2024年教师师德师风工作计划（2篇）

2024年教师师德师风工作计划一、工作目标本阶段工作计划旨在实现以下目标：1.提升教师的师德师风意识，增强其教学责任感和使命感。2.打造积极的教师师风环境，培养教师的道德品质和职业道德规范。3.加强对教师师德师风的监管，确保教师的专业素质和职业行为。二、具体工作内容及计划1.加强师德师风的宣传教育（1）实施师德师风专题培训，邀请专业学者进行授课，提升教师对师德师风的认知。（2）编制师德师风教材和宣传材料，通过教师会议、教学研讨等方式进行广泛宣传。（3）举办系列专题讲座，邀请校外专家进行讲解，深化教师对师德师风的理解和思考。2.优化教师师德师风管理（1）建立完善的师德师风评价机制，制定评价标准，定期评估教师的师德师风表现。（2）强化教师师德师风考核，设定考核程序和标准，定期对教师进行考核，重点关注教学态度和师生关系。（3）构建师德师风监督机制，明确监督职责，加强对教师师德师风的监督，及时纠正不良行为。3.推动教师师德师风实践（1）组织师德师风实践活动，如社会服务、志愿者活动，培养教师的社会责任感和奉献精神。（2）鼓励教师以德育人，开展德育教育活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范。（3）促进师生互动交流，举办各类互动活动，增进师生之间的理解和信任，构建良好的师生关系。4.日常管理中的师德师风强化（1）加强教师日常教学监督，建立教学评估体系，定期对教师教学进行观察和评价。（2）支持教师专业发展，组织教学研讨和学术交流，提升教师的教学能力和专业素养。（3）营造积极的工作环境，关心教师需求，建立公正的评价机制，激发教师的工作积极性。三、工作措施1.强化领导重视。学校领导需高度重视师德师风工作，通过定期会议、通知等方式传达工作重要性和要求。2.设立工作小组。成立专门的师德师风工作小组，明确成员职责，协调推进工作进展。3.拓宽宣传途径。利用教育新闻、校园媒体、社交媒体等多渠道传播师德师风理念和要求。4.完善制度构建。逐步完善教师师德师风管理制度，明确教师职责和考核标准。5.加强监督评估。建立定期检查制度，对教师师德师风工作进行监督和评估，及时发现并解决问题。四、工作效果评估1.评估教师参与师德师风培训的参与度和满意度。2.分析教师师德师风评价指标的达标情况和提升程度。3.评价教师师德师风考核的合格率和改进效果。4.考察教师师德师风实践活动的实施情况和实际成效。通过上述指标的评估，不断优化教师师德师风工作，持续提高教师队伍的道德素质和职业操守。2024年教师师德师风工作计划（二）一、总体目标本计划旨在以师德师风建设为核心，深化教师的职业道德修养，促进教育教学改革与发展，为培养高素质人才奠定坚实基础。二、具体目标1.增强教师的职业道德意识与责任感，确保教育行为的规范性和高尚性。2.强化师德师风建设，营造积极向上的校风，提升学校整体形象。3.深化师生关系，促进双方和谐共处，营造良好教育环境。4.优化教师队伍结构，提升教师综合素质，以适应教育改革与发展需求。三、工作措施1.加强师德师风教育培训：定期组织师德师风专题培训，引导教师树立正确的价值观和人生观，强化职业道德意识与责任感。2.构建师德评价体系：建立科学、公正、有效的师德评价体系，通过评价激励先进，促进教师自我提升。3.加强校园文化建设：举办丰富多彩的文化活动，增进师生情感交流，营造积极向上的校园文化氛围。4.建立健全师生关系机制：加强师生沟通，关注教师心理健康与成长，维护师生关系的和谐稳定。5.推行师德建设示范工程：宣传优秀教师师德事迹，树立师德典范，引领全体教师向更高目标迈进。6.加强教师规范管理：完善教师管理制度，建立健全教师行为规范评价机制，增强教师队伍的凝聚力和向心力。四、工作重点1.提升教师专业素养：加大教师培训力度，提高教师的学科知识与教学能力，推动教学质量稳步提升。2.强化教师职业精神：倡导教师以崇高的职业精神投入教育事业，关爱学生，传播知识，引导学生健康成长。3.加强教师品德修养：深化师德师风教育，引导教师注重个人修养，塑造良好的师德形象，发挥榜样作用。4.深化教育教学改革：鼓励教师参与教育教学改革实践，探索创新教学模式，提升学校教育教学水平。五、工作保障1.加强领导力：强化领导班子建设，确保师德师风工作的有效组织和领导，形成工作合力。2.完善制度保障：建立健全师德师风工作相关制度，为师德师风建设提供坚实的制度支撑。3.加大资源投入：合理安排经费，确保师德师风建设工作的顺利开展与资源保障。4.健全监督机制：建立完善的师德师风建设监督机制，加强对教师日常行为的监督与管理。六、工作评估建立健全师德师风工作评估体系，定期开展评估工作，及时掌握师德师风建设进展情