，查克在飞越太平洋时.他的飞机突然坠毁了。

该句中的"when"表示"正在这时”,相当于andjust或andatthattime.这

时不能用while/as替换。

常见句型：(1)beabouttodosthwhen...(2)bedoingsthwhen...(3)

beonthepointofdoingsthwhen...

4.Hehastolearnhowtocollectwater,huntforfood,andmakefire.他不得不学

会收集淡水.寻找食物，生火什么的。

该句中的"howItocoIIect...”为动词不定式短语作宾语。例如：Wemust

decidewhichonetobuy.疑问词which,what,how,when,where等与小定

式构成不定式短语。

5.Inordertosurvive,Chuckdevelopedafriendshipwithanunusualfriend——a

volleyballhecalledWilson.为了生存下去，查克和一位不寻常的朋友一"排球"建

立了友谊，查克叫他威尔森。

(1)该句中的"inorderto”，意思为〃为了，以便〃，作目的状语。在句子

中作同的状语的常见句型有五种结构：todosth/inordertodosth/soas

todosth/inorderthatcIause/sothatclause

注意：(1)soastodosth不能位于句首。(2)如果主句与从句的主语一致时，

四个结构可以相互转换。(3)在inorderthat/sothat引导的从句中，谓

语动词常与can,could,may,might等情态动词连用。

(2)该句子中volleyball是作同位语。例如：Headvisedfarmerstochoose

thebestseed-heads,theonesthathadthebestcolor.

注意：这种同位语(不是同位语从句)与非限制性定语从句的区别。

6.ForalongtimethelanguageinAmericastayedthesame,whilethelanguagein

Englandchanged.长期以来，美国英语保持不变，但英国英语变化了。

(1)该句中的〃whiIe”用作并列连词.表示前后对比，意为〃然而〃。“while”

充当连词，还能引导时间状语从句。意为"duringthetimethat...”;引导让步

状语从句，意为"although…〃。

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(2)该句中的"stay"为系动词。后接表语(thesame)o除了stay外，常

见的系动［可还有：become,get,turn,grow,go,come,run,fall,keep,stay,

remaino

7.forthefirsttime第一次

(1)forthefirsttime第一次，后面不加从句，在句中作状语Theycameto

Beijingforthefirsttime.

(2)thefirsttime名词短语，在从句中充当连词，后接时间状语从句，不接that,

when等连词。有同样用法的短语还有：everytime;nexttime;thelasttime

TheylikedBeijingthefirsttimetheywentthere.

(3)It's/Thisisthefirsttimethat+从句(用现在完成时)这是.的第一次111s

thefirsttimethatIhaveeverbeenabroadatall.

8.Whatisitthat...?是什么.?

强调句的用法：

(1)结构：Itis/Itwas(过去时间)+被强调部分+that/who(专指人)

+其他部分

(2)用法：除了谓语动词不能强调，句子的每部分均可强调。

Jimmetthestudentinthestreetlastweek.

主语宾语地点状语时间状语

强调主语：ItwasJimwho/thatmetthestudentinthestreetlastweek.

强调宾语：11wasthestudentwhom/thatJimmetinthestreetlastweek.

强调地点、目夫语：ItwasinthestreetthatJimmetthestudentIastweek.

强调时间W夫语：ItwaslastweekthatJimmetthestudentinthestreet.

(3)注意点：

一般疑问句的强调句：

WasitDrWangwhospoketoyoujustnow?

特殊疑问句的强凋句：

Whoisitthatwillvisitourclass?

Whereisitthathehasgone?

Whenwasitthatshewent?

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not...until...用于强调句：

ItwasnotuntilthenthatIrealizedIwaswrong.

9.Youshouldn'tgoraftingunlessyouknowhowtoswim,andyoushouldalways

wearalifejacket.除非你会游泳，而且要一直穿着救生衣，否则就不应该去做漂

流运动。

该句中的unIess引导状语从句。例如：Onecan'tlearnaforeignlanguage

weIIunIesshestudieshard.

unless引导的条件状语从句，一般可以与if.・.not...互换。还要注意unless

引导的从句经常可以省略。

10.Eco-travelisawaytofindoutwhatcanbedonetohelpanimalsandplantsas

wellaspeople.生态游可以找到既帮助别人.又帮助动植物的途径。

该句中的aswelIas是连词，连接两个并列成分。例如：HecanspeakGerman

asweIIasFrench.

常见的用法：

(1)well是副词，意思是〃好，优秀〃，aswelIas是形容词同级比较结构。

(2)aswellas是固定短语,意思是“和〃，相当于"notonly...butalso..."o

(3)aswellas连接两个并列成分作主语时，句子的谓语动词应该与前面那个名

词或代词的人称或数保持一致。

(4)aswellas还可当作复杂介词用，意思是“除了……之外，还有〃；相当于

"besides,apartfrom”。

(5)aswell,是副词短语，意思是〃也〃，相当于〃too/also”常位于句尾，与

too位置相当。

(6)may/mightaswelldosth表示〃还是..的好

11.Beforeshecouldmove,sheheardaloudnoise,她还没有来得及动弹，

就听见很响的声音。

However,beforeshecouldthinktwice,thewaterwasuponher.但还没有回过身

来，洪水便逼近了她。

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该两句中的before用作连词，后接时间状语从句。before用作连词，接时间

状语从句时，表示〃在……之前〃。但在不同的语境中，往往有比较灵活的译法。

例如：Heknockedmedownbeforehesawme,他差一点把我撞倒，才看到我。

12.Treeaftertreewentdown,cutdownbythewater,whichmusthavebeen

threemetersdeep.洪水想必深达三米，树一棵接一棵地倒了，被洪水冲断了。

该句中的musthavebeen表示推测。例如：YouIooksotired.Youmusthave

stayeduplastnight.

情态动词may,might,most,can,could常用来表示推测。may,might,must

多用在肯定句中，can,could多用在否定句和疑问句中。may,might,must,

can,could后接动词原形表示对现在的推测；may,might,must,can,could

后接havedoneo表示对过去的推测。例如：

Youmaybeaprofessor./Shemusthavemetafairy.

13....sheheardaloudnoise,whichgrewtoaterribIeroar.她听见了彳艮响的

声音，接着就变成了可怕的隆隆轰鸣声。

该句中的which引导非限制性定语从句。例如：Heboughtsomereferencebooks,

whichwereaIIaboutscience.他买了许多的参考资料.都是有关理科的。

which作为关系代词.既可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语

从句。例如:ThetrainwhichIeftforBeijingpulledinontime.前往北

京的火车按时进站了。Hisdog,whichwasnowveryold,becameiIIanddied.

他的狗，现在老了，生病死了。

14.Thereasonwhyhecouldnotgotherewasthathisgradesweretoolow.他没

能上电影学院是因为他的分数太低了。

该句巾的why引导一^个定语从句,而that引导表语从句。

(1)句中that引导的表语从句说明主语reason的具体内容，往往被看作是

固定句型：Thereasonis/wasthatclause.当主语是reason/cause时，

一般不能用because或why引导表语从句，以免造成语意重复。当主语是This/

That时，可以由because/why引导表语从句。例如：OnereasonisthatpeopIe

traveIedtoAmericafromaIIEuropeancountries.

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(2)why在句中是关系副词，引导定语从句，修饰先行词reason,同时它在

定语从句中作状语，此时why=forwhich,但要注意：关系词在定语从句中作

主语或宾语时，要用关系代词that或whicho

15.Manypeoplewhosawthefilmwereafraidtoswimintheseawhenthey

rememberedthescenesinwhichpeoplewereeatenbytheshark.好多看过这个

片子的人一想起片中鲨鱼食人的场面,就不敢下海游泳了。

该句是一个复杂长句，从when到句子末尾是状语从句，在从句中包含一个由

which引导的定语从句，修饰先行词scenes;在前面的主句里面。包含一个由

who引导的定语从句，修饰先行词people。例如：Thosewhowanttogocamping

nextSundaysignyournameherebeforeclassisover.

定语从句关系词的选择，要遵循〃瞻前顾后〃的原则，所谓〃瞻前〃即看前面的先

行词指人还是指物；〃顾后〃即后面的定语从句，看关系词在定语从句中作什么成

分。例出口：Thisisthefactorywhereheworks.G犬语)/Thisisthefactory

(that/which)hevisited.(宾语)

16.Whenaskedaboutthesecretofhissuccess,StevenSpielbergsaidthatheowes

muchofhissuccessandhappinesstohiswifeandchildren.当有人问起他成功的

秘诀时。史蒂文•斯皮尔伯格说起他的成功和幸福主要来自于妻子和孩子。

该句中的"when"是时间状语从句的省略形式。在状语从句中，如果从句主语

与主句主语一致或从句主语是it,而且从句谓语动词是be或包含be时，常常

将从句主语与be省略。例如：AlthoughborninChicago,theauthorisfamous

forhisstoriesaboutNewYork.

17.H/vinvgoodtablemannersmeansknowing,forexample,howtouseknives

andforks,whentodrinkatoastandhowtobehaveatthetable.在餐桌上,懂才L

节意味着你知道如何使用刀叉，何时祝酒以及如何在用餐时举止得体。

该句中havinggoodmanners为v-ing形式作主语。例如：CoIIectingstamps

isoneofhishobbies.

▲友情提示：在v-ing形式前加形容词性物主代词或名词所有格，构成v-ing

复合结构，在句中作主语、宾语。

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18.Itspolitetofinisheatingeverythingonyourplate,sodon'ttakemorefood

thanyouneed.餐盘里的东西要吃光才礼貌，所以不要多拿。

该句中的it为形式主语，真正的主语为tofinisheating…例如：It'snot

righttotelIIies.撒谎是不对的。

it作为形式主语，真正的主语是动词不定式短语。常见的句型有：

①It+be+adj.+todosth

②It+be+n.+todosth

③It+be+PP.todosth

19.Strong,proudandunited,thepeopleofSt.PetersburgaretheinodenI

heroesofRussia.

坚强，骄傲，团结，圣・彼得堡的人们是俄国现代的英雄。

本句中strong,proudandunited是形容词作状语，说明句子主语的特征

和性质。

Helpless,wewatchedthehousebeingdestroyedbythestrongwind.

眼睁睁地看着房子被狂风摧毁，我们无能为力。

Thethiefhidhimselfinthecorner,afraidofbeingcaught.

小偷躲在角落里，担心被人捉住。

20.dowhatonecantodosth.

doallonecantodosth.

doeverythingonecantodosth.

doone'sbesttodosth.

这几个句型结构都表示一个意思“尽某人最大努力做某事〃。dowhatonecanto

dosth.中的what引导一个宾语从句；doaIIonecantodosth.和do

everythingonecantodosth.中省略了定语从句的关系代词that,aII和

everything做先行词。在这几个句型中的不定式表目的，做目的状语。

Weshoulddoeverything/wecan/whatwecan/ourbesttolearnEnglishwell.

我们要竭尽全力把英语学好。

［拓展］makeeverypossibIeeffort/marethegreatestefforttodosth.

尽可能/最大努力来做某事

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21.I'dratherwatchitthanplayit.

我愿意观看，不愿参与。

(1)rather...than...常与would/had连用，意思是〃宁可；宁愿〃，“与其……不

如..；宁愿...而不愿

Heisratherwisethanhonest.

与其说他诚实不如说他聪明。

Iwouldratherstayathomethangoforawalk.

=Iwouldstayathomeratherthangoforawalk.

我宁愿呆在家里也不出去散步。

(2)ratherthan而不；宁可;情愿

Hepreferstochemistryratherthanphysics.

他喜欢化学而不喜欢物理。

Ratherthangobyair,I'dtaketheslowesttrain.

我宁可坐最慢的火车去也不乘飞机去。

［拓展］wouldrather后接动词原形，它常用于以下结构。

Wouldratherdosth./notdosth./dosth.than

Wouldrather有时接从句，从句的谓语动词要用虚拟语气。一般过去时表示

现在与将来的动作或状态；过去完成时表示过去的动作或状态。

I'dratheryoumetherattheairporttomorrowmorning.

我宁愿你明天早上到机场接她。

22.EveryfouryearsathIetesfromalIovertheworldtakepartinthe

01ympicGames.

每四年，来自世界各地的运动员们都要参加奥运会。

(1)every和表示数量的词连用

every可与表示数量的词连用，表示时间或空间。

Iusuallygotomyuncle'severythreedays(=everythirdday).

我通常每三天(每隔两天)去我叔叔家一次。

Theylookedupandgaveasmiletoeachothereveryfewminutes.

每隔几分钟他们抬起头相互笑笑。

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【注意】every后可接few,但不能接afew,因every-词包含了a之意，

另外every后也不能接some,several,many等词。

(2)every后接序数词时，则修饰单数可数名词。

every可与。ther+单数可数名词连用，表示〃每隔.....〃。

Pleasewriteoneveryotherline(thirdline).

请隔行写。(请隔两行写一行)

Theyplantedatreeeveryothermetrealongtheroad.

他们在马路边每隔一米栽一棵树。

23.WangMeiisoneofmanyChineseteenagerswhoIiveIifeMonthego”

andusecelIphones.跟许多中国青少年一样，王梅使用手机享受着“移动人

生”。

例如:ThisisoneoftheexcitingmatchesthatIhaveeverseen.

注意："oneof+名词单数”作主语，谓语动词用复数；"the(only/very)oneof+the

+名词复数〃作主语，谓语动词用单数。

24.HavingaceIIphonealsomakesusfeeIsafer,sincewecancaIIfor

helpincaseofanemergency.有了手机，我们会感到更安全，因为遇到紧

急情况，我们可以随时求救。

该句中incase引导状语从句。例如：

Takeanumbrellawithyouincaseitrains.带上雨伞，以防下雨。

incase表示“一旦；万一；以防”，后接从句；incaseof后接名词；而incase后

接从句，该句在特定的语境中可以省略。例如：

Takeanumbrellawithyouincaseofrain.带上雨伞，以防下雨。

26.nomatter+疑问词”引导让步状语从句：

Theanswerseemstobethatwehaveaneedtostayintouchwithfriendsandfamily

nomatterwhereweareorwhatwearedoing.答案似乎是无论我们在何处或正在

干什么，我们都需要与朋友、家人一直保持联系。

该句中的“nomatter+疑问词〃引导让步状语从句。例如:

Nomatterhowcleveryouare。youmustworkhard.

引导让步状语从句的“nomatter+疑问词〃常常可以与〃疑问词+ever"互换。课文

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中的句子可以换成"Whereverweareorwhateverwearedoing.”例如：

Whereverhewent,hereceivedawarmwelcome.无论他走到哪儿，都受到热烈欢

迎。

nomatter的用法汇总：

nomatter是连词词组，作〃无论，不管〃解，常用于引导表示让步的状语从句，

常用于下列句型中：

①Nomatterwhat(who,when,how,where等)・・・+句子。(=whatever,whoever,

whenever...+句子)

Nomatterhowproudhewas,hewasafraidtofaceme.

无沦他多么傲慢，他还是怕面对我。

Nomatterwhetheryouhavetimeornot,youmustgothere.

无沦是否有时间，你都得去那儿。

②在〃nomatter+特殊疑问词〃引导的让步状讲从句中，要用一般式表示将来

发生的动作。

Nomatterhowhardheworks,hewillnevercatchupwithher.

无论他如何努力工作，他从没赶上她。

③"Nomatter+特殊疑问词〃结构引导的从句，可以放在主句之前，也可以放

在主句之后。

Don'topenthedoor,nomatterwhoknocksit.

(=Nomatterwhoknocksthedoor,don'topenit)

不管是淮敲门，都小要开门。

Nomatterwhoseboxitit,itwillbekeptuntiltheownerreturns.(=Itwillbekept

untiltheownerreturns,nomatterwhoseboxitis.)

无论是谁的箱子，都得保存到物主回来。

2.Thecellphonehelpsherdowhatevershewantstodo.

手机帮助她做她想要做的事。

(1)whatever引导名词性从句，在句中作主语、宾语、表语等。

Whateverhedidwasright.凡是他做的都是正确的。

I'llsendwhateverisneeded.需要什么我就送什么。

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【比较】whatever和what引导名词性从句的区别。

whatever相当于anythingthat,语气很强，侧重泛指。

what相当于allthat,everythingthat,thething(s)that,侧重特指。

Whathesaidwasright.他说的话是正确的。

(2)whatever等于nomatterwhat引导让步状语从句，意为"不管..

WhateverWilsonsays,I'llposttheletter.

=NomatterwhatWilsonsays,I'llposttheletter.不管威尔逊说什么,我都要寄

走那封信。

［链接］

however=nomatterhow无论怎样

whenever=nomatterwhen无论何时

whoever①=nomatterwho无论准

②引导名词性从句，等于anyonewho

27....anddoeverythingQ12tellsthemto.惟Q12的命令是从。

该句中to为动词不定式省略。例如：

Herparentshopedshewouldstudychemistry,butshedidn'twantto.

动词不定式作宾语或宾语补足语，如果是第二次出现，为了避免重复使用.常常

省略动词，保留too例如：

-Wouldyoulovetoseethefilmwithmetonight?

-I'dliketo,butIhavetodomyhomework.

28.keep...from...

SteveJonestriestokeepanimalsandplantsfrombecomingendangered.

斯蒂夫・琼斯致力于保护动植物免遭濒危。

keep...fromdoingsth."阻止..做某事〃

Pleasekeepthechildrenfromswimminginthesea.

请别让孩子们到海里游泳。

［联想］stop/prevent…from…为keep…from…的同义词组，但前者的from可以

省去,而后者中的from却不可省(如若省去from,则成为keepsb.doingsth.”使

某人一直做某事〃)。

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Nothingcanpreventher(from)doingso.什么也不能阻止她这样做。

［注意］在被动语态中。三个短语中的from皆不可以省去。

［提醒］若表示〃阻止做某事〃，sth.作动词的宾语，则from后应跟动名词的被

动语态，即''阻止某事被做〃。

Nothingcanstoptheplanfrombeingcarriedout.什么也不能阻止这项计划的

实施。

29.Wheredoyouthinkthemusiccomesfrom?你觉得这种音乐来自何处？

(1)此句子是由一个一般疑问句和一个特殊疑问句混合而成，故称为混合疑问

句。常用于这种结构的动词有think,believe,guess,suggest,suppose,hope,say,

imagine等，此类句型常用来征询对方对某事的看法、判断、意见、认识、猜测

等，或者请求时方重述一遍。

WhatdoyouthinkmadeMarysoupset?

你认为是什么使玛丽如此不安？

Whodoyousupposewouldbelievethatstory?

你认为谁会相信那个故事？

Howhighdoyouzsaythismountainis?

你说这山有多高？

［注意］此句型中一类的插入语还可以放在句尾，有时还可以插入句中，用逗号

隔开，在用法上基本相同。

Whendoyouthinkhewillbebackfromabroad?(=Whenwillhebebackfrom

abroad,doyouthink?)你认为他什么时候会从国外回来？

Whichway,doyouimagine,hewent?你能想出他走哪条路了吗？

(2)这种混合疑问句以know,tell,ask,hear等作谓语动词时，其后带一般疑问

句的结构，以及答语不同，后者可以用Yes...,No…来回答，而前者则不行，请

看下面的句子：

-Doyouknowbowmuchtheroomcosts?你知道这房间花费多少吗？

-Yes,Ido./No,Idon't.知道。/不知道。

-Howmuchdoyouthinktheroomcosts?你认为这房间会花多少钱？

--1thinktheroomcosts300dollars.我认为会花300美元。

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30.YouwanttobuyaCDforyourfriend'sbirthdaybutyouarenotsure

whattobuy.你想为朋友的生日买一张CD,但你拿不准该买什么。

besure后可接不定式及从句。如：

Johnissuretopasstheexam.约翰一定能通过考试。

Heissurethatthepartywillbeasuccess.他确信这次聚会能获得成功。

［注意］besure后接名词、代词、动名词时需用介词of或about。如：

Youmaybesureofhishonesty.你可以确信他是诚实的。

IthinkhelivesatNo.23Westst.,butI'mnotsureaboutthenumber.

我认为他住在西大街23号，但对这个号码我不能肯定。

［匕匕较］besuretodo与besureofdoing

Johnissuretopasstheexam.说话人确信约翰能通过考试。

JohnissureOfpassingtheexam.约翰本人确信自己能通过考试。

［提示］benotsure后常用whether/if,what,when,where等引起从句，有时

也用thato如:

I'mnotsurewhether/ifhewillcometoseeme.我拿不准他是否会来看我。

IwasnotsurewhatIoughttodo.我拿不准该干什么。

［辨析］sure与certain

certain一般可与sure换用，但在Itiscertainthat…中不用sure。如：

Itiscertainthatourteamwillwinthegame.我们队肯定能赢得这场比赛。（不用

sure）

31.Youwanttofindagoodsongtodanceto.

你想找一首好歌来伴舞。

①todanceto是不定式作定语，修饰名词song,并与之形成动宾关系，这时

的不定式应为及物性的，若动词不及物，则应加上适当介词。如：

NewYorkisaniceplacetovisit.纽约是个游览的好地方。

Couldyoufindmeachairtositon?能给我找把椅子坐吗？

②danceto中的to表示“伴随,按照〃。如：

Helikestosingtothepiano.他喜欢钢琴伴唱。

Pleaseaddsalttotaste.请按口味加盐。

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Themapwasdrawntoscale.这地图是按比例绘制的。

32.Ifonlytheycouldfindawaytogettotheroom,behindthewall.

要是他们能找到办法到达墙后面的房间，那就好了。

ifonly虽然是从属连词，但它引导的从句却能单独成句，且能表达完整的意思：

要是……该多好，一种不能实现或难以实现的愿望。它相当于wish,但语气更强。

句后用句号或感叹号皆可。

①表示已过去了的不能实现的愿望，常含有后悔、惋惜之意。谓语动词应使

用haddone形式。

IfonlyIhadtakenhisadvice!要是我听从了他的建议就好了！

②表达现在不可实现的愿望，谓语动词用一般过去时。

IfonlyIcouldswim!我要是会游泳该多好！

③表达将来难以实现的愿望，谓语动词用would/could+动词原形或一般过

去时。

Ifonlyshewouldhelpme!要是她能帮我就好了。

［注意］ifonly除以上用法外，它还相当于if,引导条件状语从句。

④Ifonlyhegetsthejob,itwillmakeagreatdealofdifference.

要是他能得到这份工作，情况就大不一样了。

［辨析］ifonly与onlyif

ifonly多用于虚拟语气；onlyif多用于陈述语气，

only修饰if,表示惟一的条件。

33.HewasjustabouttosaysomethingwhenPeterturnedaround.

他正要说些什么，这时皮特转过身来。

beabouttodosth.正要做某事，表示该动作马上就要进行，不能与时间状语

连用。

［误］Hewasabouttoleaveinfiveminutes.

［正］Hewouldleaveinfiveminutes.他5分钟后离开。

when在此表示〃正在这时/那时，突然〃

34.ItIookedasifthecreaturehadmoved.塑像好像动了。

asif/though仿佛，好像（引导表语/方式状语从句，表示与事实相反的情况

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时用虚拟语气）

（1）引导表语状语从句

Itlooksasifitisgoingtorain.看来好像要下雨了。（真的要下雨了。）

（2）引导方式状语从句

Hetalksasifhewere/wasanexpert.他说话的样子好像是个专家似的。（事实

上他不是专家。）

（3）Asif/though引导的从句中若用虚拟语气，其谓语动词分别是：

表示与现在事实相反：did/were（口语中单数也用was）

whenapencilispartlyinwater,itlooksasifitwere/wasbroken.

表示与过去事实相反：haddone

HeistalkingasthoughhehadbeentoBeijingmanytimes.

表示与将来事实相反：could/woulddo

Heactsasifhewouldflytothemoontomorrow.

35.Oureatinghabitshavechanged,ashasourwayofIife.我彳门的饮

食习惯已经发生了变化，生活方式也是一样。

在此句型中as相当于so,表示前一种情况也同样适合于后一种。从结构上

讲so不是代用词，而是在意义上相当于too和also的副词，但常常出现在肯

定句中。

Heisastudent,soisshe.

"Ihavemadeupmymind.""SohaveI."

如果是否定的形式，常用nor和neither.

"Idon'tlikeopera.""Neither/NordoI."

在这两种结构中，前后时态保持一致。

［比较］soIdo和sodoI（用于对上文进一步肯定或确认。意为indeed,certainly）

Youaskedmetoleave,andsoIdid.你要求我离开，我这样做了。

Youaskedhimtoleave,andsodidI.你要他离开，我也要他离开。

-Youhavespilledcoffeeonyourdress.你把咖啡洒在你的衣服上了。

--Ohdear,soIhave.啊呀，我把咖啡洒在我衣服上了。

Youhavespilledcoffeeonthetable,andsohaveI.

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你把咖啡洒在桌子上了，我也把咖啡洒在桌子上了O

［注意］soitis/waswith…句型的用法。

如果一句话中既有肯定的意思又有否定的意思，且时态混杂时，我们常用s。it

is/waswithsb.

Mr.SmithcametoChinafiveyearsagoandheisusedtolivinginChinanow.Soit

iswithhiswife.

史密斯先生五年前来到中国，他现在习惯了中国的生活，他妻子也是一样。

36.OnlyinthiswaywiIIwebereadyforthechaIIengesantiopportunities

inlife.只有用这种方法我们才能准备迎接生活中的机遇和挑战。

"Only+状语+谓语+主语+谓语的另一部分+其他〃是一个典型的倒装

句形式。其中的状语可以是副词，介词词组和状语从句。这种倒装句属于部分

倒装，只将情态动词、助动词和系动词放在主语的前面，谓语动词的其他部分放

在主语之后。

Onlybystudyinghardcanyouimproveyourstudy.只有通过努力学习才会提高你

的成绩..

Onlywhenyouare18canyouhavetherighttovote.只有你到了18岁才有选举

权。

Onlyteacherscanusethiscomputer.不是倒装句，在此句中only修饰的

是名词。

37.EachtimewecelebrateafestivaI,itchangesaIittIe.每一次我

们庆祝一个节日,我们都会改进一一点。

Eachtime引导一个时间状语从句。

Eachtime/Everytime/Thefirsttime/Thelasttime/Themoment/Theminute+

从句+主句。这是名词词组引时间状语从句的常用句型。

Eachtime/EverytimeImeethim,healwayscarriesabook.

我每次见他，他总是随身拿着一小书。

ThelasttimeIsawtheboy,hewasreadingbytheriverside.

我最后一次看到那个男孩时，他正在河边读书。

Themoment/Theminuteyouseehim,pleasetellhimtheexcitingnews.

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你一见到他，请告诉他这个激动人心的消息。

38.Itisnotasadday,butratheratimetocelebratethecycleofIife.

它不是一个伤心的口子，而是一个庆祝生命循环的时刻。

not...but意为“不是而是〃，即否定前者，肯定后者，not所连接的成分和but

所连接的成分要对等，即名词对名词，动词对动词，介词短语对介词短语。

Youshouldpayattentionnottowhattheysaybuttowhattheydo.

你不应该注意他们说什么，而应该注意他们做什么。

当not…but连接两个主语时，其谓语动词的数要求与第二个主语保持一致，也

就是就近原则。

NotyoubutIamtoblame.不是你而是我要受责备。

39.NotalIofthesearebadforus.并非所有这一些对我们都不好。

该句子是部分否定形式。

当all,both,everyone,everybody,everything以及every+名词都表示全部肯

定；noone,none,nobody,nothing,not...any,以及no+名词都表示全部否定。但

当not出现在含有表示全部肯定的不定代词的句子中，不管not在它们之前或之

后，都表示部分否定。

Bothofthemhaven'treadthisstory.=Onlyoneofthemhasreadthisstory.

并非他们俩都看过这个故事。

Allbamboodoesn'tgrowtall.

=Notallbamboogrowstall.

=Somebamboogrowstall,butsomedoesn't.并非所有的竹子都长得高。

口主意］①any所修饰的名词或由any构成的复合不定代词作主语时，谓语

动词不能用否定形式。也就是说，我们只能说但不能说

not...any,any...noto

如：

Anythingcan'tstophimgoingthere,x

Nothingcanst()phimgoingthere.V

任何事都不能阻止他上那儿。

②总括性副词，如everywhere,always,altogether(全然地)，wholly和not

连用时，也表示部分否定。例:

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Suchathingcan'tbefoundeverywhere.这种事并非到处可见。

Suchathingcanbefoundnowhere.这种事什么地方也见不到。

40.Thereseemstobenootherchoice.似乎没有其它的选择。

在Therebe的句型中，可用其他的动词。4口：

Thereusedtobe曾经有…/happentobe碰巧有..

Thereseem/appearedtobe似乎有..

Therehappenedtobeatrafficjam,soIwastwentyminuteslatethismorning.

今天早晨碰巧有一起交通堵塞，因而我迟到了20分钟。

Thereseemstoberaining,forthereisblackcloudinthesky.

天似乎要下雨了，因为天上有乌云。

41.英语句型中的否定前移

在英语中,如果主句的动词是think,suppose,expect,believe,imagine之类的动

词，而且主语又是第一人称，宾语从句要表达否定，其否定形式应迁移到主句。

但是，如果构成反意疑问句时，要把否定形式再迁移到从句中去，以从句为准。

Idon'tthinkyou'reright.我认为你不对。

Idon'tsupposeIshallbebackuntil9o'clock.我想几点以前我回不来。

Idon'tthinkyouranswerisright,isit?我认为你的回答不对，是不是？

42.助动词do强调谓语动词的用法

在肯定句中，助动词do可用来强调谓语动词，带有感情色彩，可译成〃真的，

的确〃。

Youdolooknicetoday.你今天看起来真漂亮。

Wedidneedhelpthosedays.在那些日子里我们的确需要帮助。

43.be（was/were）todo

此结构表示安排、命令、职责、义务、目的、用途、可能性、命中注定等。

Youaretobebackby11o'clock.你得在11点钟前回来。（命令）

IamtoinformyouthatthemeetingwillbeheldinHangzhou.

我谨通知你会议在杭州举行。（职责）

Aknifeistocutwith.刀是用来切割的。（用途）

Theywerenevertomeetagain,他们注定以后永远不会见面。（命中注定）

Ifthereistobepeace,wemusttryineverywaytopreventwar.

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要和平，就得想一切办法制止战争。(可能性)

44.祈使句+and+陈述句结构

在这种句子结构中，祈使句表示条件，陈述句表示结果，它相当于Ifyou.,you

will...,另外，祈使句+or+陈述句结构表示：If(not)...,youwill,有时候，祈使

句中的动词可省略。

Workharder,andyou'llfinditnotdifficulttolearn.再用功一点，你就会发现它不

难写。

Hurryup,oryouwillbelate.快一点，否则你会迟到。

Moreeffort,andyoucanfinishitintime.再加把劲,你会按时完成它。

45.PierreandIdidhaveaverygoodtimeattheball.皮埃尔与我确实

在舞会上玩得很开心。

该句中的did为助动词，加强谓语动词have的语气。在“助动词do/does/did

+动词原形”结构中，助动词do/does/did意思是“确实，的确，一定”。常常用

在肯定句或祈使句中，起加强语气的作用。有人称和时态的变化。例如：

Dosendmee-mailimmediatelyyouarriveatBeijing.你一到北京，一定要给我

发电子邮件。

Hedoessmoketwopacksofcigaretteseveryday.他确实每天抽两包烟。

Thecompanyearnedmuchmorethismonththanitdidlastmonth.公司本月

赚的钱要比上个月多得多。

46.Intheeighteenthcentury,BenjaminFranklinconductedanumberof

experimentsinwhichheshowedwhatelectricityis.18世纪。本杰明•富

兰克林做了一系列的试验，以证明电是什么。

注意：该句子中的anumberof作主语，谓语动词用复数形式。例如：

Anumberofchildrenplayvideogamesonline.很多的孩子在网上玩电子游

戏。

anumberof意思是“许多，数目"，作主语时，谓语动词用复数形式。the

numberof意思是"数量"，作主语时，谓语动词用单数形式。例如：

Anumberofpeopleprefertosendinge-maileachothertowritingletters.许多

人更愿意发电子邮件，而不愿意写信。

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Thenumberofmiludeerisincreasingyearbyyear.麋鹿的数目在逐年增加。

47.HavingreaIizedthatIcouIduseakitetoattractIighting,Idecided

todoanexperiment.意识到可以用风筝引来闪电之后，我便决定做个实验。

该句中的havingrealized是v-ing形式的完成式在句中作状语。v-ing形式在

句中的主要作用是作状语，havingdone表示非谓语动词的动作先于渭语动词的

动作，而且要注意非谓语与句子主语之间存在着主动关系时，用havingdone；

非谓语与句子主语之间存在着被动关系时，