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文档简介

第第页大班语言教案：春雨教案及教学反思

大班语言教案：春雨教案及教学反思

活动目标

1、有感情朗读这首诗，正确发音、吐字清楚;丰富词汇：春雨、滴答;知道春雨对植物生长的作用。

2、培育幼儿语言的表达技能。

3、感受诗歌的韵律美，培育幼儿喜爱大自然的情感。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

5、萌发对文学作品的爱好。

教学重点、难点

1、能正确发音，平舌音、卷舌音，要精确

2、能用字造词、用词造句

活动预备

琴、碟片、挂图、幼儿语言画册、字卡

活动过程

一、【开始环节】

复习歌曲"云'导入主题：老师提问，云里装的是什么?(雨滴)雨有什么用?。来.源大.考吧幼.师网，(浇树、清洁空气)雨滴落下来是什么声音?启发幼儿来说(哗啦啦、淅沥沥、滴答)咱们看一看、听一听。

二、【基本环节】

1、观看雷雨碟片

丰富幼儿知识、词汇(细雨、小雨、中雨、大雨、暴雨)说一说雨水给人类带来的利与弊。

2、结合挂图，学习诗歌《春雨》

(1)观赏春雨。小伙伴说了这么多，听听种子、梨树、麦苗怎么说?激发幼儿学习欲望。

(2)示范朗读。

(3)分句教并读字卡。重点解决幼儿正确发音、订正翘舌音、平舌音，咬准如：种子、种瓜、树、春。

(4)利用幼儿语言画册学习诗歌，教幼儿有感情集体朗读、分组读、个别读老师关注学习过程的表现和反应实时给与指导、确定，着重学习过程。

三、【结束环节】

游戏："接长龙'学运用词语，师生互动。

游戏玩法红的花，绿的草，我打着小伞去看雨，淅沥沥、淅沥沥什么雨春雨(秋雨、夏雨)雨点点滴滴答依据幼儿的技能的强弱说一句话也可以，因人施教，请接龙。

四、【活动延伸】

谈话：小伙伴，现在已经下过几场雨了?小草喝饱了水，长多高了?带领幼儿到外面种植角去观测，缺水让幼儿浇一浇感受万物复苏。

教学反思：

通过理论的学习和实际的感受，让孩子们不仅在语言和韵律上得到了学习提高，同时这种贴近大自然的教学，对当今生活在高楼建筑中的孩子们的身心进展起到了很好的

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