高中化学教学大纲

全日制普通高级中学化学教学大纲

化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学与社

会、生活、生产、科学技术等有着密切的联系，化学科学的发展对于当代社会的可持续发展

和人民生活质量的不断提高有着极其重要的作用。

全日制普通高级中学的化学教学，是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础

教育•要贯彻全面发展的方针，提高学生的科学素养，加强化学课程内容与学生生活经验和

实际的联系，充分关注和培养学生的学习兴趣，精选学生发展所必备的化学基础知识和基本

技能。发展学生的个性和特长，培养他们的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打好基

础，帮助学生形成正确的人生观和价值观。

一、教学目的

1.知识技能

在义务教育初中化学的基础上,使学生进一步学习自身发展所必需的化学基础知识和基

本技能，了解化学与社会生活和科学技术的密切联系。

2.能力方法

培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，使学生初步学会获取信

息和加工信息的基本方法，能综合应用化学和其他科学知识、技能解释和解决一些简单的实

际问题。引导学生学习科学方法，提高学生的探究能力，充分挖掘学生的潜能，发展他们的

个性和特长。

3.情感态度

激发学生自主学习的热情，使学生体验科学探究的乐趣;教育学生珍惜资源、爱护环境，

关注与现代社会有关的化学问题，增强对自然和社会的责任感。结合化学学科的特点，加强

对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，培养学生的科学态度和科学精神，使学生具有勤

奋、坚毅、合作、崇尚科学等优良品德。

二、课程安排

高中化学的教学由必修课、选修课组成。学生可根据自己的兴趣和特长以及发展要求

进行选择。

必修课包括基础知识和基本技能，科学探究的方法、情感、态度和价值观等方面的内

容，重在提高全体学生的科学素养。选修课内容是在必修课基础上的适当拓宽、加深和提高，

以适应学生进一步学习和发展的需要。

本大纲分两类课程提出教学内容和教学要求。化学I只含有必修课内容，是全体学生

必须学习的。化学H含有必修课加选修课内容，适合对化学学科有兴趣的学生学习。高中一

年级只安排必修课的教学。

课时安排建议

必修（化学I）:

讲授和课堂活动89课时

学生实验18课时

机动和复习33课时

总计140课时

必修加选修（化学0）：

讲授和课堂活动162课时

学生实验38课时

机动和复习59课时

总计259课时

三、教学内容和教学要求

根据高中化学的教学目的、化学学科的特点以及学生的年龄特征来确定教学内容和教

学要求。

按照学生的认识水平，并参照有关知识在高中化学中的重要程度，对知识的教学要求

可分为四个层次，从低到高依次是：

A：对所学知识有大致的印象。

B：知道”是什么能够根据所学知识的要点识别有关材料。

C：懂得"为什么能够领会概念和原理的基本涵义，能够解释一些简单的化学问题。

I）：能够"应用能够分析知识的联系和区别，能够综合运用知识解决一些简单的化

学问题。

对使用仪器的技能和实验操作的技能的教学要求可分为三个层次，从低到高依次是:

a:在教师的指导下，学习实验操作。

b:在教师的指导下，能够正确地进行实验操作。

c:能够独立、正确地进行实验操作。

（一）必修（化学I）

化学基本概念和原理

教学内容教学要求实验与活动

原子序数B

原

核素选学

子

观看录像：同位素及其应

用

同位素A

结

核外电子排布规律的初步B,能画出1〜18号元素的

构

知识原子结构示意图

元素周期律C

元素周期律的发现进「学：

演示实验①：

元素

周期律

元素周期表(长式)B

和元素

同周期元素化学活动性的

周期表

比较；卤素化学活动性的比

较

周期和族B

元素周期表的应用A

(1)演示实验：

化学键

A钠在氯气中燃烧；氢气在

化

氯气中燃烧

离子键和离子化合物

C,能用电子式表示简单的

学

离子化合物和共价化合物(2)观看录像：

共价键和共价化合物

键

B分子的形成

极性键和非极性键

(3)制作简单的分子模型

物物质的量及其单位一摩尔C(1)演示实验：

质摩尔质量B配制一定物质的量浓度的

溶液

的气体摩尔体积B

(2)展示实物和模型：

量物质的量浓度物质的量、C

在化学方程式计算中的应用几种物质的摩尔体积；气

体摩尔体积的模型

C

化

学

反化学反应中的能量变化B

放热反应和吸热反应B

与燃料的充分燃烧A

能

量

化化学反应速率B演示实验：

学可逆反应B不同反应的化学反应速

率；浓度对化学平衡的影响

反化学平衡B

应

速

率

和

化

学

平

衡

教学内容教学要求实验与活动

电解质（强电解质和弱电解

电质）B演示实验：

解电离平衡（以水、氨水、醋B水溶液的导电性；强酸弱

酸为例）碱盐和强碱弱酸盐溶液的

酸碱性；强酸强碱的中和滴

定，离子间的反应

质B

盐类的水解（强酸弱碱盐和

强碱弱酸盐）

溶A

盐类水解的利用

液B

酸碱中和滴定（强酸强碱）

B

离子反应离子反应方程式

B

氧

化

氧化还原反应（从化合价升

C

降和电子得失角度介绍）

还

B

氧化剂和还原剂

原

反

应

原

电

池

(1)演示实验：

原电池原理(以铜-锌原电

B

池为例)

原

原电池原理

选学

金属的电化学腐蚀与防护

理

(2)展示实物和观看录像：

A

化学电源

及

化学电源一干电池、蓄电

选学池、新型电池(3)解剖干

新型电池

电池，观察它的结构

其

应

用

[1][①]如果学校条件允许，提倡把部分演示实验改为边讲边做实验。

元素化合物知识

教学内容教学要求实验与活动

氯气的物理性质

B

氯气的化学性质(跟金属、

氢气、水、碱的反应)C

(1)演示实验：

氯离子的检验D

氯气的化学性质；氯气的

实验室制法：氯离子的检

验；卤素性质的比较：

卤氯气的实验室制法(以二氧C

化铳与浓盐酸的反应为例)

(2)观看录像：

族C

卤素性质的比较

①化学的今天和明天

选学

卤化银

②海水资源及其综合利用

选学

碘与人体健康

选学

海水资源及其综合利用

氧(1)演示实验：

氧族元素简介B

族二氧化硫的漂白性；浓硫

同素异形体B酸的化学性质；硫酸根离子

的检验（2）观看录像：

臭氧过氧化氢A

环境污染和环境保护（酸

雨、温室效应、臭氧层破坏

等）

二氧化硫的化学性质（跟氧C

气、水的反应，漂白作用）

B

二氧化硫对空气的污染和

防止污染

A

常见的生活环境的污染和

防止

C

浓硫酸的性质（吸水性、脱

选学

水性、氧化性）

D

硫酸盐（硫酸钙、硫酸钢）

选学

硫酸根离子的检验

硫化氢

B演示实验：

氮族元素简介

氮族

C氨的化学性质；氨的实验

氮气的化学性质（跟氢气、

室制法；钱离子检验：硝酸

氧气的反应）的化学性质

B

氨的物理性质

C

氨的化学性质（跟水、氯化

氢、氧气的反应）

A

氨的用途

C

氨的实验室制法

B

钱盐

D

核离子检验

C

硝酸的化学性质（酸性、不

稳定性、氧化性）选学

亚硝酸盐

碳族元素简介B观看录像：

碳族

硅和二氧化硅B①硅酸盐工业

硅的用途a0等及其应用前选学②无机非金属材料

景

选学

无机非金属材料

A

金属的通性

A

金(1)展不实物和标本：

合金简介

A

属金属和合金

金属冶炼的一般原理

A

的(2)观看录像：

金属的回收与环境、资源保

A

护

通①金属材料

选学

稀土金属及其用途

性②稀土金属及其应用

选学

金属陶瓷超导材料

钠的物理性质B

碱

演示实验：

钠的化学性质(跟氧气、水C

金

的反应)

钠的化学性质；焰色反应；

碳酸钠、碳酸氢钠与酸的反

应；碳酸氢钠的加热分解

B

属

钠的重要化合物(如过氧化

钠、碳酸钠和碳酸氢钠）

B

碱金属元素原子结构、性质

的比较

B

焰色反应

铝

及

铝的化学性质（跟非金属、

酸、碱、氧化物的反应）

C

演示实验：

其

铝的重要化合物（氧化铝、

B

氢氧化铝、明矶）

铝的化学性质；氢氧化铝

化

的两性

A

两性氧化物和两性氢氧化

物

物

演示实验：

铁的化学性质（与非金属、

铁C

水、酸、盐的反应）

铁的化学性质

有机物的结构式饱和烽不

饱和烧芳香燃

B

煌基同系物

有B

烷烧及其命名（碳原子数为

4以内的分子）

机B

（1）展示几种有机物的分

子模型

同分异构现象和同分异构

化B

体（碳原子数为4以内的分

子）

（2）制作丁烷的同分异构

体模型

合B

烧的衍生物

物B

官能团

B

取代反应加成反应消去反

应聚合反应酯化反应

C（1）演示实验：

甲烷的化学性质（氧化反

应、跟氯气反应、受热分解）

C甲烷的化学性质；乙烯的

煌

化学性质：乙烯的实验室制

乙烯的化学性质（氧化反

法；乙快的化学性质

应、跟浸水、水的反应、聚

合）

B

（2）观看录像：

乙烯的用途B

①石油化工

乙烯的实验室制法B

②煤的综合利用

烯烧B

乙块A

苯的结构C

苯的性质（跟溟、氢气的反选学

应、硝化反应）

选学

石油的分储、分储产品和用

途

石油的裂化和裂解煤的干

储和综合利用

乙醇的化学性质（跟钠的反

烽C

应、氧化反应、消去反应）演示实验：

的选学

乙醇的工业制法乙醇的化学性质；乙醛的

化学性质；乙酸的化学性质；

酯的化学性质；皂化反应

衍苯酚A

生乙醛的化学性质（跟氢气反C

应、氧化反应）

物B

甲醛

C

乙酸的化学性质（酸性、酯

化反应）

B

能的性质（水解）油脂的性

质（氢化、水解）

B

有机溶剂

选学

肥皂、合成洗涤剂

选学

表面活性剂

选学

葡萄糖的性质（还原性）和

用途

B

糖

蔗糖、麦芽糖简介

A

类

（1）演示实验：葡萄糖的

淀粉的性质（水解、与碘的

还原性；蔗糖的水解；淀粉

反应）和用途B

的性质：纤维素的水解：蛋

白质的性质

蛋

纤维素的性质（水解）和用B

途

白

B

蛋白质的组成、性质（盐析、

质变性、颜色反应）和用途

（2）观看录像；食品添加

食品添加剂A

剂

合（1）展示实物和标本：

合成材料（塑料、合成纤维、

成A合成材料

合成橡胶）

材A（2）观看录像：

新型有机高分子材料

料新型有机高分子材料

学生实验

教学内容

化学实验基本操作

同周期、同主族元素性质的递变

配制一定物质的量浓度的溶液

浓度对化学平衡的影响电解质溶液

氯、溟、碘的性质氯离子的检验

浓硫酸的性质硫酸根离子的检验

氨的制取和性质较离子的检验

碱金属及其化合物的性质

乙醇的性质乙醛的性质

乙酸乙酯的制取肥皂的制取

葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的性质

蛋白质的性质食物中淀粉、蛋白质的检验

实验习题

趣味实验①

制取蒸储水

天然水的净化

海带成分中碘的检验

几种化学肥料的鉴别

原电池原理金属的电化学腐蚀

阿伏加德罗常数的测定

合成有机高分子化合物的性质

教学要求

1.使用仪器的技能②

仪器名称教学要求

试管C

试管夹C

玻璃棒C

酒精灯C

烧杯C

烧瓶b

量筒C

容量瓶a

锥形瓶b

胶头滴管（滴瓶）c

铁架台b

①以下为选做实验

②为了避免重复，有些使用仪器的技能列在实验操作技能中。

2.实验操作的技能

实验操作教学要求

药品的取用C

洗涤玻璃仪器b

连接仪器装置b

检查装置气密性b

排水、排气集气c

称ftc

研磨a

过滤b

蒸发b

一定物质的量浓度的溶液的配制a

焰色反应b

使用指示剂b

3.对上述两个表中所涉及的仪器，还要求了解仪器的名称、形状、用途和操作原理,

初步学会绘制简单仪器装置图。

4.要求学生学会观察并如实记录实验现象及数据，能根据实验现象及数据分析得出结

论，并书写实验报告。

5.要求学生遵守实验室规则，注意安全操作，并了解实验室一般事故的预防和处理方

法。

（二）必修加选修（化学H）

化学基本概念和原理

教学内容教学要求实验与活动

原原子序数B

观看录像：①原子结

子核素选学

构模型的演变②同位素

及其应用

结同位素A

构核外电子排布规律的初步知识B,能画出

1~20号元素的

原子结构示意图

元素周期律C

元素周期律的发现选学

演示实验：

元素周

期律和元元素周期表(长式)B

素周期表同周期元素化学活动性

的比较；卤素化学活动性

的比较

周期和族B

元素周期表的应用A

化学键

A

(1)演示实验:

离子键和离子化合物共价键和共价化

化合物C,能用电子式

钠在氯气中燃烧；氢气

表示简单的离子

在氯气中燃烧(2)观看

化合物和共价化

录像：

合物的形成

学极性键和非极性键

分子的形成

C

键极性分子和非极性分子

(3)制作简单的分子模

B

型

分子间作用力

H20、NH3、HF中的氢键B

A

晶

体

的

类

(1)展示几种晶体模型

和实物

离子晶体(以NaCl为例)原子晶体(以

金刚石、Si02为例)分子晶体(以干冰

B

型为例)金属晶体

(2)观看录像：晶体世

界

B

与晶体的类型与物质熔点、硬度、导电性

等的关系

(3)制作几种晶体模型

性

质

的

关

系

物物质的量及其单位一摩尔C

(1)演示实验：配制一

定物质的量浓度的溶液

质摩尔质量B

(2)展示实物和模型：

的气体摩尔体积B

几种物质的摩尔体积；

气体摩尔体积的模型

量物质的量浓度C

化化学反应中的能量变化B

学放热反应和吸热反应B

反燃料的充分燃烧A

观看录像：

应热化学方程式C

新能源的开发和利用

与燃烧热B

能中和热B

量使用化石燃料的利弊及新能源的开A

发

化

学

反化学反应速率

B

应浓度、压强、温度、催化剂对化学反应

C

速率的影响

演示实验：

速

B

可逆反应

不同反应的化学反应速

率；浓度、温度、催化剂

率

C对化学反应速率的影响；

化学平衡

浓度、温度对化学平衡的

影响

和

C

浓度、压强、温度对化学平衡的影响

化

C

关于合成氨条件选择的讨论

学

平

衡

电解质（强电解质和弱电解质）

B

电离平衡（以水、氨水、醋酸为例）

C

水的离子积与pH

电B

盐类的水解（强酸弱碱盐和强碱弱酸

解C

盐）演示实验：

质A

盐类水解的利用物质的导电性；强酸弱

碱盐和强碱弱酸盐溶液

的酸碱性：强酸强碱的中

和滴定；离子反应

溶C

酸碱中和滴定（强酸强碱）

液C

离子反应

C

离子反应方程式

C

离子反应发生的条件

胶胶体的重要性质B（1）演示实验：

体胶体的应用B胶体的性质

及纳米材料选学（2）观看录像：

其胶体及其应用

应

用

氧

氧化还原反应（从化合价升降和电子得

失的角度介绍）C

化

氧化剂和还原剂B

演示实验：

还

氧化还原方程式的配平B

重要氧化剂与还原剂之

原

间的反应

重要的氧化剂（如02、C12、浓硫酸、D

HN03、FeC13等)

反

I)

重要的还原剂（如M、H2、C0等）

应

（1）演示实验：原电池

原原电池原理（以铜-锌原电池为例）C

原理

电化学电源新型电池A(2)展示实物和观看录

像：

池金属的电化学腐蚀与防护B

化学电源一干电池、蓄

电池、新型电池

原

(3)解剖干电池，观察

它的结构

理

及

其

应

用

电电解原理(以电解氯化铜溶液为例)C

(1)演示实验：

解氯碱工业反应原理B

电解原理；电解饱和

食盐水

原以氯碱工业为基础的化工生产简介选学

(2)观看录像：

理铜的电解精炼B

①氯碱工业

及镀铜A

②电镀

其

应

用

元素化合物知识

教学内容教学要求实验与活动

氯气的物理性质B

(1)演示实验：氯气

氯气的化学性质(跟金属、氢气、水、碱C

的化学性质；氯气的实验

的反应)

室制法；氯离子的检验；

卤卤素性质的比较(2)观看

录像：①化学的今天和

C

明天

氯气的实验室制法(以二氧化镒与浓盐酸

的反应为例)

族

选学

②海水资源及其综合利

用

卤化银